謝濤江山

(福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系福建·福州3350101）

新形勢(shì)下高校與社區(qū)共建的實(shí)踐與探索

謝濤江山

(福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系福建·福州3350101）

社區(qū)建設(shè)是新形勢(shì)下提升市民綜合素質(zhì)和社會(huì)文明程度的內(nèi)在要求，是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本任務(wù)，高校與社區(qū)共建則是實(shí)現(xiàn)社區(qū)與學(xué)校資源共享，充分發(fā)揮社區(qū)教育資源優(yōu)勢(shì)，最大限度地滿足社區(qū)居民在物質(zhì)和精神方面的需求。本文結(jié)合我校工作實(shí)際，論述與社區(qū)共建的成效和路徑的探索。

共建 實(shí)踐 探索

2011年是我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市總評(píng)年、決勝年，同時(shí)也迎來國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)審和國(guó)家環(huán)保模范城市的復(fù)查，社區(qū)作為城市管理的基本單位，在城市的建設(shè)中起到關(guān)鍵的作用。為此，中共福建省委精神文明建設(shè)辦公室、福建省直機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、福州市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專門發(fā)布了《關(guān)于深入開展省直機(jī)關(guān)、駐榕部隊(duì)和在榕高校與福州市共建共創(chuàng)文明社區(qū)活動(dòng)的通知》。面對(duì)新形勢(shì)，新任務(wù)，福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系團(tuán)總支與臺(tái)江區(qū)洋中街道玉樹社區(qū)簽訂共建協(xié)議，在與社區(qū)建立公益事業(yè)戰(zhàn)略協(xié)作伙伴的基礎(chǔ)上，護(hù)理系黨支部建立了主題為“服務(wù)社區(qū)，千里傳情，共促社區(qū)和諧發(fā)展”的支部立項(xiàng)活動(dòng)，積極探索創(chuàng)建“以黨員牽線帶頭，志愿者幫扶”的共建模式。

一、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共建共創(chuàng)

福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所百年老校，2011年底，被省教育廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳確定為省級(jí)示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位。主要培養(yǎng)護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生管理類高端技能型醫(yī)藥衛(wèi)生人才。該校是中國(guó)首批護(hù)士學(xué)校之一，護(hù)理專業(yè)是學(xué)院的重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)之一，其系部有在校師生2000余名，其中黨員近50人，入黨積極分子近百人。除了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和充足的師生資源外，護(hù)理系常年致力于青年志愿者服務(wù)，系部師生不僅服務(wù)過老人院、幼兒園、兒童院，參與過天心公益園愛心義賣、助殘活動(dòng)等，還在每年的寒暑假深入到鄉(xiāng)村，進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，免費(fèi)為村民送醫(yī)送藥。這些志愿服務(wù)優(yōu)勢(shì)和豐富的志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，為共建志愿活動(dòng)的踐行建立了良好的開端。

社區(qū)作為一個(gè)小的社會(huì)單元，是全社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，它細(xì)致地在社會(huì)生活的方方面面發(fā)揮著不可替代的作用，是社會(huì)各種力量的聚居地。很多高校便位于社區(qū)，高校要建設(shè)和諧校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且為學(xué)生提供好的成長(zhǎng)實(shí)習(xí)平臺(tái)，必須要有效地與社區(qū)各方面積極地合作溝通[1]。

玉樹社區(qū)地處福建省福州市臺(tái)江區(qū)洋中街道東部。面積0.116平方公里，有居民2384戶，6294人。作為商業(yè)發(fā)展地的臺(tái)江，不僅擁有豐富的人文環(huán)境，社區(qū)發(fā)展也較為平穩(wěn)，這為共建活動(dòng)提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)，社區(qū)居民的年齡層次也比較多，這便為活動(dòng)的開展提供了更多的針對(duì)性。

