李 碩

(湖北大學(xué)知行學(xué)院外國(guó)語(yǔ)系教師 湖北武漢 430010)

從論文選題看獨(dú)立學(xué)院英專本科畢業(yè)論文改革

李 碩

(湖北大學(xué)知行學(xué)院外國(guó)語(yǔ)系教師 湖北武漢 430010)

畢業(yè)論文寫作是高校本科教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生的實(shí)踐技能、專業(yè)知識(shí)以及研究與創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗(yàn)考核的重要手段。本文通過分析湖北大學(xué)知行學(xué)院英專本科畢業(yè)論文選題數(shù)據(jù)結(jié)合該院畢業(yè)論文工作的創(chuàng)新實(shí)踐得出結(jié)論，應(yīng)用技術(shù)型院校的英專本科畢業(yè)論文應(yīng)擺脫傳統(tǒng)模式束縛，鼓勵(lì)學(xué)生以多種形式在實(shí)踐中完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

畢業(yè)論文；創(chuàng)新；實(shí)踐

畢業(yè)論文寫作是高校本科教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生的實(shí)踐技能、專業(yè)知識(shí)以及其他相關(guān)學(xué)科知識(shí)、綜合素質(zhì)、研究與創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗(yàn)考核的重要手段，是學(xué)生學(xué)士學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)，也是衡量和評(píng)估專業(yè)教學(xué)質(zhì)量與水平的重要內(nèi)容之一。

一、研究背景

湖北大學(xué)知行學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)到2014年為止已有七屆本科畢業(yè)生，在往屆畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中，教師們發(fā)現(xiàn)了諸多問題對(duì)論文質(zhì)量產(chǎn)生了較大的影響，如：論文抄襲、軟件翻譯、選題無創(chuàng)新。大多數(shù)學(xué)生對(duì)于畢業(yè)論文的選題思路缺乏認(rèn)識(shí)，普遍選取自己感興趣的論題，卻忽略了該論題的寫作價(jià)值，且大多數(shù)情況下都是空有想法而言之無物，論題缺乏有力的理論支撐。

二、數(shù)據(jù)分析

作者對(duì)知行學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)2004年畢業(yè)的第一批英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文選題進(jìn)行了調(diào)查分析。該校該屆英專本科畢業(yè)生共84人，學(xué)生論文選題涵蓋了英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略、英語(yǔ)教學(xué)法、英美文學(xué)賞析、跨文化對(duì)比研究、翻譯理論與實(shí)踐、語(yǔ)言學(xué)等幾個(gè)方面，沒有重題現(xiàn)象。具體的選題分布如下圖所示：

從選題比例最高的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略方向就能看出，學(xué)生選題的依據(jù)主要還是來源于自身的學(xué)習(xí)實(shí)踐；選題比例排第二位的英美文學(xué)賞析方向的論文都有著類似的結(jié)構(gòu)，先對(duì)作者進(jìn)行介紹，其次是寫作背景，然后對(duì)作品內(nèi)容進(jìn)行分析，最后得出結(jié)論，很難能夠體現(xiàn)創(chuàng)新；教學(xué)法的論文選題比例排在第三位，選擇此方向論題的學(xué)生大多進(jìn)行了教學(xué)實(shí)習(xí)，有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，但對(duì)于教學(xué)法的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用僅僅停留在表面，論文內(nèi)容浮于表面；跨文化研究及翻譯理論與實(shí)踐兩個(gè)方向的論文中充斥著大量的網(wǎng)絡(luò)案例，缺乏獨(dú)創(chuàng)性；選題人數(shù)最少的就是語(yǔ)言學(xué)方向，充分體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)專業(yè)理論研究能力的缺乏。從以上分析不難發(fā)現(xiàn)，該校首批畢業(yè)生在論文寫作過程中缺乏研究創(chuàng)新精神同時(shí)論文的專業(yè)性也較弱。

