秦一涵

(廣西師范大學漓江學院 廣西桂林 541006)

教育教法探討與實踐

大學英語機試中考試焦慮的現(xiàn)狀研究

秦一涵

(廣西師范大學漓江學院 廣西桂林 541006)

本文使用考試焦慮量表(TAS)對大學英語機試中學生存在的考試焦慮進行測試，以對大學英語機試中考試焦慮的現(xiàn)狀進行研究。研究表明，學生在大學英語機試中普遍存在考試焦慮，男生和女生的考試焦慮存在顯著差異，而文科生和理科生的考試焦慮則不存在顯著差異。

考試焦慮；大學英語機試；現(xiàn)狀

隨著計算機輔助評價在教育測量和學習評價過程的的廣泛應用，引發(fā)了評價內(nèi)容、方法和形式的深刻變革。開發(fā)、應用能夠結(jié)合教育測評理論、方法和現(xiàn)代信息技術(shù)手段的網(wǎng)上測評系統(tǒng)，為考生提供“靈活、方便、科學、公平” 的“測評服務(wù)”，已成為教育戰(zhàn)線廣大工作者所面臨的一項重要任務(wù)。機試及其網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的研究就是在這樣的情況下開展起來。

一、學生對于大學英語機試的態(tài)度

筆者在所任教高校(廣西師范大學漓江學院)2013級學生中隨機抽取150人發(fā)放開放式問卷，以調(diào)查學生對于大學英語機試的態(tài)度。

開放式問卷中的問題為：在大學英語期末考試中，如果可以選擇，你會選擇？

1.筆試；B.機試；C.無所謂

在回收的150份有效問卷中，79名學生選擇了傳統(tǒng)紙質(zhì)版考試，占學生總?cè)藬?shù)的52.67%。47名學生選擇了機試，占學生總?cè)藬?shù)的31.33%。24個學生選擇了無所謂，即機試、筆試皆可，占總?cè)藬?shù)的16%。以上數(shù)據(jù)顯示，超過一半的學生仍然傾向于傳統(tǒng)紙質(zhì)考試，即過半的學生仍然在心理上對于機試存在拒絕、擔心或是畏懼。

二、大學英語機試中學生的考試焦慮狀況

本文使用考試焦慮量表(TAS) 來對學生的考試焦慮進行測試。TAS(Test Anxiety Scale)，由美國著名的臨床心理學家Irwin G. Sarason于1978年編制完成。2001年，王才康將其譯成中文，并對中文版考試焦慮量表的信度和效度進行驗證。驗證結(jié)果表明中文版的TAS一樣具有較高的重測信度、折半信度和內(nèi)部一致性信度, 表明TAS有較高的可靠性、穩(wěn)定性和同質(zhì)性。因此, 本文使用TAS來進行測試。

筆者隨機抽取150名學生參加測試，回收有效問卷150份，并使用SPSS17.0進行統(tǒng)計分析。

1.不同性別學生的考試焦慮

不同性別學生考試焦慮程度的頻數(shù)如下：

不同性別學生考試焦慮程度的頻數(shù)

通過獨立樣本T檢驗，對不同性別學生考試焦慮程度進行檢驗,如圖：

獨立樣本T檢驗

獨立樣本T檢驗結(jié)果表明, 男生和女生的考試焦慮存在差異，并且差異顯著，t=-2.863, df=147, P=0.005。男生的考試焦慮要低于女生的考試焦慮，MD=10.72。

2.文、理科專業(yè)學生的考試焦慮

文、理科專業(yè)學生考試焦慮程度的頻數(shù)。如下：

不同專業(yè)學生考試焦慮程度的頻數(shù)

通過獨立樣本T檢驗，對文、理科學生考試焦慮程度進行檢驗, 如圖：

獨立樣本T檢驗

獨立樣本T檢驗結(jié)果顯示，文科生和理科生間考試焦慮的差異不明顯，t=2.712, df=147m, P＞0.005。雖然文科生的考試焦慮要高于理科生的考試焦慮，MD=8.79，但不具備統(tǒng)計意義，也就是說不同專業(yè)學生的考試差異基本相同。

總的來說：低度焦慮的學生 34人，占被試總數(shù)的22.67%；中度焦慮的學生80人，占被試總數(shù)的53.33%；高度焦慮的學生有36人，占被試總數(shù)的24%。在大學英語機試中有焦慮感的學生91人，占被試總數(shù)的60.67%。男生和女生的考試焦慮存在顯著差異，而文科生和理科生的考試焦慮則不存在顯著差異。

三、小結(jié)

機試能夠更加有效地確?？荚嚨目陀^性、公正性、實時性，具有提高管理工作效率、節(jié)約考試資源、方便考生應考等傳統(tǒng)考試不可替代的優(yōu)勢，是資格考試發(fā)展的必然趨勢。

而適度的考試焦慮與合適的目標動機水平密切相關(guān),有利于發(fā)揮出更好的考試效率, 以取得更好的成績。過度的考試焦慮不但會使大學生考試發(fā)揮較差,還會其身體和精神造成一定程度的損害。因此，通過了解大學英語機試中的考試焦慮現(xiàn)狀有助于分析大學生在英語機試中遇到的問題，并有針對性地解決問題。

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The Status of Test Anxiety in Computer-based College English Test

Qin Yi-han
(Lijiang College, Guangxi Normal University, Guilin Guangxi, 541006, China)

This paper measures students’ test anxiety in computer-based college English tests with Test Anxiety Scale (TAS) to learn about the status of test anxiety in college students. Research shows that, generally students have test anxiety in computer-based college English tests. There is a significant difference between the anxiety of boys and girls, while difference between liberal arts students and science students is not obvious.

test anxiety; computer - based college English test; status

H31

：A

：1000-9795（2014）011-000087-02

［責任編輯：周 天］

秦一涵(1979-)，女，廣西桂林，碩士，講師，研究方向：課程與教學論。