把高校的教學(xué)引入社區(qū)，采取教育服務(wù)社區(qū)的開放式教育方式，一方面可提供學(xué)生們實(shí)地踐行所學(xué)知識(shí)的平臺(tái)，提高他們對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)以及其自身的社會(huì)責(zé)任感；另一方面可向社區(qū)輸入新鮮的血液，激發(fā)居民的科學(xué)意識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)于社區(qū)貢獻(xiàn)的意識(shí)，從而提高他們的綜合素養(yǎng)。對(duì)高校而言，高校德育資源的開發(fā)離不開對(duì)學(xué)生社區(qū)活動(dòng)的研究、設(shè)計(jì)和管理；同樣，對(duì)社區(qū)而言，此項(xiàng)舉措又必然進(jìn)一步推動(dòng)了社區(qū)提供多渠道服務(wù)平臺(tái)的能力。因此，發(fā)揮雙方的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)行資源共享、共駐共建，是一個(gè)戰(zhàn)略的選擇，雙贏的方略。

二、多措并舉,效果顯著

高校與社區(qū)共建是實(shí)現(xiàn)雙贏的有效途徑。此次的高校與社區(qū)共建成效顯著，共建之后護(hù)理系黨支部和社區(qū)黨支部都得到很大收獲。護(hù)理系黨總支與社區(qū)的共建堅(jiān)持“以人為本、資源共享、改革創(chuàng)新、因地制宜”的原則，緊緊圍繞建設(shè)開放、文明、和諧、幸福的福州，以“文明福州、持續(xù)文明”為主題，以社區(qū)和高校黨組織為領(lǐng)導(dǎo)核心，以社區(qū)建設(shè)為載體，憑借高校和社區(qū)的共同的努力，積極開展了各種形式健康向上的活動(dòng)，效果非常顯著，高校學(xué)生能力與社區(qū)建設(shè)水平均取得很大程度的提高。

（一）黨組織“引路”，為社區(qū)服務(wù)聚人氣

護(hù)理系黨總支在了解玉樹社區(qū)的基本情況后，深刻認(rèn)識(shí)到玉樹社區(qū)文明建設(shè)必定能夠成為學(xué)校文明建設(shè)的外部推動(dòng)力，進(jìn)而成為學(xué)校對(duì)學(xué)生教育的重要課堂，學(xué)校社區(qū)支部共建，能夠彌補(bǔ)了學(xué)校教育的不足，豐富了黨建活動(dòng)的內(nèi)容。經(jīng)過調(diào)查研究，護(hù)理系黨總支決定充分發(fā)揮自身原有的志愿者優(yōu)勢(shì)，積極組建玉樹社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)伍，通過廣泛宣傳和動(dòng)員，在志愿者隊(duì)伍中努力營(yíng)造“我志愿、我奉獻(xiàn)、我快樂”的良好氛圍，同時(shí)調(diào)動(dòng)支部黨員，派駐到志愿者隊(duì)伍中擔(dān)任指導(dǎo)員，以此保證志愿服務(wù)責(zé)任到人，工作到位。

（二）共建社區(qū)“鋪路”，為志愿服務(wù)行方便

高校與社區(qū)進(jìn)行共建并不是單純的社會(huì)交換，而是相互間的一種責(zé)任和義務(wù)，是互助互動(dòng)的，是一種共生存、共發(fā)展的關(guān)系[2]。社區(qū)黨支部與護(hù)理系黨支部的共建，不僅給社區(qū)黨建工作帶來了新的生機(jī)和活力，促使社區(qū)黨支部的工作有效地開展，而且能夠及時(shí)向社區(qū)黨組織反應(yīng)社區(qū)居民的訴求，使社區(qū)黨組織真正實(shí)現(xiàn)其存在價(jià)值，迅速地掌握群眾動(dòng)態(tài)、了解群眾的現(xiàn)實(shí)訴求，更廣泛地吸納廣大居民意見，促進(jìn)社區(qū)管理階層與居民之間的有效溝通，同時(shí)增強(qiáng)居民對(duì)于社區(qū)管理的信心，激發(fā)了居民積極參與社區(qū)建設(shè)的熱情。因此，當(dāng)護(hù)理系黨總支決定與玉樹社區(qū)開展共建工作時(shí)，玉樹社區(qū)工作人員非常重視，安排專門人員負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作，并積極安排志愿者服務(wù)場(chǎng)地、幫助協(xié)調(diào)與轄區(qū)單位對(duì)接事宜，為志愿服務(wù)大行方便，暢通志愿服務(wù)通道，促成了暑期義診、交通協(xié)管等志愿服務(wù)活動(dòng)。