三、改革開展

經(jīng)歷了數(shù)屆類似的畢業(yè)論文工作，在看過了各屆各種相似的論文選題論文內(nèi)容，修改過了各種機(jī)器翻譯成果后，指導(dǎo)教師以及系部領(lǐng)導(dǎo)均認(rèn)為畢業(yè)論文工作必須進(jìn)行改革。當(dāng)前傾向于理論研究的畢業(yè)論文寫作及評(píng)估體系都是參照一本二本院校來進(jìn)行的，但在實(shí)際操作過程中可以很輕易的看出獨(dú)立學(xué)院學(xué)生水平的差距對(duì)畢業(yè)論文質(zhì)量的影響。湖北大學(xué)知行學(xué)院是一所正在向應(yīng)用技術(shù)型方向轉(zhuǎn)型的獨(dú)立學(xué)院，如何能夠突出學(xué)生的專業(yè)實(shí)際應(yīng)用能力，是畢業(yè)論文改革的重點(diǎn)所在。從2013屆畢業(yè)生開始，系部就鼓勵(lì)參與大學(xué)生科技創(chuàng)新的學(xué)生以團(tuán)隊(duì)形式完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，力求通過畢業(yè)論文來展現(xiàn)英專學(xué)生的科技創(chuàng)新水平，到了2015屆，更是大刀闊斧的進(jìn)行了畢業(yè)論文工作的創(chuàng)新型改革。此次畢業(yè)論文的選題力求突出創(chuàng)新，學(xué)生可以個(gè)人或者以團(tuán)隊(duì)形式來完成一項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目，按照專業(yè)方向分為教育實(shí)踐、翻譯實(shí)踐、旅游實(shí)踐及商務(wù)實(shí)踐四大模塊。進(jìn)行教育實(shí)踐類項(xiàng)目的學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)按要求將完成一段不少于20分鐘的教學(xué)視頻、上交完整的教案及講義并撰寫教學(xué)實(shí)踐心得；參與翻譯實(shí)踐類的學(xué)生可以自行選擇口譯或筆譯，并上交口譯或配音視頻、附上完整的譯本文檔以及翻譯實(shí)踐心得；參與旅游及商務(wù)實(shí)踐的學(xué)生也是如此，各自選定實(shí)踐主題，可以拍攝相關(guān)視頻展現(xiàn)實(shí)踐成果同時(shí)也必須上交完整的文字材料及實(shí)踐心得。這樣的改革不僅保證了畢業(yè)論文的寫作量，同時(shí)也能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作以及創(chuàng)新能力，能夠更好的體現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的專業(yè)實(shí)際應(yīng)用能力。

就畢業(yè)論文工作的進(jìn)展情況來看，學(xué)生對(duì)新的論文形式看法不一，不認(rèn)同新形式畢業(yè)論文工作的學(xué)生認(rèn)為新的畢業(yè)設(shè)計(jì)要求加重了其負(fù)擔(dān)，不僅有寫作要求更有實(shí)踐要求。這恰好能夠體現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院部分學(xué)生的心態(tài)，不少學(xué)生抱著僥幸心理，他們往往通過各種渠道搜集資料，然后東拼西湊來完成論文，這樣的論文不管是選題質(zhì)量還是寫作質(zhì)量都是難以得到保障的。

四、結(jié)論

新的畢業(yè)論文形式的確會(huì)遇到不少來自學(xué)生層面的阻力，但改革所帶來的益處是深遠(yuǎn)的，每個(gè)參與項(xiàng)目的學(xué)生都在項(xiàng)目進(jìn)行中承擔(dān)了實(shí)際的任務(wù)，能夠有機(jī)會(huì)將課堂知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐之中，所感所想正是其能夠用文字記錄下來的，而創(chuàng)新成果不論以視頻還是文字材料的形式得到展出，都能夠給學(xué)生帶來極大的成就感及滿足感，這比曾經(jīng)傳統(tǒng)論文的查找文獻(xiàn)資料、分析文獻(xiàn)資料、展現(xiàn)創(chuàng)新觀點(diǎn)最終得出結(jié)論的形式更能體現(xiàn)學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力，突出獨(dú)立院校畢業(yè)生的特點(diǎn)。

[1]孫文抗.英語(yǔ)專業(yè)學(xué)士論文寫作現(xiàn)狀分析.外語(yǔ)界,2004 (03),59-64.

[2]王守仁,陳新仁.加強(qiáng)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生研究能力的培養(yǎng).外語(yǔ)界,2008(03),2-7.

Research on independent college English reform of undergraduates’ course graduation thesis from the paper select topic

Li Shuo
(Hubei University Zhixing College of Foreign Languages Department, Wuhan Hubei, 430010, China)

Graduation thesis writing is an important part of undergraduate teaching at colleges and universities, is an important means to test students' practical skills, professional knowledge and innovation ability. This paper analyzes the Hubei university Zhixing college English specialized undergraduate course graduation thesis topic selection data, in combination with the innovative practice of the school graduation thesis work concluded that application of technical colleges English specialized undergraduate course graduation thesis should be free from the traditional model, encourage students to a variety of forms to complete the graduation design in practice.

graduation thesis; innovation; practice

H315

A

1000-9795(2014)012-000067-01

［責(zé)任編輯：周 天］

李 碩(1982-)，女，湖北武漢人，研究方向：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)。