李芳蓉， 張建民， 劉鳳霞， 王 英

(1.定西師范高等?？茖W(xué)校，生化系，甘肅 定西 743000； 2.蘭州大學(xué)，資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)設(shè)備處，甘肅 蘭州 730000)

0 引 言

常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室“三廢”有毒、有害，甚至劇毒或強(qiáng)致癌，任意排放既污染生態(tài)環(huán)境，又威脅人及其他生物健康。其中廢水排放量和處理難度最大[1]。實(shí)驗(yàn)室廢水量雖較少，但許多高校對(duì)廢水的處理極簡(jiǎn)單，甚至不加處理就排入下水道，造成極大的環(huán)境污染，因此化學(xué)實(shí)驗(yàn)室都已形成了一個(gè)小型環(huán)境污染源。隨著環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，可持續(xù)和科學(xué)發(fā)展及綠色化學(xué)教育已是化學(xué)教育的重中之重。處理實(shí)驗(yàn)室“三廢”，既可培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，又利于實(shí)施綠色化學(xué)教育[2]。目前，高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室如何盡可能減少?gòu)U水排放量，減少污染，實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化，加強(qiáng)管理，研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢水污染的防治對(duì)策勢(shì)在必行。

1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液的收集與管理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢水的排放總量不大，但水質(zhì)、水量不穩(wěn)定，間歇性強(qiáng)，成分復(fù)雜，對(duì)環(huán)境的危害具有多樣性。廢液收集和貯存較困難，最好成立專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)一處理。一般先按其化學(xué)特性，統(tǒng)一分類貯存于密閉容器，定期收集并統(tǒng)一處理。盛裝容器應(yīng)既經(jīng)久耐用，不易變形、老化或破損，又能防擴(kuò)散和滲漏。收集裝置必備安全保護(hù)，貯存時(shí)間宜短。必須標(biāo)注廢水種類、性質(zhì)、所含成分及產(chǎn)生日期等。為了防止廢液間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生新的有害物質(zhì)或發(fā)生其它事故，收集與管理要嚴(yán)格做到：貯存容器規(guī)格統(tǒng)一、潔凈，密封, 避光，遠(yuǎn)離水源、火源，避免交叉污染、揮發(fā)逸出或發(fā)生意外事故；廢液嚴(yán)禁混合存放；存放場(chǎng)所要固定；廢液統(tǒng)一處理并確保安全并達(dá)標(biāo)后排放，沉渣必須遠(yuǎn)離水源深埋[3]。

2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢水對(duì)環(huán)境的污染及其危害

實(shí)驗(yàn)用的大多數(shù)化學(xué)試劑有毒且能污染環(huán)境。如廢水中的重金屬，酸、堿及有機(jī)物，農(nóng)藥、含磷化合物、氰化物等，以及致癌的亞硝酸鹽、環(huán)氧氯丙烷等。酸堿廢液排入水中改變其pH。pH>8.5或pH<6.5，將破壞和影響水體生態(tài)及自凈力。pH過(guò)低則嚴(yán)重腐蝕下水管道金屬設(shè)備，降低管道耐水壓力，易斷裂造成損失和事故。濃酸使水質(zhì)呈酸性，灌田則影響作物生長(zhǎng)致減產(chǎn)，養(yǎng)殖則使魚(yú)苗死亡。重金屬?gòu)U液中Hg、Cd、Cr、V、Co、Cu等都有毒有害。Hg可由呼吸、消化道及皮膚直接吸收，造成積累性中毒，損害消化、泌尿和神經(jīng)系統(tǒng)，破壞腦組織；Cd影響Ca吸收，導(dǎo)致骨質(zhì)疏松和軟化，使胃功能失調(diào)，并干擾Zn酶系統(tǒng)致高血壓；Cr可致腹瀉及過(guò)敏性皮炎或濕疹，還可刺激腐蝕呼吸道，致咽炎、支氣管炎等。有機(jī)物如酚、農(nóng)藥、苯并芘、黃曲霉素、鄰聯(lián)甲苯胺等致癌，沿食物鏈傳播，聚集機(jī)體脂肪中，易致過(guò)敏、先天缺陷、癌癥、免疫力和生殖器受損。有機(jī)溶劑雖多不腐蝕金屬管道，但污染水質(zhì)。飲用被二甲苯、氯仿等污染的水，降低機(jī)體免疫力，破壞神經(jīng)中樞使機(jī)能失調(diào)而死亡。