（三）志愿者隊(duì)伍“行路”，取得累累碩果

社區(qū)志愿活動(dòng)是高校與社區(qū)共建中青年志愿者活動(dòng)的重要載體。共建活動(dòng)至今，護(hù)理系黨總支已多次組織志愿者服務(wù)隊(duì)伍到玉樹社區(qū)進(jìn)行志愿活動(dòng)，既有義務(wù)對(duì)社區(qū)公共服務(wù)場(chǎng)所的清掃，對(duì)孤寡老人的慰問，也有開展義診和健康知識(shí)宣傳活動(dòng)以及協(xié)助交警維護(hù)路段秩序。例如，志愿者服務(wù)隊(duì)利用假期組織的“健康同行你我他，衛(wèi)院學(xué)子來宣傳”志愿活動(dòng)，便深入到社區(qū)之中，對(duì)該社區(qū)的居民進(jìn)行血壓測(cè)量，教授六步洗手法，宣傳季節(jié)多發(fā)病的防治，營(yíng)養(yǎng)健康咨詢等。義診和健康知識(shí)宣傳后，護(hù)理系禮儀隊(duì)成員們還為居民進(jìn)行了一場(chǎng)優(yōu)雅的護(hù)士禮儀表演，使居民了解到護(hù)士在工作中的曼妙身姿與溫和態(tài)度背后的辛苦訓(xùn)練。今年5月舉行的“揚(yáng)新風(fēng)、促和諧文明交通督導(dǎo)”志愿者活動(dòng)，護(hù)理系志愿者本著愛心、奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的精神，在炎熱的天氣下，來到玉樹社區(qū)，協(xié)助交警維護(hù)路段秩序，并適時(shí)宣傳交通安全知識(shí)，及時(shí)對(duì)違章違規(guī)行為加以勸阻，保證路面暢通，一直將活動(dòng)從早上08：30持續(xù)到下午17：00。護(hù)理系志愿者們的辛苦的勞動(dòng)同樣受到了共建社區(qū)和相關(guān)單位的高度評(píng)價(jià)和贊賞。

三、拓寬共建途徑,豐富共建內(nèi)容

通過與社區(qū)共建這種課外實(shí)踐的方式培養(yǎng)了未來醫(yī)護(hù)工作者無私奉獻(xiàn)的崇高精神，進(jìn)一步加強(qiáng)了我系黨員，尤其是學(xué)生黨員的志愿服務(wù)意識(shí)，同時(shí)發(fā)揮了黨員的模范帶頭作用，拉近了基層黨組織與社區(qū)群眾的距離，增強(qiáng)了黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。在“共建”活動(dòng)的開展過程中，我系青年志愿者服務(wù)隊(duì)伍也受到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部和居民的一致好評(píng)，取得了初步的成效，但是我們也深刻地認(rèn)識(shí)到社區(qū)“共建”中工作存在的不足：比如目前社區(qū)“共建”模式主要是基于志愿者服務(wù)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，還尚處于“醫(yī)療服務(wù)共建之路”上，模式相對(duì)比較單一。因此，在將來共建工作中，還可以進(jìn)一步擴(kuò)寬共建的途徑。

