馬軍校
摘要:本文對(duì)農(nóng)村大眾體育開展情況的實(shí)地調(diào)查和資料收集,提出了農(nóng)村大眾體育開展所存在的實(shí)際問(wèn)題和解決問(wèn)題的建議意見。指出體育場(chǎng)地設(shè)施缺少;體育指導(dǎo)員缺乏、體育知識(shí)貧乏和體育技能差;鍛煉技術(shù)含量不高等方面存在問(wèn)題并進(jìn)行分析。
關(guān)鍵詞:農(nóng)村大眾體育;場(chǎng)地設(shè)施;技術(shù)含量;學(xué)校體育教學(xué);體育指導(dǎo)員
中圖分類號(hào):G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1992-7711(2014)02-0108
隨著社會(huì)生產(chǎn)力的大力發(fā)展,人們生活水平的快速提高,人們?cè)跐M足基本生存需求同時(shí)對(duì)充裕的閑暇時(shí)間來(lái)滿足和豐富自身的精神、文化、娛樂和休閑等方面生活有了更高的需求。在娛樂生活相對(duì)較少的農(nóng)村地區(qū),人們對(duì)大眾體育有著濃厚的興趣,在鍛煉身體同時(shí)享受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣。大眾體育亦稱“社會(huì)體育”是一項(xiàng)以公民自愿為原則,以促進(jìn)身心健康、增強(qiáng)體質(zhì)、防治疾病為目的,在社會(huì)上廣泛開展的群眾體育活動(dòng)的總稱。大眾體育開展關(guān)系到國(guó)民的整體素質(zhì)受到國(guó)家的重視,1995年頒布《全民健身計(jì)劃綱要》,對(duì)國(guó)民體質(zhì)素質(zhì)提出更高要求,但‘綱要得不到很好的落實(shí)。本文對(duì)影響農(nóng)村大眾體育開展存在問(wèn)題進(jìn)行分析和思考。
一、體育指導(dǎo)員缺乏、年齡偏大、體育知識(shí)缺乏和體育技能差
農(nóng)民由于文化素質(zhì)偏低、體育知識(shí)少,所以在開展大眾體育活動(dòng)時(shí)需要我們村、鎮(zhèn)、縣區(qū)負(fù)責(zé)群眾體育工作的體育指導(dǎo)員指導(dǎo),然后我們體育指導(dǎo)員數(shù)量相對(duì)缺乏,就本鎮(zhèn)調(diào)查數(shù)據(jù):3個(gè)社區(qū)各配備了1名體育指導(dǎo);97個(gè)行政自然村合并后變?yōu)?8個(gè)行政自然村配備了9名體育指導(dǎo)員;而且這11名體育指導(dǎo)員大部分都是兼職人員。從年齡段、性別比例看(表1):年齡偏大,男性多于女性。大部分負(fù)責(zé)農(nóng)村大眾體育的指導(dǎo)員都不是專業(yè)體育院校畢業(yè)生,對(duì)體育知識(shí)了解較少,體育運(yùn)動(dòng)技能掌握的更是寥寥無(wú)幾,在活動(dòng)開展過(guò)程中,缺少與上級(jí)體育部門及基礎(chǔ)村級(jí)大眾體育健身部門的聯(lián)系。所以體育指導(dǎo)員在農(nóng)村大眾體育開展過(guò)程中對(duì)發(fā)展我國(guó)體育事業(yè),促進(jìn)全民身心健康,提高生活質(zhì)量所起的作用較小,不利于發(fā)揮其應(yīng)有的作用,制約了我國(guó)大眾體育事業(yè)的發(fā)展。
1. 體育場(chǎng)地設(shè)施缺少
隨著農(nóng)村人民生活水平的提高,人們對(duì)業(yè)余文化生活有了更高的要求,健身意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),但農(nóng)村的體育健身場(chǎng)地、設(shè)施卻尚未達(dá)到人們鍛煉的需求,有很多人甚至找不到可健身之處。本鎮(zhèn)大眾體育場(chǎng)地設(shè)施調(diào)查表(2)中可發(fā)現(xiàn),農(nóng)村大眾體育場(chǎng)地設(shè)施較少,最近幾年數(shù)量有所增加,但增長(zhǎng)的幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于加入體育鍛煉增長(zhǎng)的人數(shù)。對(duì)一個(gè)常住人口11萬(wàn),外加外來(lái)打工人員達(dá)數(shù)萬(wàn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn),僅這點(diǎn)場(chǎng)地設(shè)施如何開展活動(dòng)和鍛煉身體。場(chǎng)地設(shè)施人均配備標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后與國(guó)家大眾體育場(chǎng)地設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)。