3 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢水嚴(yán)重污染的環(huán)境原因[4]

2005年，國(guó)家環(huán)?？偩窒掳l(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室排污管理的通知》，為以規(guī)范和加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室排污管理，防止實(shí)驗(yàn)室廢物污染環(huán)境，促進(jìn)建立和諧型社會(huì)，提供了有力保障和依據(jù)。但實(shí)驗(yàn)室廢水的排放及其對(duì)環(huán)境的污染仍然因以下原因而非常嚴(yán)重。

(1) 實(shí)驗(yàn)室環(huán)保觀念和意識(shí)淡薄。盡管多數(shù)高校已經(jīng)制定和實(shí)施了實(shí)驗(yàn)室廢液集中回收處理的方法和措施，實(shí)際上，多屬被動(dòng)接受，更有甚者認(rèn)為此乃管理部門或政府之事，環(huán)保自覺(jué)性較低[5]。隨意傾倒、丟棄雜物或用流水沖洗儀器，增加了實(shí)驗(yàn)室廢水排放量。治理實(shí)驗(yàn)室廢水，思想和行動(dòng)上都不重視和堅(jiān)持，無(wú)危機(jī)和緊迫感，不能充分認(rèn)識(shí)其重要性。因此，必須痛下決心，治理污染源頭，徹底改變現(xiàn)狀，使實(shí)驗(yàn)室及其周邊環(huán)境免遭污染。

(2) 實(shí)驗(yàn)室污水處理經(jīng)費(fèi)欠缺。實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算多僅限于實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備和試劑的采購(gòu)及實(shí)驗(yàn)室裝修等，其污水處理根本未投入預(yù)算，直接導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)廢水處理經(jīng)費(fèi)欠缺。

(3) 實(shí)驗(yàn)廢液處理和排放管理難且缺乏監(jiān)管。高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生流動(dòng)性大且人時(shí)數(shù)多，廢液排放難以管理；實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目日增，產(chǎn)生廢液雖總量少，但品種多，難收集；隨著實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放程度提高，跨專業(yè)甚至跨校的學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)增多，因其所受環(huán)保教育程度不一和自覺(jué)性差等，造成廢液隨意排放。實(shí)驗(yàn)室管理欠科學(xué)，藥品管理及實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理存在較大漏洞，一次性采購(gòu)實(shí)驗(yàn)藥品過(guò)多、實(shí)驗(yàn)藥品取用超量等，致使實(shí)驗(yàn)室年年都有大量試劑過(guò)期，廢液量逐年遞增，管理部門對(duì)廢試劑和廢液的管理和處理既不要求也不支持。

(4) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和廢液排放及處理欠科學(xué)。實(shí)驗(yàn)儀器陳舊，實(shí)驗(yàn)藥品種類和量的設(shè)計(jì)不合理，操作欠規(guī)范和科學(xué)以及較多實(shí)驗(yàn)廢液未經(jīng)處理直接排放或?qū)U液的處理欠合科學(xué)理等，皆造成實(shí)驗(yàn)室污水污染環(huán)境。

(5) 缺乏實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。雖然國(guó)家《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室排污管理的通知》對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室排污管理進(jìn)行了一定規(guī)范和加強(qiáng)，但目前專門針對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的具體標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)驗(yàn)室污水污染環(huán)境的控制法規(guī)和條例仍然是存在法律空白。

