唐 磊

(西北師范大學(xué)文學(xué)院，甘肅蘭州，730070)

一、桂林官話概述

要了解何為桂林官話，首先要明確官話的概念。官話區(qū)是現(xiàn)代漢語方言中的一個分區(qū)。官話區(qū)再細分還可以分出八個區(qū)，即東北官話區(qū)、北京官話區(qū)、冀魯官話區(qū)、膠遼官話區(qū)、中原官話區(qū)、蘭銀官話區(qū)、西南官話區(qū)、江淮官話區(qū)[1]12。桂林官話屬于西南官話區(qū)內(nèi)的一個分支系統(tǒng)。

(一)桂林官話的形成

自秦始皇鑿?fù)`渠，連接湘漓二水之后，桂林便成為中原進入廣西乃至嶺南和貴州的交通要道；又自宋代以來，桂林長期作為廣西的政治文化中心而存在。正是由于地理位置和行政職能的特殊性，使得桂林歷來受中原影響較深，同時也對吸收、保存和傳播中原的風(fēng)俗、雅言提出了必然要求。唐宋時期，桂林城鄉(xiāng)之間語言差別不大，都是古平話；到了元明之際，北方話向現(xiàn)代官話演進，再加上地理位置和行政職能等客觀因素的要求，桂林城內(nèi)語言開始與古平話分家；至明清時期，桂林城在政治、經(jīng)濟、文化、軍事上與中原交往進一步密切，桂林官話最終確立[2]3289。從地理分區(qū)及語音特征上來看，桂林官話屬于西南官話的一個部分，現(xiàn)在我們通常所說的“桂林話”是城區(qū)居民的母語，通行于城區(qū)內(nèi)、郊區(qū)及個別下轄縣區(qū)，是大桂林轄區(qū)內(nèi)各民族的公共交際語言。

現(xiàn)代漢語和現(xiàn)代漢語方言有著共同的歷史來源，在語音上有整齊的對應(yīng)規(guī)律，基本詞匯和語法體系也大體相同，現(xiàn)代漢語方言是現(xiàn)代漢語的地域分支[1]10。作為現(xiàn)代漢語方言中的一種，桂林官話亦應(yīng)具有上述現(xiàn)代漢語方言所具備的特點，但由于歷史傳承、使用心理、地方事物、地理環(huán)境等因素的影響，在一些具體的使用方面，桂林官話還是與現(xiàn)代漢語之間呈現(xiàn)出不同之處。

二、桂林官話中動作行為的幾種狀態(tài)

在現(xiàn)代漢語中，動詞后可接“著”“了”“過”，來表示動作正在進行或動作的已經(jīng)實現(xiàn)或曾經(jīng)發(fā)生過某種動作等動作行為狀態(tài)。例如：“走著”，表示動作主體正在進行“走”這一動作；“吃了”，表示動作主體已經(jīng)完成了“吃”這一動作；“看過”，表示動作主體曾經(jīng)發(fā)生了“看”這一動作。動詞后可接“著”“了”“過”，這是現(xiàn)代漢語中動詞的一個顯著的語法特征。

而在桂林官話中，動詞同樣可以通過一定的附加變化來表示多種動作行為狀態(tài)，而且動詞的附加形式更復(fù)雜，所表示的動作行為狀態(tài)也更多樣，有時一種附加方法可以表示幾種動作行為狀態(tài)，而有時同一類型的動作行為狀態(tài)又可以有多種表示方法，這是與現(xiàn)代漢語不同的地方。

(一)實現(xiàn)體

在桂林官話中，要表示動作行為的實現(xiàn)狀態(tài)有三種形式，分別是在動詞后加“著”“到”“起”。

1.著

桂林官話中在動詞后加“著”可以表示動作行為的實現(xiàn)、發(fā)生。

例如：作業(yè)我還沒寫完著。

今天好鬼倒霉，走路撞著電線桿了。

第一句話是表示“寫完作業(yè)”這個動作還未實現(xiàn)，第二句話是表示動作主體發(fā)生了“撞”這一動作。

2.到

桂林官話中在動詞后加“到”表示動作行為獲得某種結(jié)果。

例如：隔太遠了，根本看不到。

喝湯喝到個蟲子。

在河邊看到個釣魚的。

第一句話表示動作主體因客觀因素影響，無法獲得“看到”這一動作結(jié)果；第二句和第三句話的結(jié)構(gòu)都是表示動作主體獲得“喝”“看”這樣的動作行為結(jié)果。這樣的用法與上述的在動詞后加“著”的肯定形式的用法相同。