2. 大眾體育鍛煉技術(shù)含量低
隨著人們健身意識(shí)的提高,鍛煉的隊(duì)伍越來(lái)越彭大,人均鍛煉的次數(shù)越來(lái)越多,鍛煉內(nèi)容和手段五花八門:有慢跑、太極拳、健身球、健身舞、籃球、氣排球、跳繩、乒乓球、羽毛球、器材健身等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在運(yùn)動(dòng)中大部分人都是選擇技術(shù)含量較低的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)鍛煉身體,從鍛煉選項(xiàng)調(diào)查情況看,36%的人首選跑步,30%的人首選健身器材鍛煉,11%的人首選羽毛球。從項(xiàng)目選擇人數(shù)多少情況看,前三位的項(xiàng)目分別是跑步、健身器材、羽毛球,從中可看出人們?cè)隗w育鍛煉時(shí)運(yùn)用技術(shù)較少,反映出人們體育鍛煉技術(shù)含量低所掌握運(yùn)動(dòng)技能寥寥無(wú)幾。
二、更好地開展農(nóng)村大眾體育的建議
1. 招聘體育指導(dǎo)員,加強(qiáng)對(duì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)
在農(nóng)村擔(dān)任大眾體育指導(dǎo)員的都是兼職人員,大多不是體育院校畢業(yè)生,沒有掌握一定的體育理論知識(shí)和體育運(yùn)動(dòng)技能。所以要發(fā)展農(nóng)村大眾體育,必須要從源頭上增強(qiáng)體育指導(dǎo)員師資力量,招聘一定數(shù)量的專職體育指導(dǎo)員才能有效的開展農(nóng)村大眾體育。加大對(duì)兼職體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)力度,兼職體育指導(dǎo)員承擔(dān)著其他工作任務(wù),很少有時(shí)間去學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和練習(xí)掌握體育運(yùn)動(dòng)技能,所以要加大力度對(duì)體育指導(dǎo)員進(jìn)行定時(shí)培訓(xùn)。著重對(duì)以下幾方面進(jìn)行培訓(xùn):首先掌握體育鍛煉的理論與方法。主要包括:體育鍛煉的基本原理、體育鍛煉的生理學(xué)、醫(yī)學(xué)及心理學(xué)知識(shí)、合理安排鍛煉方法,傷情處理好包扎方法。其次掌握體育比賽的理論與方法。主要是體育比賽的基本原理、小型體育比賽的賽制、計(jì)劃、編排、組織以及比賽各環(huán)節(jié)工作等的理論與方法。最后掌握社會(huì)體育組織管理的理論與方法。對(duì)這一方面的要求,主要包括掌握我國(guó)社會(huì)體育方針政策,法規(guī)制度的基本精神和形勢(shì)任務(wù)的基本要求、社會(huì)體育管理的基本理論和基本方法、建立和管理體育組織的方法。
2. 加大體育設(shè)施經(jīng)費(fèi)投入,充分合理利用公用設(shè)施
從前面鄉(xiāng)鎮(zhèn)大眾體育存在問(wèn)題可以看出體育場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備較少,所以要加大對(duì)體育設(shè)施經(jīng)費(fèi)的投入,把大眾體育設(shè)施經(jīng)費(fèi)真正落實(shí)下去并利用好。鎮(zhèn)、社區(qū)、自然行政村把本該屬于大眾體育的經(jīng)費(fèi)都投入到了其他建設(shè)公用項(xiàng)目,大眾體育經(jīng)費(fèi)投入無(wú)政策和制度的保障,為改變場(chǎng)地設(shè)施少和鍛煉人群因沒有場(chǎng)地設(shè)施可用而帶來(lái)的尷尬局面,只有加大大眾體育經(jīng)費(fèi)投入,在制度和政策上加以保障,農(nóng)村大眾體育在基本的場(chǎng)地設(shè)施保障下才有存在的可能,否則農(nóng)村大眾體育想要開展發(fā)展下去來(lái)提高國(guó)民體質(zhì)、強(qiáng)身健體的目標(biāo)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。在力爭(zhēng)加大經(jīng)費(fèi)投入,增加體育場(chǎng)地設(shè)施的同時(shí),要充分合理利用好公用體育設(shè)施。尤其是我們現(xiàn)在的學(xué)校、事業(yè)單位、行政部門內(nèi)的體育場(chǎng)地設(shè)施,在人們找不到體育場(chǎng)地和設(shè)施進(jìn)行活動(dòng)的尷尬局面時(shí),人們只能眼睜睜看著高墻和鐵圍欄內(nèi)閑置著的體育場(chǎng)地和設(shè)施,一邊是無(wú)人問(wèn)津受到冷落的場(chǎng)地設(shè)施在另一邊且是受到萬(wàn)人關(guān)注和歡迎的對(duì)象,而這些高墻內(nèi)的場(chǎng)地設(shè)施且有嚴(yán)格把關(guān)的保安人員看護(hù),人們根本沒有機(jī)會(huì)利用這些公用設(shè)施。