(6) 廢液處理企業(yè)稀缺。我國(guó)環(huán)保工業(yè)發(fā)展的滯后直接導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室廢棄物隨意排放。普遍情況是想處理卻找不到廠家或無(wú)力承擔(dān)高昂處理費(fèi)用，又因投建專門的處理廠耗資巨大，當(dāng)然處理費(fèi)用也很高。目前發(fā)達(dá)地區(qū)多數(shù)高校采用集中回收，由專業(yè)廢液處理企業(yè)進(jìn)行無(wú)害化處理的辦法。但這些企業(yè)需環(huán)保部門的評(píng)估和監(jiān)管，廢液處理企業(yè)數(shù)量少、處理種類不全，為處理實(shí)驗(yàn)廢液學(xué)校需聯(lián)系多家企業(yè)才能完成。近年來(lái)，企業(yè)廢棄物處理費(fèi)用每年翻翻，劇毒試劑處理費(fèi)更高。部分廢液處理價(jià)格已遠(yuǎn)高于購(gòu)買試劑的價(jià)格。此外，企業(yè)到學(xué)校收集實(shí)驗(yàn)廢棄物時(shí)還收取高額的車費(fèi)。有些高校年實(shí)驗(yàn)室廢液處理費(fèi)用高達(dá)幾十萬(wàn)元乃至上百萬(wàn)元[6]。一般地區(qū)多數(shù)高校幾乎都是無(wú)任何處理直接排放。

(7) 實(shí)驗(yàn)室廢液處理配套設(shè)施不足。許多高校雖歷史悠久，但因早期建設(shè)對(duì)環(huán)境影響欠考慮，無(wú)專設(shè)實(shí)驗(yàn)廢液收集和保管設(shè)施，現(xiàn)存排水管道不利于廢液集中收集和處理，有些實(shí)驗(yàn)室直接將廢液倒入下水道，用廢液桶收集也只是隨意存放于走廊樓道，不便收集又易丟失[7]。舊實(shí)驗(yàn)樓下水與生活污水共管排放，含酸、堿、重金屬以及有機(jī)物的廢液直接進(jìn)入水體，部分鑄鐵管道，無(wú)防酸堿功能，腐蝕嚴(yán)重，致使廢液四溢，周邊環(huán)境污染嚴(yán)重。

4 實(shí)驗(yàn)室廢水污染防治對(duì)策

4.1 制訂與完善專門法律法規(guī)

為了加強(qiáng)與規(guī)范高校實(shí)驗(yàn)室排污管理，防止實(shí)驗(yàn)廢棄物污染環(huán)境，維護(hù)公共環(huán)境安全，保障公眾健康，促進(jìn)社會(huì)和諧。急需制定專門的法律法規(guī)，將實(shí)驗(yàn)室污染源區(qū)別于其他污染源，科學(xué)規(guī)定排污量、排污標(biāo)準(zhǔn)等，對(duì)其進(jìn)行專門監(jiān)測(cè)與治理[8]。

(1) 國(guó)家與地方專門立法共同規(guī)范。①國(guó)家立法機(jī)關(guān)應(yīng)全面考察和調(diào)研，出臺(tái)一系列專門法律、法規(guī)規(guī)制實(shí)驗(yàn)室污染環(huán)境。重點(diǎn)針對(duì)性規(guī)制實(shí)驗(yàn)室排放廢水的性質(zhì)、種類及其對(duì)環(huán)境的污染，并與現(xiàn)有環(huán)境法律法規(guī)結(jié)合，盡量避免相互矛盾。②地方立法機(jī)關(guān)要在防治高校實(shí)驗(yàn)室污染環(huán)境方面發(fā)揮其職能。但實(shí)驗(yàn)室污染較特殊，法制建設(shè)不能完全依賴國(guó)家，應(yīng)按當(dāng)?shù)貙?shí)際出臺(tái)相應(yīng)地方性法規(guī)條例等。③針對(duì)實(shí)驗(yàn)室廢水處理產(chǎn)生的二次污染，必須制定法規(guī)或在現(xiàn)有立法基礎(chǔ)上增設(shè)對(duì)廢水處理企業(yè)的權(quán)義責(zé)規(guī)定。對(duì)該類企業(yè)進(jìn)行資質(zhì)和許可認(rèn)證，必須定期收集、登記造冊(cè)和保管實(shí)驗(yàn)室廢水，統(tǒng)一集中處理，按照相關(guān)技術(shù)規(guī)范制定事故應(yīng)急預(yù)案和實(shí)施防污措施。嚴(yán)格管理、定期維護(hù)，確保廢水處理設(shè)施正常運(yùn)行。同時(shí)規(guī)定實(shí)驗(yàn)室廢水回收處理人員必有專門資質(zhì)認(rèn)證，掌握必要知識(shí)和技術(shù)，且定期嚴(yán)格培訓(xùn)，落實(shí)崗位責(zé)任。