3.起

桂林官話中在動詞后加“起”表示某種動作行為的實現(xiàn)或失敗。要表達這樣的語言效果時，一般在動詞之后，“起”字之前加“得”或“不”來實現(xiàn)。

例如：這個項目如果給夠我時間，我肯定做得起。

這袋東西這么重，恐怕稱不起啵。

第一句話表示的是動作主體能使“做項目”這一動作行為實現(xiàn)，第二句話表示動作主體無法實現(xiàn)“稱”這一動作(“?！睘楣鹆止僭捴谐Ｓ玫恼Z氣詞)。

將上述桂林官話中動詞附加形式的用法與現(xiàn)代漢語相比較可以發(fā)現(xiàn)，桂林官話中，在動詞后附加“到”“起”的用法與現(xiàn)代漢語中動詞后加“到”“起”的用法相同，區(qū)別不明顯。

(二)持續(xù)體

桂林官話中，要表示動作行為的持續(xù)，一般在動詞后加“到”(上聲)來實現(xiàn)，這有點類似于現(xiàn)代漢語中動詞加“著”表示動作行為進行的用法。

例如：我還在吃到飯咧。

他走到路跌一跤。

第一句話相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中說“我還在吃著飯呢”(“咧”為桂林官話中常用的語氣詞)，第二句話表示動作主體在持續(xù)“走”這一動作時摔了一跤。

(三)漸進體

桂林官話中常有動詞加補語構(gòu)成動補詞組，并通過重疊動補詞組以表示動作行為反復(fù)進行且動作行為的結(jié)果漸趨于補語所要表達的效果的用法。如“把肉剁碎剁碎”表示反復(fù)重復(fù)“剁”這一動作，并使受事主體漸趨于“碎”的狀態(tài)；又如“抹干抹干”，即反復(fù)進行“抹”這一動作，并使受事主體漸趨于“干”的狀態(tài)。

值得注意的是，桂林官話中這種動補詞組的重疊形式，看上去有點類似于現(xiàn)代漢語中動詞ABAB式的重疊形式，但仔細分析，這二者是絕對不同的。桂林官話中重疊的是一個動補詞組，即一個由單音節(jié)動詞和一個補語組成的詞組，補語和動詞之間存在著補充說明的關(guān)系，如“剁碎剁碎”等；而現(xiàn)代漢語中動詞ABAB式的重疊形式重疊的是一個完整的雙音節(jié)動詞，A與B之間不存在補充說明的關(guān)系，A與B不可拆開使用，如“研究研究”“整理整理”等。

(四)暫行體

桂林官話中暫行狀態(tài)的表現(xiàn)一般用動詞加“先”來實現(xiàn)，“先”一般放在動詞后或動詞所在句子的末尾。

例如：莫管那些，吃飯先。

等他來了先，到時候再講。

第一句話表示暫時先進行“吃”的動作。這句話用現(xiàn)代漢語的語序來說一般說成：“別管那些，先吃飯?！钡诙湓挶硎酒渌南炔挥懻?，暫時先進行“等”這一動作。這個句子用現(xiàn)代漢語的語序來表達一般說成：“先等他來了再說吧。”由對比我們可以發(fā)現(xiàn)，表達同樣的語言意義，現(xiàn)代漢語和桂林官話的語序是不一樣的，桂林官話中“先”一般放在動詞后，而現(xiàn)代漢語中“先”一般放在動詞之前。這是因為在桂林官話中，“先”的語法作用相當(dāng)于語氣詞，語氣詞一般放在動詞之后。

(五)嘗試體

桂林官話中常使用動詞加“(一)下”的結(jié)構(gòu)形式來表示嘗試進行某一動作，如“看(一)下”“研究(一)下”等；而在現(xiàn)代漢語中要表示嘗試性動作常用動詞的重疊形式來實現(xiàn)，如“看看”“研究研究”等。桂林官話中不常使用現(xiàn)代漢語中的重疊形式表嘗試動作的用法。

