李 彤，李姝姝

(1.北京師范大學(xué) 漢語文化學(xué)院，北京 100875；2.美國巴克內(nèi)爾大學(xué)，賓夕法尼亞州劉易斯堡 17837)

詞性標(biāo)注在語言研究及語言學(xué)習(xí)中有非常重要的意義，正確的詞性標(biāo)注對(duì)于學(xué)習(xí)者正確理解詞義、掌握詞的用法十分必要。在詞性標(biāo)注過程中，兼類詞的處理非常棘手，尤其是動(dòng)名兼類詞。何為“兼類”？學(xué)者如胡明揚(yáng)(1995)[1-2]、邵敬敏(2001)[3]、黃伯榮、廖序東(2002)[4]等學(xué)者一致認(rèn)為：詞的兼類是指一個(gè)詞兼屬兩個(gè)或多個(gè)詞類，并且具備這些詞類的主要語法功能，在意義上又有密切的聯(lián)系。

一、兼類詞判定的意義標(biāo)準(zhǔn)

兼類現(xiàn)象的產(chǎn)生與漢語形態(tài)變化不豐富、詞類與句子成分并非一一對(duì)應(yīng)的語言特點(diǎn)密切相關(guān)。兼類詞在變更語法功能時(shí)，詞的語法形式無任何形態(tài)上的標(biāo)志。

對(duì)漢語中詞的兼類現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，學(xué)界經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展過程。早期有學(xué)者按句子成分劃分詞類，這樣大量的詞就會(huì)處于兼類狀態(tài)，結(jié)果只能是“詞無定類”。但隨著“詞有定類”的觀念形成共識(shí)，兼類問題便成為一個(gè)必須要解決的問題。如何判定兼類詞，各家說法歷來不一?？偟膩碚f，主要有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即意義標(biāo)準(zhǔn)、形式標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)。

意義標(biāo)準(zhǔn)是指兼類不應(yīng)該完全根據(jù)詞在句子里的地位來決定，而是還要看一個(gè)詞的意義是否發(fā)生變化，意義相差遠(yuǎn)的才是兼類詞，否則不是兼類詞。持這種意見的學(xué)者如王力(1985)[5]、呂叔湘(1951)[6]以及朱德熙(1951)[7]等。但是把意義作為判定兼類的標(biāo)準(zhǔn)，其問題在于很難掌握一個(gè)詞的詞義是否發(fā)生改變。

二、動(dòng)詞意義與名詞意義之間的轉(zhuǎn)變

1．意義轉(zhuǎn)變的方式

在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上，我們對(duì)《高等學(xué)校外國留學(xué)生漢語言專業(yè)教學(xué)大綱》[8](以下簡稱《大綱》)詞匯表一年級(jí)詞匯中的84個(gè)標(biāo)注為動(dòng)名兼類詞的雙音節(jié)詞的兼類情況進(jìn)行了甄別和判定。研究發(fā)現(xiàn)，動(dòng)名兼類詞的名詞意義大多是動(dòng)詞經(jīng)過某種變化后獲得的，這種變化包括“轉(zhuǎn)指”和“自指”兩種情況。

“自指”是指名詞性成分與原來的謂詞性成分所指相同，例如“研究宇宙”和“宇宙研究”中的兩個(gè)“研究”就是自指關(guān)系。名詞意義跟謂詞自身的意義相關(guān)。

“轉(zhuǎn)指”主要是指名詞性成分與原來的謂詞性成分所指不同，例如“翻譯一本書”和“她是翻譯”中的“翻譯”就是轉(zhuǎn)指關(guān)系。動(dòng)詞發(fā)生“轉(zhuǎn)指”是實(shí)現(xiàn)動(dòng)詞獲得名詞意義的重要方式，轉(zhuǎn)指意義與謂詞蘊(yùn)含的對(duì)象相關(guān)，如施事、受事、工具、結(jié)果等。

2.“轉(zhuǎn)指”是動(dòng)詞獲得名詞意義的重要方式

從認(rèn)知語言學(xué)的角度來講，事物和動(dòng)作處于同一個(gè)事件的認(rèn)知框中，關(guān)系較密切，所以語言中常出現(xiàn)用動(dòng)作轉(zhuǎn)指事物的現(xiàn)象。動(dòng)名兼類詞動(dòng)詞意義與名詞意義之間的轉(zhuǎn)指包括以下幾種情況：