(2) 提高執(zhí)法人員環(huán)境和法制意識(shí)。實(shí)驗(yàn)室污染防治屬系統(tǒng)工程，艱難而龐大。不僅要在管理和制度上有章可循或限于法律規(guī)定，更要落實(shí)具體責(zé)任，因環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜多樣性，環(huán)境執(zhí)法本身難度很大，而且國(guó)家環(huán)保部門普遍有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，所以當(dāng)?shù)丨h(huán)保及高校主管部門及人員必須協(xié)助和配合執(zhí)法部門，依環(huán)境法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)處理實(shí)驗(yàn)室廢水污染問(wèn)題。預(yù)防為主，防治結(jié)合。力爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)室的能力建設(shè)與質(zhì)量管理和完備管理體系齊頭并進(jìn)。同時(shí)加強(qiáng)執(zhí)法者的生態(tài)環(huán)境意識(shí)和職業(yè)道德，提高執(zhí)法人及隊(duì)伍的個(gè)人及整體素質(zhì)，努力建設(shè)生態(tài)文明。堅(jiān)決杜絕環(huán)境執(zhí)法中的貪污受賄、徇私枉法和托關(guān)系、講人情等。創(chuàng)造條件組織執(zhí)法者學(xué)習(xí)環(huán)境領(lǐng)域的管理體系及國(guó)內(nèi)外的相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)則、原則、技術(shù)等。該體系不僅適用于工業(yè)企業(yè)，多數(shù)高校也在積極進(jìn)行環(huán)境管理體系的認(rèn)證工作，以提高自競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

(3) 加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高環(huán)境法制意識(shí)。近年來(lái)，隨著高校的擴(kuò)招，高校實(shí)驗(yàn)人員缺乏，普遍聘請(qǐng)臨時(shí)工或勤工儉學(xué)學(xué)生，對(duì)其缺乏實(shí)驗(yàn)室安全教育和監(jiān)管，更留下了實(shí)驗(yàn)室及環(huán)境安全的隱患。只有思想上高度重視，實(shí)驗(yàn)者才會(huì)在實(shí)驗(yàn)時(shí)遵守規(guī)則，認(rèn)真操作，以減少實(shí)驗(yàn)室污染及其對(duì)環(huán)境的污染。因而要狠抓思想教育，對(duì)實(shí)驗(yàn)者進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)與監(jiān)管，提高其環(huán)境和法制意識(shí)，大力提倡建立綠色實(shí)驗(yàn)室。化學(xué)工作者必須以行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，做出表率并體現(xiàn)科研道德。加強(qiáng)管理教育，從始端減少實(shí)驗(yàn)廢水排放。環(huán)保意識(shí)與教育和自身認(rèn)識(shí)提高等密不可分，其牢固樹(shù)立需要一個(gè)過(guò)程。①通過(guò)實(shí)驗(yàn)者培訓(xùn)，使指導(dǎo)老師充分認(rèn)識(shí)廢液中的易燃易爆，劇毒或致癌物，造成學(xué)校周邊生態(tài)環(huán)境的長(zhǎng)久破壞，對(duì)人及其他生物損害嚴(yán)重。②對(duì)新生介紹實(shí)驗(yàn)室環(huán)境污染及危害、國(guó)家環(huán)保法規(guī)和學(xué)校采取的措施等。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室顯眼位置懸掛實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程和廢液處理要求。通過(guò)宣傳教育，提高師生環(huán)保意識(shí)，開(kāi)展“綠色實(shí)驗(yàn)”專題講座，確保全部廢液集中回收。

4.2 全面推行綠色化學(xué)思想和清潔實(shí)驗(yàn)

