史霄鵬

中學(xué)數(shù)學(xué)要構(gòu)建新課程教學(xué)理念，引領(lǐng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，突出學(xué)生主體地位，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境，點燃課堂趣味亮點，引領(lǐng)學(xué)生挖掘教材生活因素，重視數(shù)學(xué)實際應(yīng)用，進而打造高效課堂。

中學(xué)數(shù)學(xué)新課程理念學(xué)生主體高效課堂新課程引領(lǐng)教學(xué)理念的更新，強調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展，注重高效課堂的構(gòu)建。作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)潛心研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材和學(xué)生，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗?，?yōu)化自己的教學(xué)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個民主、寬松、和諧的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂。

一、引領(lǐng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，突出學(xué)生主體地位

新課程把“自主探究性學(xué)習(xí)”作為改革的突破口，目的是從根本上改變單一接受教師傳授知識為主的落后教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，增強探究意識，學(xué)會探究式學(xué)習(xí)，在主動地參與和探究中自主獲取知識。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要引領(lǐng)學(xué)生積極探究思考，使學(xué)生學(xué)會真正掌握探究解決問題的策略，促進學(xué)生個性健全發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二、根據(jù)學(xué)生心理特點，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)“讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”。要構(gòu)建中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂，教師必須結(jié)合學(xué)生心理特點，從學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的學(xué)習(xí)情境，將數(shù)學(xué)知識直觀化、情境化，還原知識形成和應(yīng)用的生動場景，使定性的知識呈現(xiàn)靈動的狀態(tài)，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機會，使數(shù)學(xué)課充滿情趣與活力，讓學(xué)生在輕松、和諧、愉悅的課堂氣氛中興趣盎然地掌握數(shù)學(xué)知識。

三、挖掘教材生活因素，重視數(shù)學(xué)實際應(yīng)用

新課程倡導(dǎo)“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意識的和富有挑戰(zhàn)性的”，強調(diào)“數(shù)學(xué)應(yīng)來源于生活，又要運用于生活”。這就要求教師在課堂教學(xué)中注意挖掘教材生活因素，從學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)實出發(fā)，把數(shù)學(xué)內(nèi)容與數(shù)學(xué)現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學(xué)習(xí)材料以豐富的現(xiàn)實背景。啟發(fā)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去看待生活中的問題，把應(yīng)用的意識貫穿于整個學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生通過數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)增進對數(shù)學(xué)的理解，體驗數(shù)學(xué)的價值，感受到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就是建立在日常的生活之上的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了更好地解決生活中存在的問題。

四、應(yīng)用現(xiàn)代教育手段，點燃課堂趣味亮點

興趣教學(xué)是構(gòu)建高效課堂的重要手段。新課程要求“把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強有力工具。”現(xiàn)代教育技術(shù)形聲結(jié)合，聲畫并茂，能在較短的時間內(nèi)向?qū)W生提供豐富的直觀材料，增強了教學(xué)的趣味性，較好地調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)過程，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的思維變得活躍，思路變得開闊。