葉茂華

摘 要：本文簡要論述了學(xué)校體育傷害事故的原因，并從防止傷害事故的角度出發(fā)，提出了具體的預(yù)防措施。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育；傷害事故；預(yù)防

受場地、器材、環(huán)境及自身因素等條件限制和影響，學(xué)生在體育課或課外體育鍛煉中難免會受傷，不加注意，造成傷害事故，可能危及生命。面對體育教育存在的風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校有苦難言，體育教師擔(dān)憂，學(xué)生害怕。因此，必須重視校園體育安全。

一、事故原因

（一）學(xué)校因素

學(xué)校體育場館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)低；體育器材日久失修且不符合體育運(yùn)動(dòng)的安全標(biāo)準(zhǔn)；體育配套設(shè)施不完備。這些都會給參加體育活動(dòng)的學(xué)生埋下安全隱患。

（二）教師因素

體育教師安全意識淡薄，麻痹大意；責(zé)任心不強(qiáng)，制度不落實(shí)，管理不到位，未及時(shí)消除安全隱患；課余訓(xùn)練及比賽組織不夠嚴(yán)密；課堂組織松散，紀(jì)律松懈，安全事故趁虛而入。

（三）學(xué)生因素

學(xué)生安全意識淡薄，違反校園體育安全制度；未按體育常規(guī)和要求進(jìn)行鍛煉、訓(xùn)練和比賽；出于學(xué)生身體原因且學(xué)校毫不知情時(shí)出現(xiàn)傷害事故。接二連三地發(fā)生的長跑猝死和球架砸人事件都是學(xué)生麻痹大意造成的校園悲劇。它以警鐘警示體育運(yùn)動(dòng)參與者要遵循運(yùn)動(dòng)規(guī)律，注意人身安全。

二、預(yù)防措施

（一）學(xué)校方面

1.建立校園體育安全制度

學(xué)校要建立校園體育安全制度，成立安全管理機(jī)構(gòu)。目的是提高體育教師安全意識，規(guī)范體育教學(xué)行為，定期對體育器械和場地進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，防止學(xué)生體育傷害事故發(fā)生。課堂上，體育教師通過反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行體育安全教育，以增強(qiáng)學(xué)生的體育安全意識，讓學(xué)生時(shí)時(shí)講安全，處處講安全。班主任應(yīng)結(jié)合入學(xué)教育、安全教育日、班會課及講座等不同形式，對學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育和安全教育。

2.建立學(xué)生健康檔案

學(xué)校要關(guān)心學(xué)生身體健康，確保學(xué)生茁壯成長。一是安排學(xué)生每年都進(jìn)行一次體檢，建立學(xué)生健康檔案，及時(shí)向家長通報(bào)子女健康狀況。二是在新生入學(xué)時(shí)，統(tǒng)一由學(xué)生家長如實(shí)填寫學(xué)生健康登記表，尤其要寫清楚心血管方面的疾病，班主任及時(shí)通知體育教師，讓體育教師心中有數(shù)，有備無患。三是學(xué)生每年體質(zhì)測試結(jié)果除了上報(bào)市、省教育部門，還要反饋給學(xué)生家長，讓家長知道子女的體質(zhì)狀況。

3.加強(qiáng)體育教師安全培訓(xùn)

體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)復(fù)雜，戰(zhàn)術(shù)多變，過程競爭激勵(lì)，對抗頻繁，肯定會有危險(xiǎn)。實(shí)際上，無論怎樣精心準(zhǔn)備，周密組織，意外體育傷害都是不可避免，無法杜絕的。事故發(fā)生后，在第一時(shí)間采取正確的措施進(jìn)行事故處理才是關(guān)鍵。因此，要加強(qiáng)對體育教師的安全培訓(xùn)，尤其是對學(xué)生突發(fā)疾病的應(yīng)急救助和創(chuàng)傷急救的處理訓(xùn)練。

（二）教師方面

1.提高體育教師責(zé)任意識

體育教師是學(xué)校體育安全的第一責(zé)任人，必須要克服僥幸心理，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的憂患意識。課前要檢查運(yùn)動(dòng)場地、體育器材是否安全；學(xué)生在使用危險(xiǎn)器材或練習(xí)有一定難度動(dòng)作時(shí)，必須做足安全保護(hù)措施；控制好課堂教學(xué)秩序，對體育教學(xué)要有一種“感覺”，留意頑皮學(xué)生，及時(shí)阻止其“練”抓籃圈、扣籃、空翻等危險(xiǎn)動(dòng)作；教會學(xué)生自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督，學(xué)生身體不適要及時(shí)告知體育教師，避免悲劇發(fā)生。