綠色化學(xué)是當(dāng)今國(guó)際化學(xué)科學(xué)研究的前沿，其目標(biāo)是化學(xué)過(guò)程不產(chǎn)生污染，即將污染消除于產(chǎn)生之前。它是利用化學(xué)原理和方法來(lái)減少或消除對(duì)人類健康、社區(qū)安全、生態(tài)環(huán)境有害的反應(yīng)原料、催化劑、溶劑和試劑、產(chǎn)物、副產(chǎn)物的新型學(xué)科，是從源頭和根本上減少或消除污染的化學(xué)。強(qiáng)調(diào)始端控制而非末端治理。其核心是“杜絕污染源”。在實(shí)驗(yàn)始端利用科學(xué)手段，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程和終端均有利于實(shí)驗(yàn)者的學(xué)習(xí)、研究和身心健康，使環(huán)境少受或不受污染，從而達(dá)到最好的環(huán)境效應(yīng)。所以在高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)中深入貫徹和推行綠色化學(xué)思想，變傳統(tǒng)的“先污染，后治理”為“零排放，零污染”，徹底減少?gòu)U水的產(chǎn)生，盡可能消除其污染，從根本上解決實(shí)驗(yàn)室廢水的污染問(wèn)題。當(dāng)然此乃長(zhǎng)期過(guò)程，需要較長(zhǎng)時(shí)間方可實(shí)現(xiàn)?；瘜W(xué)工作者須牢固樹(shù)立綠色化學(xué)思想，依據(jù)減量化、再利用、再循環(huán)的整體思維方式來(lái)考慮和解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的污染問(wèn)題。

(1) 選擇污染少的分析方法。確保實(shí)驗(yàn)效果的前提下，以無(wú)毒害和污染或低毒害和污染的試劑替代較強(qiáng)毒性試劑[9]。對(duì)必須用高毒性藥品的特定實(shí)驗(yàn)，切記用封閉桶收集廢液。選擇恰當(dāng)?shù)臋z測(cè)方法，最大限度地減少?gòu)U棄物對(duì)環(huán)境的污染。廢棄物必須做到零排放，合理處理和安置過(guò)期和失效試劑；禁止購(gòu)買暫時(shí)用不上的試劑，盡量利用回收試劑等。實(shí)驗(yàn)時(shí)要求每個(gè)人自覺(jué)嚴(yán)格按規(guī)定量取用藥品、規(guī)范操作、及時(shí)妥善處理實(shí)驗(yàn)廢棄物，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)作風(fēng)和習(xí)慣[10]。提高認(rèn)識(shí)，努力建成綠色實(shí)驗(yàn)室，人人切實(shí)負(fù)責(zé)環(huán)保。

(2) 推廣微量實(shí)驗(yàn)教學(xué)。從源頭上減少排放和環(huán)境污染，隨著高校實(shí)驗(yàn)課人時(shí)數(shù)的增加，每個(gè)實(shí)驗(yàn)減少一點(diǎn)試劑，即可大大減少試劑使用量，既節(jié)約實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，更可有效減少污染。微型實(shí)驗(yàn)是指在微型化的儀器裝置中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其試劑用量是常規(guī)實(shí)驗(yàn)的數(shù)十分之一至千分之一。不僅具有測(cè)定速度快、節(jié)約試劑、減少污染、操作安全等特點(diǎn)，還可降低水、電消耗，尤其對(duì)藥品貴、耗量大、污染嚴(yán)重、操作復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，更便于實(shí)驗(yàn)室管理和三廢處理。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，盡可能開(kāi)設(shè)微型實(shí)驗(yàn)，節(jié)約藥品，減少開(kāi)支，降低實(shí)驗(yàn)污染，減輕實(shí)驗(yàn)室三廢處理壓力。對(duì)不得已必須排放的廢棄物應(yīng)依其特點(diǎn)分類收集、存放，集中處理，處理方法須操作簡(jiǎn)易、高效率、投資小，且盡最大可能綜合利用[11-12]。無(wú)法循環(huán)利用的經(jīng)無(wú)害化處理后按環(huán)保要求排放。