(1)動(dòng)作轉(zhuǎn)指施事

施事指動(dòng)作、行為的發(fā)出者，如表示動(dòng)作的“翻譯”“領(lǐng)導(dǎo)”可以轉(zhuǎn)指這些動(dòng)作的發(fā)出者，表示“翻譯的人、領(lǐng)導(dǎo)者”等。例如：

例1：她因翻譯《唐·吉訶德》而獲西班牙政府頒發(fā)的大獎(jiǎng)。*本文例句均來自北京大學(xué)CCL語料庫，部分句子有所改動(dòng)。

例2：他們請(qǐng)了一個(gè)聯(lián)合國的翻譯來跟我工作。

例3：毛澤東領(lǐng)導(dǎo)了解放戰(zhàn)爭(zhēng)。

例4：縣里一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)記者說：“評(píng)估報(bào)告我沒看過?！?/p>

例1中的“翻譯”是動(dòng)詞，表示“把一種語言文字的意義用另一種語言文字表達(dá)出來”；例2中的“翻譯”是名詞，表示“做翻譯工作的人”。例2中的“翻譯”是由例1中的“翻譯”發(fā)生轉(zhuǎn)指后而得來的。

例3中的“領(lǐng)導(dǎo)”是動(dòng)詞，表示“率領(lǐng)并引導(dǎo)”；例4中的“領(lǐng)導(dǎo)”是名詞，表示“擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作的人”。例4中的“領(lǐng)導(dǎo)”是由例3中的“領(lǐng)導(dǎo)”發(fā)生轉(zhuǎn)指后而得來的。

(2)動(dòng)作轉(zhuǎn)指對(duì)象

動(dòng)作轉(zhuǎn)指動(dòng)作所指向的對(duì)象，對(duì)象的特征是動(dòng)作或行為直接涉及的事物。發(fā)生轉(zhuǎn)指后的該詞往往可進(jìn)入“所v的事物*此處“事物”是廣義的事物，包括事物、人物，具體的和抽象的?！边@樣一個(gè)框架內(nèi)，如“愛好”“依靠”“選擇”發(fā)生轉(zhuǎn)指后可分別表示“所愛好的事物”“所依靠的事物”及“所選擇的事物”。例如：

例5：陳毅工作之余，喜作詩詞，愛好書法。

例6：畫畫是他唯一的愛好。

例7：環(huán)保工作要充分依靠廣大人民群眾。

例8：徐大夫從此成了她在天津的依靠。

例5中的“愛好”是動(dòng)詞，表示喜愛；例6中的“愛好”是名詞，表示所愛好的事物。名詞“愛好”是由動(dòng)詞“愛好”發(fā)生轉(zhuǎn)指后而得來的。

例7中的“依靠”是動(dòng)詞，表示憑借；例8中的“依靠”是名詞，表示可以依靠的人。名詞“依靠”是由動(dòng)詞“依靠”發(fā)生轉(zhuǎn)指后而得來的。

(3)思想活動(dòng)轉(zhuǎn)指思想內(nèi)容

“思想活動(dòng)”指和人的思想、思維有關(guān)的行為。表思想活動(dòng)的動(dòng)詞可以轉(zhuǎn)指思想內(nèi)容，如“決定”“打算”“主張”等。例如：

例9：決定人們消費(fèi)需求的是錢包的豐滿程度。

例10：這是新政府作出的第一項(xiàng)決定。

例11：他打算學(xué)完后報(bào)考巴黎大學(xué)。

例12：何先生是否還有攜家人到郊外度周末的打算？

例9中的“決定”是動(dòng)詞，表示作出主張；例10中的“決定”是名詞，表示主張的內(nèi)容。名詞“決定”是由動(dòng)詞“決定”轉(zhuǎn)指而得來的。

例11中的“打算”是動(dòng)詞，表示計(jì)劃去做；例12中的“打算”是名詞，表示計(jì)劃的內(nèi)容。名詞“打算”是由動(dòng)詞“打算”轉(zhuǎn)指而得來的。