2.及早識別高危學(xué)生

體育課的高危學(xué)生可分為三類。第一類是指有急性疾病、心腦血管疾病、其他嚴(yán)重疾病的學(xué)生。課堂上，體育教師應(yīng)該對這類學(xué)生給予特殊照顧，重點(diǎn)保護(hù)。第二類是有發(fā)燒、感冒、例假、不舒服的學(xué)生，要及時(shí)請假，注意休息。第三類是運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)臉色蒼白、嘴唇發(fā)紫，同時(shí)伴有出大汗、心率不齊等現(xiàn)象的學(xué)生，一定要立刻停止運(yùn)動(dòng)，及時(shí)通知醫(yī)務(wù)室，以防不測。

3.加強(qiáng)場地器材管理

加強(qiáng)對學(xué)校體育場地、器材及設(shè)施的維護(hù)和保養(yǎng)，確保師生使用安全。戶外的體育設(shè)施日曬雨淋，生銹變形，要及時(shí)更換；部件松脫，要及時(shí)維護(hù)；斷裂有危險(xiǎn)，要及時(shí)拆卸；跑道漬水，球場濕滑，要及時(shí)清理。體育場館要專人管理，并制定相應(yīng)的規(guī)章制度；要保持活動(dòng)場所有序，場地清潔；定期對器械設(shè)施進(jìn)行檢測。只有這樣，才能為體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)提供安全保障。

（三）學(xué)生方面

1.端正安全認(rèn)識，提高安全意識

體育鍛煉必須在安全基礎(chǔ)上進(jìn)行。然而，有相當(dāng)多學(xué)生認(rèn)為做準(zhǔn)備活動(dòng)是浪費(fèi)體力，準(zhǔn)備活動(dòng)草草了事，急于參加運(yùn)動(dòng)，這種認(rèn)識和做法都是錯(cuò)誤的。一方面是因?yàn)樾难芟到y(tǒng)的功能沒有被充分動(dòng)員起來，突然增加活動(dòng)量，心臟負(fù)荷增加，心血管功能極易出現(xiàn)紊亂，很易出事。另一方面是因?yàn)榇藭r(shí)機(jī)體其他系統(tǒng)都沒有調(diào)動(dòng)起來，肌肉力量差，反應(yīng)遲鈍，關(guān)節(jié)不靈活，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，運(yùn)動(dòng)起來既難受又易傷。因此，確實(shí)要提高學(xué)生體育安全意識。

2.拋棄麻痹大意的思想

身體素質(zhì)差的學(xué)生，其心中有數(shù)，在運(yùn)動(dòng)時(shí)會量力而行。有疾病的學(xué)生，在參加體育活動(dòng)時(shí)會很注意適可而止。反倒是那些身體健康、身體素質(zhì)較好的學(xué)生，運(yùn)動(dòng)時(shí)喜歡逞強(qiáng)，往往容易出事。另外，現(xiàn)在的學(xué)生習(xí)慣了熬夜上網(wǎng)，對身體是很大的消耗，第二天不能進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量，應(yīng)該適當(dāng)休息。再者，空腹或飯后不宜過度運(yùn)動(dòng)已是人人皆知，但仍然有很多學(xué)生明知故犯。

傷害事故只不過是偶爾事件，學(xué)校應(yīng)積極投保校方責(zé)任險(xiǎn)，依法維護(hù)自身合法權(quán)益，以妥善處理學(xué)生傷害事故，減輕學(xué)校的經(jīng)濟(jì)理賠壓力。體育教師為了學(xué)生身心健康要大膽工作、銳意進(jìn)取。學(xué)生要掌握身體鍛煉的正確方法，提高身體素質(zhì)。實(shí)質(zhì)上，絕大多數(shù)校園體育傷害是人為疏忽、麻痹大意造成的。因此，只要學(xué)校思想重視，制度落實(shí)；體育教師規(guī)范教學(xué)，盡職盡責(zé)；學(xué)生遵守紀(jì)律，規(guī)范行為，提高警惕，有效預(yù)防，就能減少和防止體育傷害事故的發(fā)生。

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責(zé)任編輯 陳春陽