張雅博

（云南師范大學 職業(yè)技術(shù)教育學院，云南 昆明 650092）

高職本科社會服務(wù)職能評價指標體系研究

張雅博

（云南師范大學 職業(yè)技術(shù)教育學院，云南 昆明 650092）

與普通本科教育相比，高職本科教育與地方經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系最緊密。因此，服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展應(yīng)當是高職本科教育培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的主要目標。了解社會對高職本科學校服務(wù)的需求，根據(jù)需求調(diào)整高職本科院校社會服務(wù)戰(zhàn)略，努力構(gòu)建高質(zhì)量的社會服務(wù)體系，是充分發(fā)揮高職本科教育社會服務(wù)職能的重要條件。

高職本科；社會服務(wù)；職能

現(xiàn)代高校具有教學、科研、社會服務(wù)三大職能。高職本科教育作為高等教育的一個類別層次，更加注重服務(wù)社會。高職本科教育以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為主要目標，使高校服務(wù)社會的模式需要有以教學、科研為主的間接服務(wù)變?yōu)槔米陨碣Y源直接進入到社會的各方面服務(wù)。高職本科教育應(yīng)充分發(fā)揮服務(wù)社會的功能，為促進地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出貢獻。

一、問題的提出

新中國成立后的27年（1949～1976）里，高等學校主要以教學工作為主，以培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的方式間接地服務(wù)于國家、社會。改革開放以來，我國高等教育事業(yè)發(fā)展始終圍繞著“適應(yīng)、促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的要求”進行，社會服務(wù)職能日益凸顯。高職本科教育不同于普通本科教育，它重視理論知識和實踐齊頭并進，以理論指導(dǎo)實踐，以實踐促進理論完善，通過實踐培養(yǎng)學生的專業(yè)技能、動手能力和職業(yè)崗位能力，培養(yǎng)具有一定理論基礎(chǔ)和良好職業(yè)道德的應(yīng)用型、技術(shù)類高端人才。高職本科教育的市場性、就業(yè)性特征表明高職本科教育必須滿足社會服務(wù)的需求。高職本科大力培養(yǎng)社會緊缺的技術(shù)應(yīng)用型人才，為地方經(jīng)濟發(fā)展解決實際問題。高職本科教育能否持續(xù)健康發(fā)展，重要一條就是能否堅持以服務(wù)為辦學宗旨，培養(yǎng)的人才服務(wù)地方社會發(fā)展的程度如何。高職本科教育不僅要緊跟地方經(jīng)濟發(fā)展步伐，而且要有前瞻性。事實上，根據(jù)需求調(diào)整高職本科教育的社會服務(wù)戰(zhàn)略，建構(gòu)保質(zhì)保量的高職本科社會服務(wù)項目，是實現(xiàn)高職本科教育社會服務(wù)職能充分應(yīng)用的重要條件。因此，從社會需求的視角來考察高職本科社會服務(wù)職能，對促進高職本科更加直接有效的服務(wù)社會至關(guān)重要。

二、高職本科社會服務(wù)的需求

本文基于云南師范大學職業(yè)技術(shù)教育學院（以下簡稱“學院”），以云南省為研究范圍，以社會需求為研究視角，分析了高職本科“三位一體”辦學模式的社會服務(wù)職能，探討當?shù)卣⑵髽I(yè)及學校的需求，以求為高職本科院校調(diào)整社會服務(wù)戰(zhàn)略、強化與拓展社會服務(wù)職能、建構(gòu)按需設(shè)置的社會服務(wù)項目體系提供可靠信息。

