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項目反應理論指導下的題庫建設

題庫是現(xiàn)代計算機技術的產(chǎn)物，是計算機化測驗的基礎。無論是計算機智能化組卷測驗，還是計算機自適應測驗，都離不開題庫。題庫對心理與教育測驗進一步科學化、現(xiàn)代化起到了較大的推動作用。在項目反應理論指導下的題庫建設一般可分為題庫總體設計、命題與參數(shù)設計、設計題庫的生成系統(tǒng)、設計評分和解釋等。

題庫總體設計應包括題庫性質與功能的確定、試題類型和題量的規(guī)劃、數(shù)學模型的選擇、試題參數(shù)的估計方法、試題代碼系統(tǒng)的設計、題庫內部的分區(qū)方式、題庫試卷生成系統(tǒng)的思想、題庫的日常維護等的總體考慮和規(guī)劃。

命題之前，相關人員應先根據(jù)題庫的性質與功能，測量的內容、試題類型與質量，難度和區(qū)分度的要求，編制具體的命題計劃，最重要的是編制命題三向細目表（內容、認知層次、題型），以保證試題的全面系統(tǒng)，提高題庫對整個內容的代表性。

項目反應理論指導下的題庫建設中，難度和工作量最大的就是項目參數(shù)估計。項目參數(shù)估計一般采用極大似然法。在項目參數(shù)估計之前，研究人員先要確定項目反應模型，測量特質是單維還是多維？是0，1評分還是多值評分？是正態(tài)卵形模型還是邏輯斯蒂模型或是其他模型？是單參數(shù)還是雙參數(shù)或是三參數(shù)？上述問題解決后，再考慮項目參數(shù)估計方法和使用什么軟件進行項目參數(shù)估計。

根據(jù)項目反應理論建立的題庫要作模型資料擬合性檢驗。擬合性檢驗包括單維性檢驗、數(shù)據(jù)－模型擬合性檢驗、參數(shù)不變性檢驗、題庫項目分布合理性檢驗等。

題庫的題量很大，因而項目參數(shù)估計要分批進行，在不同批次獲得的參數(shù)值，一定要使用等值技術轉換到同一量表系統(tǒng)上去。

試題編制好后，經(jīng)試測、參數(shù)估計和等值處理，如果各項指標都符合標準，就準備入庫儲存。題目儲存要根據(jù)編碼系統(tǒng)，將試題正文、答案、參數(shù)等信息按一定邏輯規(guī)則存放起來，并給標識編號。試題有序儲存的目的是便于試題的調用和組卷。項目反應理論指導下的選題策略有兩種，一是自動組卷的選題策略，二是自適應測驗的選題策略。前者是根據(jù)測驗目的，對試題和試卷提出多重約束條件，然后計算機根據(jù)多重約束條件，自動地從題庫中選取符合條件的試題并組成相應的試卷。后者是依據(jù)試題信息大小，被選到的試題對某一θ估計值來說，它能提供最大的信息量，而試題信息量大小是由試題信息函數(shù)決定的。

（一 帆）