（一）通過開展社區(qū)教育聯(lián)席座談交流會(huì)，走理論共建之路

各社區(qū)單位可以探索建立社區(qū)思想政治工作座談會(huì)的制度，即通過街道、高校、社區(qū)等單位共同開展黨建工作聯(lián)合會(huì)議，互相學(xué)習(xí)，共同交流。開展一系列可提高居民文明禮貌團(tuán)結(jié)互助，同時(shí)能歷練學(xué)生能力的活動(dòng)。活動(dòng)的開展形式必須注重實(shí)效，既可以是專題講座，也可以是展覽的形式，或者是粘貼宣傳畫的方式，形象展示“愛祖國(guó)、愛城市、愛學(xué)校、愛社區(qū)”等內(nèi)容，亦可以舉辦露天公益晚會(huì)，寓教于樂。

（二）利用高校人才優(yōu)勢(shì)，走科技共建之路

學(xué)院擁有著一批專業(yè)人才、教授，高校須充分利用人才優(yōu)勢(shì)，開展“科教濟(jì)民”和科技共建活動(dòng)。我校還可以經(jīng)常組織專家、教授到社區(qū)開展科技濟(jì)民工作，如通過定期開展系列健康課程講座、醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)普及和常見病預(yù)防宣傳、建立社區(qū)居民健康檔案和社區(qū)居民健康數(shù)據(jù)庫、定期選派專家、教授到社區(qū)進(jìn)行義診和康復(fù)治療等多種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)為社區(qū)居民提供健康服務(wù)，進(jìn)一步提高社區(qū)群眾的健康水平。另外可以舉辦用藥指導(dǎo)咨詢、急救培訓(xùn)、幼兒及老年護(hù)理培訓(xùn)、家庭基礎(chǔ)護(hù)理培訓(xùn)等服務(wù)活動(dòng)，使居民得到便捷的醫(yī)療志愿服務(wù)以外，更深刻學(xué)習(xí)到護(hù)理的基本常識(shí)，推動(dòng)社區(qū)醫(yī)療服務(wù)跨越式地發(fā)展。

（三）社區(qū)和高校黨組織合力，走黨建共建之路

馬克思曾說：“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展?！鄙鐓^(qū)銜接社會(huì)與個(gè)體的發(fā)展，社區(qū)中的很多因素都間接影響青少年的成長(zhǎng)，如社區(qū)文化建設(shè)、衛(wèi)生條件、鄰里關(guān)系等等。高校與社區(qū)共建的過程，作為高校對(duì)于學(xué)生的教育，應(yīng)該從教育方式、材料、環(huán)境等方面入手。據(jù)此，護(hù)理系黨支部與玉樹社區(qū)黨支部在共建進(jìn)程中，首先明確共建的目的，確定了方針政策。在共建過程中，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生在社區(qū)進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的普及，維護(hù)社區(qū)的安定，弘揚(yáng)社會(huì)主義新文化等方面開展豐富多彩的共建活動(dòng)。

高校與社區(qū)共建是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也是一份長(zhǎng)期的事業(yè)。高校與社區(qū)的黨組織要堅(jiān)持上級(jí)黨組織的協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)，從人力、物力、財(cái)力上大力支持社區(qū)共建工作，形成合力共抓社區(qū)黨建工作，不斷增強(qiáng)凝聚力、親和力。共建工作的參與者也要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，努力探索新的工作思路和方法，保證共建工作長(zhǎng)期持久的開展，共同為建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，推動(dòng)福州文明城市建設(shè)實(shí)現(xiàn)新提升而努力奮斗。

[1]孫延斐.和諧共建：高校與社區(qū)的良性互動(dòng)[J].湖湘論壇，2008，（02）：110-112.

[2]鄭彩蓮.高校與社區(qū)共建研究[J].佳木斯大學(xué)社會(huì)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2001，19（06）：82-84.

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1009-8534(2014）05-0064-02

2014-08-27

謝濤(1965.3-)女，福建古田人，福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系婦科兒科教研室副教授研究方向：教育管理、兒科護(hù)理。