(4)動(dòng)作轉(zhuǎn)指結(jié)果

如果動(dòng)作轉(zhuǎn)指動(dòng)作的結(jié)果，受事往往經(jīng)歷了一個(gè)從無到有的過程?！皠?chuàng)作”“發(fā)明”“設(shè)計(jì)”“記錄”等可轉(zhuǎn)指動(dòng)作的結(jié)果，表示“創(chuàng)作的成果”“發(fā)明的成果”“設(shè)計(jì)的成果”“記錄的結(jié)果”等。例如：

例13：吳昌碩先生創(chuàng)作了很多優(yōu)秀作品。

例14：這是一曲很好的創(chuàng)作。

例15：發(fā)明了現(xiàn)代滑雪板的挪威人酷愛滑雪。

例16：他平均每12天半就有一項(xiàng)發(fā)明。

例13中的“創(chuàng)作”是動(dòng)詞，表示“創(chuàng)造文藝作品”*本文詞語解釋均來自《現(xiàn)代漢語詞典》(第6版)，商務(wù)印書館，2012年版。；例14中的“創(chuàng)作”是名詞，表示創(chuàng)造的文學(xué)藝術(shù)作品。名詞“創(chuàng)作”是由動(dòng)詞“創(chuàng)作”轉(zhuǎn)指而得來的。

例15中的“發(fā)明”是動(dòng)詞，表示“創(chuàng)造(新的事物或方法)”；例16中的“發(fā)明”是名詞，表示“創(chuàng)造出的新事物或新方法”。名詞“發(fā)明”是由動(dòng)詞“發(fā)明”轉(zhuǎn)指而得來的。

(5)言語傳遞動(dòng)作轉(zhuǎn)指?jìng)鬟f內(nèi)容信息或言語文字結(jié)果

一部分動(dòng)詞表示言語傳遞動(dòng)作，發(fā)生轉(zhuǎn)指后表示傳遞的內(nèi)容信息或言語文字結(jié)果。這部分動(dòng)詞如“回答”“翻譯”“解釋”等。例如：

例17：他翻譯了法國著名文學(xué)作品十多部。

例18：目前上海在公共場(chǎng)所的路牌普遍都附有英文翻譯。

例19：一解釋就明白。

例20：此句有兩種解釋。

例17中的“翻譯”是動(dòng)詞，表示用一種語言文字表達(dá)另一種語言文字；例18中的“翻譯”是名詞，表示翻譯的結(jié)果。名詞“翻譯”是由動(dòng)詞“翻譯”轉(zhuǎn)指而得來的。

例19中的“解釋”是動(dòng)詞，表示分析說明；例20中的“解釋”表示進(jìn)行分析后得出的結(jié)論。名詞“解釋”是由動(dòng)詞“解釋”轉(zhuǎn)指而得來。

(6)動(dòng)作轉(zhuǎn)指工具

動(dòng)作可轉(zhuǎn)指實(shí)現(xiàn)該動(dòng)作的工具，這些動(dòng)詞所代表的動(dòng)作離開了一定的工具就無法進(jìn)行。這類動(dòng)詞如“證明”“練習(xí)”。例如：

例21：我的成功便證明了我的智商很高。

例22：你們書記說只要你同意，他立刻開證明。

例23：一個(gè)人對(duì)著鏡子練習(xí)老師教過的動(dòng)作。

例24：書后面有許多練習(xí)。

例21中的“證明”是動(dòng)詞，表示根據(jù)材料判斷真實(shí)性；例22中的“證明”是名詞，表示證明信。名詞“證明”是由動(dòng)詞“證明”轉(zhuǎn)指而得來的。

例23中的“練習(xí)”是動(dòng)詞，表示“反復(fù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，以求熟練”；例24中的“練習(xí)”是名詞，表示習(xí)題或作業(yè)。名詞“練習(xí)”是由動(dòng)詞“練習(xí)”轉(zhuǎn)指而得來的。