(六)經(jīng)歷體

這種動作行為狀態(tài)表示的意義與現(xiàn)代漢語中動詞加“過”表示經(jīng)歷過或曾經(jīng)完成過的意義大致相同。桂林官話中常在動詞或句子末尾加“來”以表示動作行為依然經(jīng)歷的狀態(tài)，有些類似于普通話中的“來著”。

例如：我剛逛街來。

你去哪塏來？

第一句話表示“逛街”這一動作已經(jīng)完成，動作主體已經(jīng)經(jīng)歷過這種動作行為；第二句話表示動作主體已經(jīng)完成了“去”這一動作(桂林官話中，“去”，音“克”，去聲，調(diào)值214；“哪塏”即相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“哪里”)。

以上是桂林官話中，通過動詞附加形式的變化所表示的幾種動作行為狀態(tài)。通過對比整理可以發(fā)現(xiàn)，在桂林官話中，一種動作行為狀態(tài)的表示可以通過動詞多種附加形式的變化來實現(xiàn)，如表示實現(xiàn)態(tài)的三種附加形式：“著”“到”“起”；另外，同一種動詞的附加形式又可以表示多種動作行為狀態(tài)，如動詞加“到”既可以表示實現(xiàn)態(tài)，又可以表示持續(xù)態(tài)。因此，要準確地把握桂林官話中動詞所表示的狀態(tài)，就需要結(jié)合語言環(huán)境來理解句子的意思，以免引起歧義。

三、桂林官話中動詞的重疊形式

現(xiàn)代漢語中動詞的另一顯著特征是：大多數(shù)動詞都有重疊形式，且重疊形式不同，動詞所表示的語義也有所區(qū)別。現(xiàn)代漢語中動詞的幾個主要重疊形式有AA式、ABAB式、AAB式，而桂林官話中動詞的重疊形式也基本與之相同，示例如下：

(一)AA式

即一個單音節(jié)動詞的重疊，如“看看”“聽聽”“想想”等。這種重疊形式又可以有兩種變化形式，即“A了A”和“A一A”，比如“看看”又可以說成“看一看”或“看了看”，聽聽、想想等都可以這樣變化。這樣的動詞重疊形式在語義上表示動作的短暫或委婉。桂林官話中亦存在這樣的動詞重疊形式，但數(shù)量不多且不常用，用法也與現(xiàn)代漢語中AA式動詞用法相同。相對于桂林當(dāng)?shù)卣Z言來說，這樣的用法采用了來自現(xiàn)代漢語中的用法形式[2]3313。

(二)ABAB式

即重疊一個雙音節(jié)動詞，如“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”“研究研究”“打扮打扮”等。這樣的動詞重疊形式在語義上同樣表示動作短暫。桂林官話中ABAB形式的動詞重疊同樣多采用來自現(xiàn)代漢語中的形式，數(shù)量不多，但是有一些以ABAB式重疊的屬于本地方言的動詞帶有貶義，含有反復(fù)不斷的意思。如“碎噥碎噥”，即表示一個人總是嘮嘮叨叨、嘟嘟囔囔的，讓人反感。

(三)AAB式

現(xiàn)代漢語中，一些述賓式離合詞還可以采用AAB的形式重疊。離合詞是指結(jié)構(gòu)比較松散，可以拆開使用的詞，如“聊天”可以說成“聊聊天”，“洗澡”可以說成“洗洗澡”等。離合詞的重疊只重疊第一個音節(jié)，在語義上同樣表示動作的短暫。在桂林官話中，若要用離合詞表示動作短暫，并不常使用重疊第一個音節(jié)的形式，而是采用在離合詞中間加“(一)下”或“(下)子”的方式來表達，如“聊(一)下天”“看(下)子書”“洗(下)子澡”等。

由以上對比可以看出，桂林官話中的動詞重疊形式多采用來自現(xiàn)代漢語中的形式[2]3313，使用方式與現(xiàn)代漢語中動詞的重疊用法差別不大，重疊形式的動詞數(shù)量不多且在桂林官話中不常用。

