胡佳瑩

【摘 要】隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，電腦與智能手機(jī)的不斷推出，微時(shí)代作為新的人際交流平臺(tái)，已逐漸取代了QQ時(shí)代。微時(shí)代不僅改善了人們以往的人際交流方式，也促進(jìn)了思想政治的教育方式的改善。在當(dāng)代大學(xué)生中大多數(shù)學(xué)生都用微博，只有少數(shù)人群由于自身?xiàng)l件不足沒(méi)有使用。微時(shí)代不僅給大學(xué)生帶來(lái)新的機(jī)遇，也給教育部門帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。

【關(guān)鍵詞】思想政治 大學(xué)生 微時(shí)代

微時(shí)代的到來(lái)，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，形成了以網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為主的教育體系。據(jù)調(diào)查表明，中國(guó)有50%的人群都屬于網(wǎng)民，其中大學(xué)生占主要群體。微時(shí)代在提供人際交流平臺(tái)的同時(shí)，也提供了大學(xué)生思想政治教育新途徑。分析在微時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育工作，已成為當(dāng)前教育部門思想政治教育的新課題。

一、在微時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

自微時(shí)代的發(fā)展不過(guò)十載，微博已成為新的交流平臺(tái)得到廣大人民的認(rèn)可。大學(xué)生作為微時(shí)代使用頻率較高的群體，無(wú)論是在大學(xué)生的日常生活中還是學(xué)習(xí)中，微博都無(wú)處不在，已成為大學(xué)生生活中不可缺少的一部分。大學(xué)生可以通過(guò)微博發(fā)布消息，閱讀各個(gè)方面的文字信息、圖片以及視頻等。在長(zhǎng)期的關(guān)注中，無(wú)論是在大學(xué)生的生活還是思想政治教育方面都有一定的影響，微博在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮的作用也越來(lái)越明顯。

二、微時(shí)代給大學(xué)生思想教育工作帶來(lái)的機(jī)遇

1.給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)新的學(xué)習(xí)平臺(tái)

微博為大學(xué)生政治教育提供新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，改善了傳統(tǒng)的思想政治教育者的單線性教育。對(duì)思想政治教育者與受教育者進(jìn)行有效的交流溝通，對(duì)思想政治教育過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行有效的反饋與解決，打造了一個(gè)互動(dòng)式的大學(xué)生思想政治教育學(xué)習(xí)平臺(tái)。微博作為一個(gè)雙向選擇的平等交流平臺(tái)，使受教育者可以自主選擇自己喜歡的思想政治教育者，增加彼此之間的溝通，了解大學(xué)生的真實(shí)看法，增加彼此之間的友誼，達(dá)到平等溝通交流，從而增強(qiáng)思想政治教育的重要作用。

2.為大學(xué)生思想政治教育開(kāi)辟了新的教育方式

微博作為新時(shí)代的產(chǎn)物，不僅在文化傳播方式上與傳統(tǒng)不同，在思想政治教育方式上也與傳統(tǒng)不同，突出了新時(shí)代的優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生通過(guò)微博發(fā)表自己的思想與對(duì)事物的看法，這極大滿足了大學(xué)生的發(fā)泄需求，同時(shí)思想政治教育者可以通過(guò)大學(xué)生在學(xué)校的微群上發(fā)布的信息，掌握大學(xué)生的思想方向，有助于思想政治教育者對(duì)大學(xué)生的了解。另外，思想政治教育者也可以通過(guò)學(xué)校微群，對(duì)大學(xué)生針對(duì)學(xué)校的信息或者社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)布的看法與不懂的地方進(jìn)行解答，引導(dǎo)大學(xué)生走向積極的、健康的思想政治教育道路。