（一）政府需求

2011年1月28日，云南省紀委、省監(jiān)察廳與云南師范大學簽署“云南省紀檢監(jiān)察干部院校培訓項目”合作協(xié)議。2011年3月21日，來自全省的100名年輕紀檢監(jiān)察干部進入云南師范大學開始為期3個月的綜合業(yè)務(wù)培訓。2011年6月17日，云南省紀委、省監(jiān)察廳授予學?！霸颇鲜〖o檢監(jiān)察干部院校培訓基地”，這是目前云南省紀委設(shè)立的唯一院校培訓基地。2012年，學院按照云南省委常委、省紀委對紀檢監(jiān)察系統(tǒng)教育培訓工作做出的“培訓的內(nèi)容要不斷完善，有理論、有實際、有創(chuàng)新，能管用”重要批示，積極創(chuàng)新紀檢監(jiān)察干部院校培訓模式，新建了模擬談話室、心理減壓室、測謊室、物證中心等實訓室，成功開展了2期院校培訓班，共培訓200名紀檢監(jiān)察干部。

近兩年,學院積累院校培訓經(jīng)驗，總結(jié)出行之有效的培訓模式，得到了中紀委、省紀委領(lǐng)導(dǎo)高度肯定。云南省委常委、省紀委對此給予充分肯定和鼓勵：“云南師范大學配合云南省紀委培訓紀檢監(jiān)察干部方面，在全國走在了前面，經(jīng)過探索走出了一條新路。希望云南師范大學把云南省紀檢監(jiān)察干部院校培訓基地辦成中國政治建設(shè)、黨風廉政建設(shè)、廉政文化建設(shè)的一個基地，而且以后可以影響和輻射到云南以外，乃至全國?！?/p>

學院在省紀委和省教育廳指導(dǎo)下，根據(jù)省紀檢監(jiān)察系統(tǒng)人才需求狀況，順應(yīng)黨和國家對新時期干部教育培訓的時代要求，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上首創(chuàng)云南紀檢監(jiān)察學院，充分發(fā)揮高校功能，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，更好地為紀檢、監(jiān)察崗位的專業(yè)化需要服務(wù)。這一創(chuàng)舉得到省紀委領(lǐng)導(dǎo)、省教育廳和學校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度認可，并指示創(chuàng)辦學院“是好事，要辦好，要精心籌劃和論證”。2013年4月，省紀委決定在云南紀檢監(jiān)察干部院校培訓基地基礎(chǔ)上，與云南師范大學共建云南紀檢監(jiān)察學院。學院在云南省紀委的指導(dǎo)下，在雙方合作開展培訓取得豐碩成果基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教育理念，探索紀檢監(jiān)察干部隊伍專業(yè)化人才的培養(yǎng)模式，通過校政合作，綜合集成辦學資源，積極籌建云南紀檢監(jiān)察學院，引起各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

（二）企業(yè)需求

2009年12月，學院根據(jù)教學計劃安排，組織2008級旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)124名學生到翠湖賓館、天恒大酒店、昆明君樂酒店、綠洲大酒店四家昆明知名酒店進行了《酒店管理實務(wù)》課程的實習實訓學習，學生們被分別安排到前廳、管家部、西餐廳、宴會廳、客房部、康樂中心等部門進行操作技能學習。經(jīng)過為期三個多月的學習，同學們熟練掌握了酒店管理服務(wù)中的各項實操技能，在成果展示匯報活動中，大家嫻熟的專業(yè)技能和良好的精神風貌，得到普遍好評。學生們紛紛表示此次實訓收獲頗豐，切身體會到理論聯(lián)系實際的重要性和必要性。作為較大規(guī)模的院企合作辦學，不僅提高了學生的社交溝通能力，實際操作能力及工作適應(yīng)能力，而且促進了該專業(yè)的大發(fā)展，對于培養(yǎng)應(yīng)用型酒店管理人才具有重大的現(xiàn)實意義。

