周 臻

(江西省化學(xué)工業(yè)學(xué)校)

我國的《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》對(duì)班主任的任務(wù)作了明確規(guī)定。班主任的基本任務(wù)就是：按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、身心健康的公民。中職學(xué)校的學(xué)生遠(yuǎn)離父母，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣均比較差，所以，班主任工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生都是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。作為班主任，對(duì)家長，他們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生，他們代表著家長，雙手履行義務(wù)。

因此，如何進(jìn)行有效的班級(jí)管理，如何開展班主任工作是每一個(gè)班主任要面對(duì)的迫切問題，根據(jù)我?guī)啄甑膸О嘟?jīng)驗(yàn)，我從以下幾個(gè)方面做了初步探討：

一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率，以自身的人格魅力感染學(xué)生。

帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。由于要擔(dān)任繁重的教學(xué)任務(wù)，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不可能太多，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)，就要付出更多的時(shí)間和精力。在帶班之初，由于我是中途接手的班級(jí)，為了盡快了解他們，并且規(guī)范他們的行為習(xí)慣，第一周我堅(jiān)持每天晚自習(xí)都下班輔導(dǎo)。在擔(dān)任班主任期間我也從沒因?yàn)閭€(gè)人的原因請過一次假，在沒課的時(shí)候也經(jīng)常去教室和寢室檢查督促。我的手機(jī)始終24小時(shí)待機(jī)，班里如果有什么事發(fā)生，我總能第一時(shí)間知道?？傊覍?duì)自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求，凡是我要求學(xué)生做到的，自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到、早退、堅(jiān)持每一節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待，善始善終，不應(yīng)付。

當(dāng)然，我知道要讓學(xué)生心悅誠服，首先要在教學(xué)業(yè)務(wù)上讓他們接受自己，我自己擔(dān)任自己班的語文教學(xué)任務(wù)，用自己良好的教學(xué)效果贏得同學(xué)們的認(rèn)同。在生活素養(yǎng)上，學(xué)生面前我始終保持整潔、干凈、健康、昂揚(yáng)的生活態(tài)度。從不在學(xué)生面前抱怨。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動(dòng)力，全班同學(xué)漸漸都能按時(shí)上課，各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！本褪钦f教師要努力給學(xué)生作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的力量是無窮的，否則就失去了說服力。一名班主任要不斷地加強(qiáng)自身的品德知識(shí)修養(yǎng)，要注意自己的言行，以自己的人格魅力來影響學(xué)生。

二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要捧出一顆火熱的心，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。

要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。擔(dān)任班主任工作以來，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。班上絕大多數(shù)的學(xué)生都是留守孩子，缺失父母的愛。面對(duì)他們更要給以愛心，讓他們體會(huì)到溫暖。

比如我班的一位同學(xué)，他的年齡是我班最小的而且他的家在贛州，獨(dú)自一人在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方讀書，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他就跟著幾個(gè)愛上網(wǎng)的同學(xué)經(jīng)常通宵上網(wǎng)，白天就曠課睡覺，對(duì)學(xué)習(xí)一副無所謂的態(tài)度，幾乎門門不及格，多次鬧著要退學(xué)。我經(jīng)常找他談心，關(guān)心他的日常生活，即便他犯了錯(cuò)誤，也還是不斷給他機(jī)會(huì)改過，甚至更加關(guān)心他。放暑假的時(shí)候，由于他是一個(gè)人第一次回家，他的父親希望我能送他到車站，那天盡管暴雨如注，我還是坐公交車一早就到學(xué)校把他從學(xué)校送到汽車站去。在大雨中，我們倆抬著他笨重的行李艱難地行進(jìn)，衣服都濕了，行李也濕了，終于找到車，把他安全地送上車。暑假結(jié)束，他如期而至，不再說退學(xué)的話，而且?guī)缀醪辉贂缯n。中秋節(jié)他給我發(fā)了一條祝福的短信，告訴我他長大了，懂事了。

在我細(xì)致、耐心地工作下，一年半下來，我班沒有同學(xué)流失，班里的同學(xué)都能愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說過“同情心是對(duì)人的由衷的關(guān)懷，這就是教育才有的血和肉，教育者又豈能是一個(gè)乏淡無情的人?！蔽蚁脒@段話真正道出了“愛心”在班主任工作中的重要性和對(duì)學(xué)生的影響力。

三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

我所帶班級(jí)的學(xué)生大部分是問題孩子，網(wǎng)癮嚴(yán)重，心理不健康，自我約束力極差，對(duì)老師教育有很強(qiáng)的逆反心。對(duì)于這樣的學(xué)生，作為班主任老師要始終相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。我班的一位同學(xué)剛來校時(shí)桀驁不馴，經(jīng)常出言不遜，惹是生非，并且是個(gè)超級(jí)網(wǎng)蟲，每日必上網(wǎng)，因此曠課是家常便飯，為此他的父親不止一次到校把他領(lǐng)回家教育，上學(xué)期的最后一次來時(shí)，他的父親無奈地流下了痛苦的眼淚，當(dāng)我把這個(gè)情形告訴這位同學(xué)時(shí)，他觸動(dòng)極大。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)父母極有孝心，抓住他的這個(gè)閃光點(diǎn)，我在班里時(shí)常表揚(yáng)他。這個(gè)學(xué)期以來，他的表現(xiàn)有了明顯的進(jìn)步，曠課次數(shù)少了，并且主動(dòng)協(xié)助班長要求分管晚自習(xí)的紀(jì)律。現(xiàn)在我與他父親的通話中，也盡量著重反映他表現(xiàn)好的方面，他們父子之間的良性交流也促使他逐漸好轉(zhuǎn)。

在加強(qiáng)思想教育的同時(shí)，還要有心理教育，沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一位學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如我班的一位同學(xué)是個(gè)敏感而沖動(dòng)的學(xué)生，上網(wǎng)、曠課、睡覺是他的每日生活。他會(huì)思考點(diǎn)生活無聊，人生無意義之類的問題，如果是僅僅用紀(jì)律條例之類的來要求他根本沒用，要解決他的心理問題，在他們十六、七歲的年齡，正在開始探索人生，他們對(duì)世界、對(duì)社會(huì)充滿了好奇，也充滿了不安，所以只能通過一次次長久的談心，一點(diǎn)點(diǎn)地解決他的心理問題，也只有他心里想通了，才能讓他順利地學(xué)習(xí)和生活。

四、重視主題班會(huì)及班級(jí)其他活動(dòng)的開展。

我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。

我班每周開展一次班會(huì)活動(dòng)，每次的主題和材料一般都是我自己針對(duì)班里的一些問題設(shè)置的，我和同學(xué)們找好材料后，讓班里的同學(xué)輪流做主持人，這一方面鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力一方面也加深了他們的印象，提高了他們參與的積極性。到現(xiàn)在，同學(xué)們從原先“你說你的，他做他的”狀態(tài)到十分期待主題班會(huì)的召開，人人爭做主持人。

班里還會(huì)不定期出一些剪報(bào)，以擴(kuò)大學(xué)生的視野和知識(shí)面。

通過開展一些的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，也促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

老師這個(gè)職業(yè)，不僅僅是教書，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一個(gè)讓學(xué)生、家長尊敬的班主任。俗話說：“世界上權(quán)利最小的是班主任，但是貢獻(xiàn)最多的也是班主任?！笔堑模嘀魅尾豢赡芨沙鲶@天動(dòng)地的業(yè)績，但可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。