(7)動(dòng)作轉(zhuǎn)指時(shí)間

動(dòng)作轉(zhuǎn)指時(shí)間的情況比較少，在本文研究范圍之內(nèi)只有“開始”一個(gè)詞。例如：

例25：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)開始后，賀龍奉命加入北伐軍。

例26：開始也沒什么可吃的，后來好一點(diǎn)兒。

例25中的“開始”是動(dòng)詞，表示“從某一點(diǎn)起”；例26中的“開始”是名詞，表示“開始的階段”。名詞“開始”是由動(dòng)詞“開始”轉(zhuǎn)指而得來的。

(8)動(dòng)作轉(zhuǎn)指事件活動(dòng)

表示社會(huì)活動(dòng)或復(fù)雜事件的詞如“比賽”“表演”“演出”等既可以表示動(dòng)作，也可用以指稱有參與者參與的活動(dòng)事項(xiàng)以及事項(xiàng)進(jìn)行所需的一定過程。本文將這類詞的動(dòng)詞形式稱作“事件動(dòng)詞”，將其對(duì)應(yīng)的名詞形式稱作“事件名詞”。例如：

例27：比賽時(shí)，我終于知道了什么叫做人外有人天外有天。

例28：我們一定要贏這場(chǎng)比賽。

例29：許多青年學(xué)生到街頭表演各種節(jié)目。

例30：克萊因當(dāng)著3000名觀眾舉行了一場(chǎng)心算表演。

例27中的“比賽”是動(dòng)詞，表示“在體育、生產(chǎn)等活動(dòng)中，比較本領(lǐng)、技術(shù)的高低”；例28中的“比賽”是名詞，表示比賽這種活動(dòng)。名詞“比賽”是由動(dòng)詞“比賽”轉(zhuǎn)換后得來的。

例29中的“表演”是動(dòng)詞，表示“把情節(jié)或技藝表現(xiàn)出來”；例30中的“表演”是名詞，表示戲劇、舞蹈、雜技等演出活動(dòng)。名詞“表演”是由動(dòng)詞“表演”轉(zhuǎn)換后得來的。

三、名詞意義顯著度存在差異

判定兼類詞時(shí)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：同樣都發(fā)生轉(zhuǎn)指，但是一些詞的兼類身份能夠獲得更廣泛的認(rèn)可，而另一些詞的兼類身份則存在較大分歧。前者如“翻譯”“愛好”“工作”等，后者如“回憶”“號(hào)召”“收獲”等。筆者認(rèn)為這種現(xiàn)象和動(dòng)詞發(fā)生轉(zhuǎn)指后“名詞意義顯著度”的不同有關(guān)?！懊~意義的顯著度”指的是一個(gè)詞的名詞意義的顯著程度。名詞意義的顯著度高，則名詞性就越強(qiáng)，其名詞身份就越容易被認(rèn)可。

1.名詞意義顯著度的判定標(biāo)準(zhǔn)

張伯江、方梅(1996)[9]205提出了“名詞穩(wěn)定性的優(yōu)勢(shì)序列”的概念，即“高生命度名詞穩(wěn)定性>低生命度名詞穩(wěn)定性”，“具體名詞穩(wěn)定性>抽象名詞穩(wěn)定性”，“有指名詞穩(wěn)定性>無指名詞穩(wěn)定性”。本文認(rèn)為“高生命度事物的名詞顯著度>低生命度事物的名詞顯著度”，“具體事物的名詞顯著度>抽象事物的名詞顯著度”，“有指事物的名詞顯著度>無指事物的名詞顯著度”。如表示人的“翻譯”的生命度要比表示語言文字結(jié)果的“解釋”的生命度高，與之相應(yīng)的是，“翻譯”的名詞意義的顯著度也要比“解釋”的名詞意義的顯著度高?！叭W(xué)校開一張證明”和“堅(jiān)持兩手抓是企業(yè)發(fā)展的保證”這兩個(gè)句子中，“證明”的所指是具體的，“保證”的所指是抽象的，“證明”的名詞顯著度要高于“保證”的名詞顯著度。“上研究生課程進(jìn)修班就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇”和“我們別無選擇”兩個(gè)句子中，第一個(gè)“選擇”比第二個(gè)“選擇”的所指要更明確，名詞意義的顯著度也要更高。