四、桂林官話中常見的一些動詞與量詞的搭配

現(xiàn)代漢語中，大多數(shù)動詞可以帶動量補語，用來補充說明動作的量或次數(shù)，如“看一下”“走一趟”“打一拳”等。而在桂林官話中，大多數(shù)動詞同樣可以帶動量補語，且在現(xiàn)代漢語中通行的量詞在桂林官話中同樣適用，但在搭配習(xí)慣上與現(xiàn)代漢語有一些差別，不同的動量補語表示的語義不同，所使用的動詞也要根據(jù)動量補語的語言意義來選擇，才能使語句通順，合乎邏輯。

1.“輪”，用于補充說明一般的動作行為，相當(dāng)于普通話中的“次/番”。

例如：打了一輪游戲；

談了一輪話。

2.“轉(zhuǎn)”，用于表示包括往返運動的動作，一般要與表示進行往返動作的動詞搭配。

例如：喊他來一轉(zhuǎn)；

出去打一轉(zhuǎn)；

去那邊走一轉(zhuǎn)。

(在上述例子中，“打一轉(zhuǎn)”中的“打”在桂林官話中并不是打人的意思，這是一個固定詞組，表示“出去一趟又回來”；“打轉(zhuǎn)”在桂林官話中表示“調(diào)轉(zhuǎn)回頭，順原路返回”。)

3.“餐”，一般固定與“吃”“哭”“打”“罵”幾個動詞搭配，表示“吃”“哭”“打”“罵”的動作行為。

例如：我把他狠狠地罵了一餐。

昨天她哭了一餐。

4.“水”，一般與帶斗爭性質(zhì)的動詞搭配，表示較大規(guī)模的或較嚴重的斗爭行為。

例如：他捱人家搞了一水。

“捱”在桂林官話中表被動，這表示受事主體發(fā)生了較嚴重的斗爭事件。(“搞”在桂林官話中一般表示“進行大規(guī)?；蜉^嚴重的斗爭行為”。)

5.“造”，一般與跟農(nóng)業(yè)活動有關(guān)的動詞搭配，常用來表示一種農(nóng)作物在一年中種植和收獲的次數(shù)，類似于普通話中的“茬”。

例如：一年種兩造谷子。

西瓜可以連到種兩造。

由此可見，桂林官話中動詞和量詞的搭配是有自己的搭配原則和特色的，有些在現(xiàn)代漢語中不常出現(xiàn)甚至是尚未發(fā)現(xiàn)的搭配用法，在桂林官話中卻是民眾日常生活中通用的交際語言。

五、桂林官話中動詞的否定形式

現(xiàn)代漢語中，動詞能夠受副詞“不”修飾，這是動詞的又一顯著的語法特征。在動詞前加“不”，可以對某一動詞進行否定，如“不吃”“不喝”“不想”等。而在桂林官話中，對動詞進行否定的形式更為多樣，用法也更為復(fù)雜。

1.“沒”，去聲，可以用來否定動詞或形容詞，相當(dāng)于“不”。

例如：沒喜歡，即不喜歡；

沒看，即不看。

2.“沒當(dāng)(沒廊子)”，多用在動詞前面作有限的否定，表示沒有達到某種要求，有點類似于普通話中的“不怎么”。

例如：沒當(dāng)(沒廊子)讀書，即不怎么讀書；

沒當(dāng)(沒廊子)想，即不太想。

3.“沒得”，這個詞可以否定兩種動作狀態(tài)。一是對事物或動作存在狀態(tài)的否定，例如：沒得賣，即不賣、沒有賣或是不存在“賣”這一動作狀態(tài)；二是對動作發(fā)生可能性的否定。

例如：她家里比較困難，沒得讀書。

(桂林官話中，“讀書”在這樣的語境里一般表示“上學(xué)”的意思。)

這表示的是動作行為主體因為客觀條件的限制，無法實現(xiàn)“讀書”這一動作行為。

4.“沒曾”，近似于普通話中的“未曾”，用在動作行為發(fā)生之前，否定動作行為的發(fā)生。

例如：還沒曾寫作業(yè)。

這表示主語還未發(fā)生“寫作業(yè)”這一動作行為。

5.“莫”，多用在祈使句中，表示對整個動作行為的制止或否定，含有“別、不要”的意思。

例如：莫客氣，多吃點。

六、桂林官話中的特殊動詞“得”

