戶術(shù)軍

十幾年的班主任工作，使我深深地體會到用愛心來哺育一代又一代“四有”新人，是開啟兒童心靈的鑰匙，是通往學(xué)生內(nèi)心世界的橋梁。教師只有對學(xué)生懷有深摯的情感，把愛心傾注于學(xué)生，嘔心瀝血地為一代新人操勞，不僅鼓舞了學(xué)生的上進心，并且也激起了學(xué)生對教師的仰慕和愛戴。反之，對學(xué)生缺乏感情和愛心，讓學(xué)生感到厭惡的教師，即使你用和藹誠懇的態(tài)度批評學(xué)生，這個學(xué)生也會認為教師是虛假的，而拒絕親近。有一句教育格言說得好：“假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你工作開始時，就已經(jīng)結(jié)束了?！币虼?，我認為作為班主任更應(yīng)該用愛心，把全部心血傾注于每一個學(xué)生。

教師對學(xué)生的愛是教師的美德，是教師的一種高尚的道德情操，師生之間的這種感情紐帶，能夠激發(fā)學(xué)生的上進心，促使學(xué)生向好的方向發(fā)展。

學(xué)生海民經(jīng)常不完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績較差，而且穿戴也和一般同學(xué)不一樣，給人的印象不好。后來了解到這個同學(xué)的家庭條件比較差，生活困難。開學(xué)前，父親又得了癱瘓，臥床不起，母親是個精神失常的人。村委會為他湊了幾十元錢，讓他來上學(xué)。對于這個同學(xué)的錯誤，我沒有嚴厲地批評他。我多次找他談心，并利用節(jié)假日到家里補課。漸漸地，他解除了自己的思想憂慮，不僅在家熱愛勞動，體貼父母，而且留的作業(yè)也按時完成，學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。在畢業(yè)留言中，他寫道：“老師，是您的鼓舞把我從困境之中拉出來；老師，是您無數(shù)次的談心，使我懂得作為學(xué)生應(yīng)按時完成作業(yè)；老師，是您的愛心和傾注的心血，使我感到集體這個大家庭的溫暖，并連續(xù)兩年被評為‘學(xué)雷鋒標(biāo)兵和‘三好學(xué)生。敬愛的老師，謝謝您！請您放心，雖然我在小學(xué)沒有成為一名十分優(yōu)秀的學(xué)生，但到中學(xué)，我一定聆聽您的教誨，刻苦學(xué)習(xí)，做一個對祖國有用的人才?！?/p>

對于違紀的學(xué)生，處理時不能橫眉冷對，粗暴指責(zé)，要講究方法和對策，要用愛心和耐心去說服教育，這樣不僅觸動了學(xué)生的心靈，而且激發(fā)鼓舞了學(xué)生積極向上的熱情。在今年學(xué)校舉行的跳繩比賽中，在我不知道的情況下，發(fā)生了學(xué)生冒名頂替的事件，使我班被扣去了10分，還取消了“先進班集體”的評選資格。當(dāng)我聽到這個處理決定時，我十分氣憤，可是我發(fā)現(xiàn)那個學(xué)生滿臉淚花的委屈神情和全班同學(xué)既同情又憤恨的眼神，我心中一動，把這件事先擱下來。跳繩比賽結(jié)束的第二天，我找到那位學(xué)生，學(xué)生滿臉通紅，低著頭，我把他叫到身邊說：“昨天發(fā)生的那件事，你不要太委屈，作為一名學(xué)生，首先想到的是班集體，這點是好的，但你想一想，成績的取得能不能靠欺騙，靠耍小聰明？”他說：“不能?！蔽医又f：“以后你一定要嚴格要求自己，克服自己的缺點，多為班集體爭光?！彼c了點頭。而后在一周后的班會上提出這件事，先表揚了那個學(xué)生心中有集體，有高度的集體主義感，肯定了他的出發(fā)點是好的，然后又委婉地批評他取得的成績不能靠欺騙。這樣不僅使那位學(xué)生本人，而且也使全班學(xué)生受到了深刻的集體主義榮譽感的教育。

我國近代教育家夏丏尊說，“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”當(dāng)一名教師就得愛自己的班級，愛自己的學(xué)生。對于先進學(xué)生要愛，對于后進生更要愛，尊重學(xué)生的人格和自尊心。后進生往往使教師感到頭疼，只有對后進生進行耐心地說服教育，做好他們的思想工作，才能使后進生變?yōu)橄冗M，我多次找那個學(xué)生談心就是如此。從那以后，他感到了老師的親切，集體的溫暖，從而愉快地接受教育，各項活動都非常積極，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

蘇霍姆林斯基說：“教育教學(xué)的全部奧秘就在于熱愛學(xué)生。”可見，班主任在學(xué)生身上傾注“愛心”是十分重要的。學(xué)生是在成長的新一代，他們代表了祖國的未來，寄托了國家和民族的希望。教師出自對祖國的熱愛、對教育事業(yè)的忠誠和責(zé)任感，要把全部的愛傾注于學(xué)生，點燃未來的生命火炬，將心血化為瓊漿，哺育一代又一代的“四有”新人。

（作者單位 河北省遵化市娘娘莊鄉(xiāng)丁各莊小學(xué)）

編輯 劉青梅