所以要充分合理的利用上和利用好這些設(shè)施,在不影響學(xué)校、事業(yè)單位、行政部門正常開展工作同時(shí),在規(guī)章制度的保證下開放這些公用設(shè)施,安排兼職人員進(jìn)行管理,在雙休日、節(jié)假日等空閑時(shí)間對(duì)大眾開放,讓人們有地方可以鍛煉。隨著體育場(chǎng)地設(shè)施的開放增多,鍛煉的項(xiàng)目也會(huì)越來(lái)越豐富,大眾體育鍛煉的人口急劇增加,這樣大眾體育才能真正起到促進(jìn)全民身體健康、增強(qiáng)人們體質(zhì)的目標(biāo)。
3. 發(fā)揮學(xué)校體育教學(xué)作用,提高大眾體育技術(shù)含量
農(nóng)村大眾體育鍛煉人群越來(lái)越彭大,但運(yùn)動(dòng)技術(shù)含量較低,這需要我們社會(huì)體育指導(dǎo)員平時(shí)在技術(shù)方面的準(zhǔn)確指導(dǎo),更需要作為大眾體育基礎(chǔ)的學(xué)校體育發(fā)揮應(yīng)有的作用。學(xué)校體育教學(xué)在應(yīng)試教學(xué)影響下,教師、學(xué)生、家長(zhǎng)為了體育測(cè)試的分值,都準(zhǔn)對(duì)考試項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)。而分析體育中考項(xiàng)目設(shè)置可以看出,測(cè)試的項(xiàng)目基本都是以測(cè)量學(xué)生的體能為主,考察技能類的項(xiàng)目很少,這也導(dǎo)致了學(xué)校體育教學(xué)重體能訓(xùn)練淡化技術(shù)教學(xué)。體育新課標(biāo)曾經(jīng)出現(xiàn)的淡化體育運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)現(xiàn)象,使得技能教學(xué)沒有很好的在學(xué)校體育中實(shí)施和落實(shí)。隨著教育部在全國(guó)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”文件精神的下達(dá),學(xué)校體育技能教學(xué)又受到重視。但從學(xué)校體育教學(xué)情況看,在應(yīng)試教學(xué)影響下學(xué)生所掌握運(yùn)動(dòng)技能不是很多,初中學(xué)生畢業(yè)后除了籃球的運(yùn)球、投籃兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能相對(duì)有一定的掌握外,其他能算的上掌握技術(shù)含量最高的只能算是跑步的擺臂動(dòng)作了。而這些學(xué)生的畢業(yè)走向社會(huì)所涉及的就是大眾體育,大眾體育的新生力量的運(yùn)動(dòng)技術(shù)含量也微乎其微,那么大眾體育整體的技術(shù)含量也就得不補(bǔ)充和提高。所以作為大眾體育最直接的新生力量來(lái)源的學(xué)校體育教學(xué),有必要在技術(shù)教學(xué)上花大力氣,不要受到應(yīng)試教學(xué)的影響,增加體育技術(shù)含量比例,在體育中考項(xiàng)目中多考慮技術(shù)含量成分的項(xiàng)目,讓學(xué)生在學(xué)校受到很好的技術(shù)教學(xué),掌握多項(xiàng)體育技能,為走上社會(huì)加入大眾體育鍛煉隊(duì)伍打下良好的技術(shù)基礎(chǔ)。
對(duì)農(nóng)村大眾體育開展的實(shí)地調(diào)查得出,農(nóng)村大眾體育指導(dǎo)員缺乏、年齡偏大、體育知識(shí)缺乏和體育技能差;體育場(chǎng)地設(shè)施缺少;大眾體育鍛煉技術(shù)含量低。為改變目前大眾體育存在和開展的尷尬局面,扎實(shí)發(fā)揮大眾體育對(duì)民眾所起的促進(jìn)身心健康、強(qiáng)身人們體質(zhì)的目的,應(yīng)加大力度招聘體育指導(dǎo)員,增加專職體育社會(huì)指導(dǎo)員人數(shù),加強(qiáng)對(duì)兼職體育指導(dǎo)員培訓(xùn);加大體育設(shè)施經(jīng)費(fèi)的投入,充分合理的利用公用設(shè)施,讓大眾有地方、器材可以活動(dòng),為大眾體育扎實(shí)開展提供硬件保障;發(fā)揮學(xué)校體育教學(xué)作用,提高大眾體育的技術(shù)含量,為農(nóng)村大眾體育的開展在技術(shù)上加以保障。
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(作者單位:浙江省上虞市崧廈鎮(zhèn)中學(xué) 312365)