2.名詞意義顯著度的三個(gè)級(jí)別

不同轉(zhuǎn)指關(guān)系的兼類詞，其相應(yīng)的名詞意義顯著度也有所不同，主要有以下幾種情況：

(1)動(dòng)作轉(zhuǎn)指施事的兼類詞名詞意義顯著度比較高。施事表示發(fā)出動(dòng)作的人時(shí)，具有很高的生命度，名詞意義顯著，這些詞的動(dòng)名兼類的身份一般沒有太大爭(zhēng)議。

(2)動(dòng)作轉(zhuǎn)指對(duì)象的兼類詞名詞意義顯著度處于中等水平，其名詞意義的顯著度沒有施事的名詞意義的顯著度高，如“愛好”“依靠”“選擇”的名詞意義顯著度沒有“翻譯”“領(lǐng)導(dǎo)”的名詞意義顯著度高。

(3)動(dòng)作轉(zhuǎn)指思想內(nèi)容的兼類詞名詞意義顯著度低。思想內(nèi)容屬于抽象事物，它們的名詞意義的顯著度比較低。在兼類詞的問題上，這部分詞也是頗受爭(zhēng)議的，如“估計(jì)”“回憶”“理解”“誤會(huì)”等。本文認(rèn)為，是否保留這部分詞的兼類詞身份，還需要參考它們的名詞語法特征和名詞用法使用頻率，如果名詞語法特征比較顯著，名詞用法的使用頻率很高，則可以考慮將其劃分為動(dòng)名兼類詞。

(4)動(dòng)作轉(zhuǎn)指結(jié)果的兼類詞名詞意義顯著度分為兩種情況：動(dòng)作轉(zhuǎn)指具體結(jié)果的兼類詞名詞意義顯著度高，這部分詞如“創(chuàng)作”“發(fā)明”“設(shè)計(jì)”“記錄”等；動(dòng)作轉(zhuǎn)指抽象結(jié)果的兼類詞名詞意義顯著度低，如“貢獻(xiàn)”“要求”“限制”“影響”等。

(5)動(dòng)作轉(zhuǎn)指語言文字結(jié)果的兼類詞名詞意義顯著度分為兩種情況：動(dòng)作轉(zhuǎn)指有文字依托的結(jié)果時(shí)，兼類詞的名詞意義顯著度較高，這部分詞如“說明”“通知”“報(bào)告”等；動(dòng)作轉(zhuǎn)指無文字依托的內(nèi)容信息時(shí)，兼類詞的名詞意義顯著度較低，這部分詞如“要求”“請(qǐng)求”“主張”“規(guī)定”等。在判定這類詞是否是動(dòng)名兼類詞時(shí)很容易產(chǎn)生分歧。

(6)動(dòng)作轉(zhuǎn)指工具的兼類詞名詞意義顯著度也分為兩種情況：動(dòng)作轉(zhuǎn)指具體工具的兼類詞名詞意義顯著度高，如表示證明材料的“證明”，表示練習(xí)題的“練習(xí)”；動(dòng)作轉(zhuǎn)指抽象工具的兼類詞名詞意義顯著度低，如表示抽象意義的“證明”“保證”。

(7)動(dòng)作轉(zhuǎn)指時(shí)間的兼類詞名詞意義顯著度低。時(shí)間是抽象的事物，它的名詞意義的顯著度比較低。

(8)動(dòng)作轉(zhuǎn)指事件的兼類詞名詞意義顯著度比較低。“比賽”“表演”“演出”“活動(dòng)”“宣傳”“展覽”“改革”“調(diào)查”“考試”“安排”“訪問”等詞都可以算作事件詞。在《現(xiàn)漢》中，只有“比賽”和“活動(dòng)”被認(rèn)定為兼類詞，其余的詞如“展覽”“演出”等都被標(biāo)注為動(dòng)詞，但是從事件詞的復(fù)雜度和社會(huì)影響性來看，“展覽”“演出”的復(fù)雜度及社會(huì)影響性與“比賽”和“活動(dòng)”相比，差距并不是很大?！氨荣悺焙汀盎顒?dòng)”的名詞身份更容易得到認(rèn)可，這和它們很高的使用頻率有關(guān)。由此可見，頻率對(duì)動(dòng)名兼類詞的名詞顯著度具有一定的制約作用。