(3) 利用計(jì)算機(jī)模擬化學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)。適當(dāng)采用計(jì)算機(jī)模擬化學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)有效減少?gòu)U棄物排放，特別是藥品消耗量大或易燃易爆、操作不易控制或必須使用較多有毒有害試劑的實(shí)驗(yàn)，則更顯其優(yōu)越性。利用專門的化學(xué)軟件對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、儀器、藥品、實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等做出詳盡描述，并附以圖示、聲音、動(dòng)畫(huà)等效果，讓學(xué)生既感覺(jué)身臨其境，又可在輕松愉快、安全的環(huán)境中掌握化學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)方法，而且自始至終不危害身體健康和環(huán)境安全。

(4) 設(shè)計(jì)行之有效的節(jié)能減排的清潔實(shí)驗(yàn)。根據(jù)綠色化學(xué)原理，對(duì)于合成反應(yīng)，減少?gòu)U物排放的關(guān)鍵是提高目標(biāo)產(chǎn)物的選擇性和原子利用率，盡可能采用原子經(jīng)濟(jì)性反應(yīng)，徹底減少污染物產(chǎn)生。同時(shí)，在滿足實(shí)驗(yàn)要求的情況下，適當(dāng)降低采樣量；盡量利用可回收的試劑；使用無(wú)磷洗滌劑，避免水體富營(yíng)養(yǎng)化；使用酒精溫度計(jì)，避免水銀溫度計(jì)可能帶來(lái)的汞污染。

4.3 落實(shí)和強(qiáng)化管理措施

既要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室能力建設(shè)、質(zhì)量管理，更要建立完備的實(shí)驗(yàn)室管理體系。全面考察和分析實(shí)驗(yàn)室諸方面，依據(jù)ISO 14001環(huán)境管理體系理念及要求，制定相應(yīng)程序文件，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室環(huán)境行為，充分貫徹其對(duì)污染預(yù)防和持續(xù)改進(jìn)的基本要求，盡可能減小各過(guò)程的環(huán)境影響，不斷提升和規(guī)范實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)廢水管理水平，減少環(huán)境污染。

(1) 教育主管部門加強(qiáng)監(jiān)管。為了始端控制實(shí)驗(yàn)室污染，按照“環(huán)境保護(hù)法”和“環(huán)境影響評(píng)價(jià)法”等相關(guān)規(guī)定，高校新建、改建、擴(kuò)建或使用性質(zhì)調(diào)整、改變的實(shí)驗(yàn)室，必須嚴(yán)格執(zhí)行三同時(shí)和環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度。合理布局和規(guī)劃，注意特殊實(shí)驗(yàn)室的選址、堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)室污染防治系統(tǒng)銜接整個(gè)大學(xué)環(huán)境保護(hù)體系，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)必經(jīng)環(huán)保行政主管部門審批，要全面規(guī)劃和建立污染防治設(shè)施，特別是污水處理設(shè)施。確保環(huán)保法基本原則“誰(shuí)污染，誰(shuí)治理”。按教育部的要求，地方各級(jí)環(huán)保行政主管部門要對(duì)本轄區(qū)高校實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)格執(zhí)行排放污水申報(bào)登記、管理制度，認(rèn)真調(diào)查排放污染物的種類、數(shù)量和排放去向等，特別是廢水排放標(biāo)準(zhǔn)，要堅(jiān)決達(dá)標(biāo)排放。因此，各省、市教育部門應(yīng)會(huì)同當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門，對(duì)當(dāng)?shù)馗咝?shí)驗(yàn)室排污情況進(jìn)行長(zhǎng)期監(jiān)督。

(2) 落實(shí)管理機(jī)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)廢液處理，是近年來(lái)出現(xiàn)的新的工作任務(wù)，在管理職責(zé)落實(shí)到具體部門時(shí)，易出現(xiàn)互相推諉的現(xiàn)象。落實(shí)管理機(jī)構(gòu)必須明確責(zé)任，加強(qiáng)管理。高校教務(wù)處管教學(xué)實(shí)驗(yàn)、科技處管科研實(shí)驗(yàn)、設(shè)備資產(chǎn)管理處管實(shí)驗(yàn)室裝備、保衛(wèi)處管實(shí)驗(yàn)室安全和控購(gòu)試劑的管理模式中，應(yīng)交由設(shè)備資產(chǎn)管理處負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室廢水處理的相關(guān)工作，主要職責(zé)有：①管理廢液處理費(fèi)；②與廢液處理企業(yè)簽訂合同；③接受全校實(shí)驗(yàn)室的廢液回收申請(qǐng)；④組織回收。