現(xiàn)代漢語中，“得”一般可以用作動詞或形容詞詞尾，如“做得好”“紅得發(fā)紫”等，也可以用作助詞，如“看得見”“聽得清”等。一般來說，“得”在現(xiàn)代漢語中一般以虛詞的性質(zhì)出現(xiàn)。在桂林官話中，“得”作為虛詞，與其在現(xiàn)代漢語中的用法相同；除此之外，“得”在桂林官話中還可以用作動詞，以實詞的形式存在，可以作及物動詞、不及物動詞和助動詞。

(一)作及物動詞

“得”作為及物動詞，在句子中常作謂語，后面可接賓語，表示得到、具有的意思。

例如：我今天得了好多紅包。

我得了兩張優(yōu)惠券，一起去啊。

這些都是表示主語得到了某樣物品。在表示這個意義時，還可以在“得”之前加“有”“夠”，表示所具有的或所得到的內(nèi)容數(shù)量很多。

例如：這么多任務(wù)，有得你做了。

這種東西，大街上到處有得賣。

(二)作不及物動詞

“得”作為不及物動詞在句中可以作謂語或補語。

1.作謂語

“得”作謂語時，含有能、可以的意思，多用于表示某一動作或事物已經(jīng)完成或達到某一狀態(tài)，后面一般不帶賓語。

例如：飯得了，可以來吃了。

衣服已經(jīng)得了，過來取吧。

第一句話表示“飯”已經(jīng)達到了“可以吃”的狀態(tài)，第二句話表示“做衣服”的動作已經(jīng)完成。

當(dāng)不及物動詞“得”作謂語時，得字前一般不用再加表示動作的動詞，如例句中“衣服已經(jīng)得了”，不必在“得”字面前加“做”字，若加上后，構(gòu)成的“做得”這個詞表示的意義又不相同了。桂林官話中，“動詞+得+了”這個結(jié)構(gòu)多表示可以開始進行某種動作了。

例如：作業(yè)可以開始寫得了。

這與不及物動詞“得”作謂語時所表示的意義大不相同了。

2.作補語

“得”作補語時，含有可能的意思，包括完成動作的主觀可能和客觀可能。當(dāng)它前面與一個及物動詞連用，構(gòu)成“及物動詞+得”的結(jié)構(gòu)時，這個結(jié)構(gòu)后面可帶賓語。

例如：這個禮堂坐得1000人。

這個結(jié)構(gòu)的否定形式是“及物動詞+沒得”或“沒+及物動詞+得”。前者是用否定式補語來否定動作的可能性，后者是用否定詞來否定整個動補詞組，否定方式不同，但表達的語義效果是一樣的。如“坐沒得”和“沒坐得”均是表示“不能坐”的意思。

(三)作助動詞

助動詞，也叫能愿動詞，能用在動詞、形容詞前表示客觀的可能性、必要性或人的主觀意愿。桂林官話中，“得”作助動詞可以作謂語或狀語。

1.作謂語

助動詞“得”作謂語表示能夠、可以的意思。

例如：你講點話得不得？

得，就這樣做！

第一句話是詢問主體可不可以講話的意思，第二句話里的“得”即是表示“好、可以”的意思。

2.作狀語

助動詞“得”作狀語放在謂語動詞之前，相當(dāng)于“能、可以”，表示客觀條件的許可。

例如：下班才得吃飯。

寫完作業(yè)才得吃飯。

第一句話表示當(dāng)客觀條件滿足“下班”時才有可能進行“吃飯”的動作，第二句話同樣是表示“吃飯”動作要在“寫完作業(yè)”這一客觀條件滿足的情況下進行。

七、結(jié)語

綜上所述，我們通過對比可以發(fā)現(xiàn)，桂林官話中動詞的使用與現(xiàn)代漢語中動詞的使用既有相同之處，亦有一定差異性。一般來說，現(xiàn)代漢語中動詞的用法、規(guī)則在桂林官話中基本都有所體現(xiàn)，但在這些相同點之外，桂林官話的動詞用法也有自身的復(fù)雜性和多樣性，有些在現(xiàn)代漢語中少有或是沒有的規(guī)則，在桂林官話中也許就是最常見的用法。這也正體現(xiàn)了現(xiàn)代漢語與現(xiàn)代漢語方言同根同源，但現(xiàn)代漢語方言在發(fā)展過程中又保留了自己的地方特色的特點，這也正是中國語言學(xué)極具地域色彩的一種社會現(xiàn)象。

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