朱敏

【摘 要】有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅有助于教師進(jìn)行有效施教，讓教師感覺到教學(xué)育人的快樂，還能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。本文就如何有效提高初中學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣展開論述。

【關(guān)鍵詞】初中語文 學(xué)習(xí)興趣 課外閱讀

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.03.143

如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)提高課堂教學(xué)的有效性，這是長期以來課堂教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)。尤其是近年來，隨著新課改的不斷推進(jìn)，有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被提上了日程，成為人們高度重視的一個(gè)話題。學(xué)生在初中階段的語文學(xué)習(xí)是學(xué)生打好語文基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，為了有效提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)，很有必要通過提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣來達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)前，為了有效培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，涌現(xiàn)出了很多能夠有效培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的方法，本人就個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的策略進(jìn)行探析。

一、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念與學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念

實(shí)際上，通過有效培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提高語文課堂教學(xué)的有效性，既是一種教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，也是一種教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，只有有了正確的教學(xué)理念做指導(dǎo)，才能更好的指導(dǎo)實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，理念的轉(zhuǎn)變包括兩個(gè)方面：一方面是指教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變；另一方面是指學(xué)生學(xué)習(xí)理念的轉(zhuǎn)變。

1.教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。之所以要有效轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，主要是指教師能夠真正理解通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行語文教學(xué)的重要性。部分教師依然認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件需要學(xué)生耐得住寂寞、投入大量時(shí)間、經(jīng)受挫折與苦難的過程，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該臥薪嘗膽，不應(yīng)該貪圖快樂。實(shí)際上，這種教學(xué)理念已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。教師要明白學(xué)生只有在輕松愉悅的情況下才能進(jìn)行更高效的學(xué)習(xí)，才能產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)效果，因此，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)理念的轉(zhuǎn)變。為數(shù)不少的學(xué)生都認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種壓力，尤其是語文學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)感覺枯燥，也正是學(xué)生的這種學(xué)習(xí)態(tài)度使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)越來越不感興趣。學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變已有的不良學(xué)習(xí)理念，要積極配合教師，不斷提高自己的學(xué)習(xí)興趣，用興趣來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。也許有的學(xué)生認(rèn)為對(duì)自己不感興趣的學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣是不可能的，實(shí)際上只要學(xué)生愿意去耐心的學(xué)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，并逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，尤其是語文這門與人們的生活實(shí)際聯(lián)系密切、能夠有效表達(dá)人們思想觀念的學(xué)科，更能夠使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、通過語文教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)造良好的意境

較之于其他學(xué)科學(xué)習(xí)而言，語文具有更強(qiáng)的自由性與開放性，為學(xué)生充分地發(fā)揮想象力、展開想象的翅膀提供了條件。在語文教材中有很多不同類型的文章，有的文章慷慨激昂，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛國激情，有的文章生動(dòng)幽默，能夠給學(xué)生帶來極大的快樂，有的文章為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種優(yōu)美的意境，引人入勝。教師在授課過程中，要注重將每一篇文章的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來，尤其是文章創(chuàng)設(shè)的特定意境，一定要要讓學(xué)生體會(huì)到。

為了將學(xué)生的思緒帶到文章營造的特定意境之中，教師應(yīng)該通過繪聲繪色的描述，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行充分的想象，只有這樣學(xué)生才能充分地進(jìn)行想象，進(jìn)入文章營造的特定意境。通過想象學(xué)生的語文學(xué)習(xí)不再枯燥無味，學(xué)生感覺語文課堂就像一幅優(yōu)美的畫面，學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)變得越來越濃厚。

三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的課外閱讀

很多人都認(rèn)為語文學(xué)習(xí)就是對(duì)語文教材的學(xué)習(xí)，實(shí)際上這種認(rèn)識(shí)是狹隘的，真正的語文學(xué)習(xí)不僅包括語文課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括課外知識(shí)的學(xué)習(xí)。要想有效培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，既要有效把握課堂教學(xué)，還要充分利用語文課外學(xué)習(xí)。課外閱讀是學(xué)生語文課外學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為了有效培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該有效把握學(xué)生的課外閱讀環(huán)節(jié)。

課外閱讀與語文教材不同，較之與語文教材而言，課外閱讀顯得更加豐富多彩，既有能夠提高學(xué)生情操的文章，也有能夠使學(xué)生放松娛樂的文章，因此，如果能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的語文課外閱讀，將能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。那么該如何通過課外閱讀有效培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣呢？

對(duì)學(xué)生的課外讀物教師要進(jìn)行有效指導(dǎo)，盡量使學(xué)生的閱讀內(nèi)容豐富多彩。如果學(xué)生在課外閱讀過程中，閱讀的都是一些枯燥無味的文章，不僅難以有效培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，反而會(huì)使學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生既要閱讀一些能夠提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的書籍，還要允許學(xué)生閱讀一些學(xué)生感興趣的書籍，例如古今中外一些有名的歷史故事，一些學(xué)生喜歡的、能夠提高學(xué)生思維能力的小說等。在學(xué)生閱讀過程中，有趣的讀物使學(xué)生感受到了文學(xué)的力量與魅力，轉(zhuǎn)變了學(xué)生以往的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣逐步得以培養(yǎng)。

四、創(chuàng)造寬松、民主的課堂教學(xué)環(huán)境

不管是對(duì)哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)，壓抑的課堂教學(xué)環(huán)境往往會(huì)在很大程度上削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，能否為學(xué)生營造一個(gè)寬松、民主的課堂教學(xué)環(huán)境，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也至關(guān)重要。為了有效培養(yǎng)初中學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該為學(xué)生營造良好的課堂教學(xué)環(huán)境。

寬松、民主、和諧課堂教學(xué)環(huán)境的營造需要教師和學(xué)生共同努力，同時(shí)教師發(fā)揮主要作用。有效課堂教學(xué)環(huán)境的營造需要教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變已有的教學(xué)態(tài)度。將新的教學(xué)方法引入課堂教學(xué)，尤其是那些能夠有效活躍課堂教學(xué)氣氛的教學(xué)方法，為了有效提高課堂教學(xué)的活躍性，應(yīng)該在課堂教學(xué)中進(jìn)行靈活運(yùn)用。教師也應(yīng)該提高授課語言的幽默性，讓學(xué)生從教師的語言中得到放松。在教師積極主動(dòng)的營造輕松愉悅的課堂教學(xué)環(huán)境的同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該積極與教師進(jìn)行互動(dòng)，真正參與到教學(xué)中來。

輕松愉悅的課堂教學(xué)環(huán)境能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使學(xué)生的大腦處于高度活躍的狀態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生在課堂上收獲更多的知識(shí)，學(xué)生的成功體驗(yàn)越來越多，學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)越來越有激情。

綜上所述，興趣是最好的老師是一個(gè)不變的真理，近年來，興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性受到廣泛重視，本人作為一名初中語文教師，在語文教學(xué)中注重通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來提高課堂教學(xué)的有效性，并取得了較好的教學(xué)效果。通過上文簡(jiǎn)單介紹了幾個(gè)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的方法，希望對(duì)教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)都能夠有所啟發(fā)。語文是中華民族悠久文化的積淀，不僅關(guān)系到學(xué)生個(gè)人的人生發(fā)展，還關(guān)系到民族的發(fā)展，有效培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，是每一個(gè)語文教師的責(zé)任。