(3) 落實(shí)處理經(jīng)費(fèi)。推進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)室廢液處理的保障是經(jīng)費(fèi)落實(shí)。各高校必須充分重視實(shí)驗(yàn)室廢液處理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)劃撥經(jīng)費(fèi)，確保處理措施的實(shí)施，杜絕實(shí)驗(yàn)室廢水污染。經(jīng)費(fèi)的籌措一般途徑為：①教學(xué)實(shí)驗(yàn)室由學(xué)校下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)；②科研實(shí)驗(yàn)室在科研費(fèi)中開(kāi)支。

(4) 成立試劑調(diào)度網(wǎng)絡(luò)。過(guò)期、失效的化學(xué)試劑的處理是世界性的難題。各實(shí)驗(yàn)室可以合作成立區(qū)域性的試劑調(diào)度網(wǎng)，將部分危害大，用量少，易失效的試劑進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室間資源共享，盡量避免大批化學(xué)試劑失效，節(jié)約實(shí)驗(yàn)成本。

4.4 加強(qiáng)本地區(qū)中心實(shí)驗(yàn)室功能

現(xiàn)行的管理體制使各級(jí)行政部門都擁有各自小而全的實(shí)驗(yàn)室，既浪費(fèi)資源，又不利環(huán)保。須發(fā)揮地區(qū)中心實(shí)驗(yàn)室作用，集中部分項(xiàng)目，資源共享，相對(duì)降低實(shí)驗(yàn)室污染物的排放。

4.5 政府加大實(shí)驗(yàn)室廢液處理投入

廢液處理企業(yè)是環(huán)保的重要力量。盡管在微型實(shí)驗(yàn)、減少排放方面做了諸多研究，但實(shí)驗(yàn)廢液的產(chǎn)生終難避免，廢液的最后處理須由專業(yè)處理企業(yè)進(jìn)行。目前，廢液處理等環(huán)保企業(yè)的準(zhǔn)入門檻較高，在一個(gè)地區(qū)能夠處理實(shí)驗(yàn)廢液的企業(yè)屈指可數(shù)。相關(guān)企業(yè)處于壟斷地位，處理費(fèi)用連年暴漲，某些學(xué)生較多的高校廢液處理費(fèi)已經(jīng)超過(guò)100萬(wàn)。有個(gè)別實(shí)驗(yàn)室和課題組由于處理費(fèi)用的問(wèn)題，拒絕收集處理。為此，廣州一些高校曾考慮自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室廢液的無(wú)害化處理，但由于技術(shù)上不能滿足多試劑、高濃度的處理要求，仍處于探索階段。為保護(hù)環(huán)境，政府應(yīng)該發(fā)揮作用，首先給予環(huán)保企業(yè)正確的定位，明確其公益性而非盈利性。其次，政府要給予補(bǔ)貼，可以參照自來(lái)水廠的模式建設(shè)和運(yùn)作[13-15]。

5 結(jié) 語(yǔ)

高校實(shí)驗(yàn)室的廢液排放數(shù)量少、種類多、組成變化大，對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員提出了較高的要求，對(duì)它們進(jìn)行處理難度較大。學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的廢液?jiǎn)栴}是實(shí)驗(yàn)室管理中的一個(gè)急待解決的問(wèn)題，必須引起各級(jí)教育主管部門、實(shí)驗(yàn)室管理人員、教師和學(xué)生的足夠重視，應(yīng)盡早制定出切實(shí)可行的解決方案，并認(rèn)真實(shí)施。實(shí)驗(yàn)廢液的分類收集、集中貯存或用儀器設(shè)備自行處理，而不再是隨意倒入下水道，應(yīng)成為學(xué)生、教師的自覺(jué)行動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室廢水的處理也將成為未來(lái)水處理部分中不可缺少的單元，各科研院所在建立實(shí)驗(yàn)室時(shí)應(yīng)考慮其綠色化，采用先進(jìn)的儀器設(shè)備和減少藥品的使用和廢水的排放量。

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