3.提升了大學(xué)生在思想政治教育中的主體地位

不同于傳統(tǒng)的教育，在微時(shí)代下大學(xué)生可以在微博上自由地發(fā)表自己的內(nèi)心情感，包括日常生活中的瑣事、學(xué)校的八卦新聞、社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題等。思想政治教育者從傳統(tǒng)的傳授知識(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生的聆聽(tīng)者與引導(dǎo)者，將自己的親身經(jīng)歷與思想政治理論知識(shí)相結(jié)合，通過(guò)微博、微信的方式進(jìn)行發(fā)表，對(duì)大學(xué)生發(fā)表的觀點(diǎn)與看法進(jìn)行及時(shí)的回復(fù)。同時(shí)，思想政治教育者也可以通過(guò)微博的“關(guān)注”功能吸引大學(xué)生加入到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂中。大學(xué)生則通過(guò)微博的“評(píng)論”與“轉(zhuǎn)發(fā)”等功能對(duì)課件中所學(xué)內(nèi)容發(fā)表自己的想法與建議，促過(guò)大學(xué)生思想政治教育的學(xué)習(xí)效果。

三、微時(shí)代下學(xué)校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育

微時(shí)代下，通過(guò)微博的學(xué)習(xí)平臺(tái)，將理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。思想政治教育者通過(guò)微博分析出大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解大學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的想法，從而達(dá)到提高大學(xué)生思想政治教育效果。

1.建立校園微博網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)思想政治教育傳播

思想政治教育者通過(guò)微博了解大學(xué)生的心理，掌握大學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇心理，通過(guò)微博對(duì)充滿藝術(shù)、時(shí)尚、思想等特點(diǎn)的思想政治教育理論知識(shí)進(jìn)行有效的傳播，改善傳統(tǒng)的教學(xué)方式，用網(wǎng)絡(luò)吸引大學(xué)生的眼球。另外，微時(shí)代不僅給教育事業(yè)提供新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，也為大學(xué)生提供了豐富的信息資源?？傊?，思想政治教育者要充分利用微時(shí)代資源開(kāi)發(fā)的平臺(tái)，提升大學(xué)生對(duì)思想政治教育的關(guān)注，提升大學(xué)生思想政治教育的學(xué)習(xí)。

2.深化大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的有效性與實(shí)用性

21世紀(jì)，微時(shí)代的到來(lái)，彰顯了大學(xué)生的個(gè)性、表達(dá)能力與創(chuàng)作思維能力，這對(duì)大學(xué)生具有很大的影響。對(duì)于具有豐富知識(shí)內(nèi)涵與表達(dá)思維能力強(qiáng)的大學(xué)生，可以成為微博達(dá)人，這些人相當(dāng)于現(xiàn)實(shí)生活中的領(lǐng)導(dǎo)人，得到同學(xué)們的認(rèn)可與崇拜。思想政治教育者可以對(duì)微博達(dá)人進(jìn)行培養(yǎng)教育，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容。微博達(dá)人則通過(guò)與同學(xué)的互相交流，不僅可以提高自己的思想政治教育認(rèn)同感，也可以教育他人。我國(guó)的思想政治教育內(nèi)容仍然存在內(nèi)容陳舊，更新緩慢的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育的實(shí)用性。思想政治教育者可以通過(guò)微博將思想政治內(nèi)容用貼近大學(xué)生生活的例子表達(dá)出來(lái)，讓大學(xué)生自主地對(duì)教育者進(jìn)行關(guān)注，從而對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀以及世界觀進(jìn)行積極的引導(dǎo)，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)用性。

總結(jié)

筆者認(rèn)為，微時(shí)代的到來(lái)不僅僅新興了人際交往的方式，也給大學(xué)生思想教育工作帶來(lái)一定的機(jī)遇，同時(shí)也給教育部門的思想政治教育工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。微時(shí)代改善了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，開(kāi)辟了新的教育渠道。學(xué)校應(yīng)將所要學(xué)習(xí)的課本知識(shí)與微博相結(jié)合，增強(qiáng)大學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)意識(shí)，提升大學(xué)生思想政治教育接受能力，達(dá)到思想政治教育的效果。

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