(9)動(dòng)作“自指”的兼類詞名詞意義顯著度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于動(dòng)作“轉(zhuǎn)指”的兼類詞，如“出版一本書”和“這本書的出版”這兩個(gè)句子中，兩個(gè)“出版”之間是自指關(guān)系，雖然不能否認(rèn)意義有一定程度的變化——已經(jīng)指稱化了，但是這種變化相對(duì)于轉(zhuǎn)指意義來說是非常不顯著的。利用“名詞穩(wěn)定性的優(yōu)勢(shì)序列”可解釋為“這本書的出版”中“出版”雖然指稱化了，但是它屬于低生命度事物、抽象事物，所以名詞意義顯著度極其低。

綜上所述，如果將名詞意義的顯著度分為高、中、低三個(gè)級(jí)別，轉(zhuǎn)指后的名詞的意義顯著度呈現(xiàn)如下規(guī)律：動(dòng)作轉(zhuǎn)指施事和具體結(jié)果的兼類詞名詞意義顯著度高，動(dòng)作轉(zhuǎn)指思想內(nèi)容、抽象結(jié)果、無文字依托的言語結(jié)果、時(shí)間、事件的兼類詞名詞意義顯著度較低，而動(dòng)作轉(zhuǎn)指對(duì)象、有文字依托的言語結(jié)果、工具等的兼類詞名詞意義顯著度屬于中等水平。

四、結(jié)語

在鑒定甄別《大綱》一年級(jí)詞匯中的84個(gè)標(biāo)注為動(dòng)名兼類詞的雙音節(jié)詞時(shí)，我們還對(duì)比了這84個(gè)詞在《漢字等級(jí)大綱》[10]和《現(xiàn)代漢語詞典(第6版)》[11]中的標(biāo)注情況。研究發(fā)現(xiàn)，詞性標(biāo)注發(fā)生分歧的詞多達(dá)48個(gè)。這48個(gè)動(dòng)名兼類詞的動(dòng)詞詞性是毋庸置疑的，主要問題在于它們的名詞性用法達(dá)到什么樣的水平，就可以讓這些詞獲得動(dòng)名兼類詞的身份。在對(duì)這48個(gè)存有爭(zhēng)議的動(dòng)名兼類詞進(jìn)行甄別時(shí)，它們的動(dòng)詞意義與名詞意義的轉(zhuǎn)變情況以及名詞意義顯著度的高低，對(duì)我們的判定起到了至關(guān)重要的作用。由此可見，意義標(biāo)準(zhǔn)與形式標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)一樣，在判定動(dòng)名兼類詞時(shí)具有舉足輕重的作用，而不是另外兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的輔助手段。

[1] 胡明揚(yáng).動(dòng)名兼類的計(jì)量考察[J].語言研究，1995，(2):91-99

[2] 胡明揚(yáng).現(xiàn)代漢語詞類問題考察[J].語言研究，1995，(5):381-389.

[3] 邵敬敏.現(xiàn)代漢語通論[M].上海：上海教育出版社，2001.

[4] 黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語[M].北京：高等教育出版社，2002.

[5] 王力.中國現(xiàn)代語法[M].北京：商務(wù)印書館,1985.

[6] 呂叔湘，朱德熙.語法修辭講話[M].北京：開明書店，1951.

[7] 朱德熙.自指和轉(zhuǎn)指——漢語名詞化標(biāo)記“的、者、所、之”的語法功能和語義功能[J].方言，1983，(1):16-31.

[8] 國家對(duì)外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室.高等學(xué)校外國留學(xué)生漢語言專業(yè)教學(xué)大綱[Z].北京：北京語言大學(xué)出版社，2002.

[9] 張伯江，方梅.漢語功能語法研究[M].江西：江西教育出版社，1996.

[10] 國家漢語水平考試委員會(huì)辦公室考試中心.漢語水平詞匯與漢字等級(jí)大綱(修訂本)[M].北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2001.

[11] 中國社會(huì)科學(xué)院語言研究所詞典編輯室.現(xiàn)代漢語詞典(第6版)[M].北京：商務(wù)印書館，2012.