2010年11月29日，云南師范大學與金通航空培訓合作辦學簽字儀式暨招生新聞發(fā)布會舉行。云南師大與金通航空培訓服務(wù)有限公司著眼于民航業(yè)發(fā)展需要，基于各自的資源優(yōu)勢，在精心論證、分析、醞釀的基礎(chǔ)上，共同創(chuàng)辦藝術(shù)教育（空乘與禮儀方向）專業(yè)，既填補了云南高?？粘巳瞬排囵B(yǎng)的空白，又進一步推動了校企雙方的全面建設(shè)和科學發(fā)展，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)。這是雙方進行資源共享、合作雙贏、舉辦特色專業(yè)的有益嘗試，并表示努力把藝術(shù)教育（空乘與禮儀方向）專業(yè)辦成云南最佳、西南知名、在國內(nèi)有一定影響力的品牌專業(yè)。據(jù)了解，該專業(yè)是云南省高校中目前唯一的空乘與禮儀全日制本科專業(yè)，2011年開始招生，學生畢業(yè)后授予教育學學士學位并推薦到相關(guān)單位工作。

2013年10月31日，全國鋰離子電池大型儲能系統(tǒng)應(yīng)用與發(fā)展高級研修班在位列國家化工行業(yè)500強第2名的云天化集團舉行開班典禮。這是根據(jù)人力資源和社會保障部安排，由云南省人力資源和社會保障廳主辦，云南師范大學職業(yè)技術(shù)教育學院、云南省化學化工學會和云天化集團承辦的全國高級研修班，于11月4日順利完成研修任務(wù)。

（三）學校需求

2009年10月22日，學院與云南師大幼兒園、昆明市教工第二幼兒園、五華區(qū)第一幼兒園、云南省人民政府辦公廳圓通幼兒園共同簽署“云南師范大學教育實習基地協(xié)議”。此次合作，旨在優(yōu)化學院學前教育專業(yè)學生的實訓實習環(huán)境，開闊學生視野，提高學生綜合素質(zhì)，將專業(yè)技能運用于現(xiàn)實工作中。這不僅能增強學生專業(yè)技能，而且加快學院開放式辦學的步伐，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學前教育專業(yè)的改革與發(fā)展。

2012年6月13日，學院與云南師大附小共建小學教育專業(yè)實習實踐基地暨兼職碩士研究生導(dǎo)師聘任儀式在一二·一西南聯(lián)大校區(qū)舉行。云南師大與云南師大附小共建小學教育專業(yè)實習實踐基地暨兼職碩士研究生導(dǎo)師聘任的友好合作，為該專業(yè)學生提供了良好的綜合實習實踐平臺和強大的校外優(yōu)質(zhì)師資力量支撐，為小學教育專業(yè)發(fā)展和學科建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ)。

學院為促進小學教育專業(yè)與實踐基地的進一步交流合作，于2013年11月16日特邀云南師大附小等8所實踐基地領(lǐng)導(dǎo)共商未來合作計劃，以便提高學生培養(yǎng)質(zhì)量，推動云南省小學教育更好地發(fā)展。第一，師大初教學院將義務(wù)對合作基地學校教師的在職學習提供各類學術(shù)講座、政策咨詢等服務(wù)；第二，師大初教學院將成立小學教育研究基地為實習學校提供科研平臺，開展大學——小學教研合作；第三，師大職教學院小學教育專業(yè)校內(nèi)實訓中心，尤其是正在籌建中的機器人實驗室等實訓場所將對基地小學中的部分優(yōu)秀學生進行免費開放。這對促進院校深度合作，尤其是小學教育專業(yè)的發(fā)展有著重大意義，學院根據(jù)會議精神積極推進后期相關(guān)工作，通過搭建平臺、資源共享、強強合作、創(chuàng)新共贏的方式，共同培養(yǎng)適合時代要求的小學教師，為云南省基礎(chǔ)教育做出應(yīng)有貢獻。

三、高職本科社會服務(wù)評價指標

綜上所述，本文認為高職本科院校服務(wù)評價內(nèi)容應(yīng)當包括社會培訓、技術(shù)研發(fā)、人才支出三大內(nèi)容，具體指標詳見表1。

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2014-06-23

張雅博 （1988—），男，云南師范大學職業(yè)技術(shù)教育學院2012級碩士研究生，研究方向：高等職業(yè)教育。