曹柏青

閱讀使人開(kāi)眼界，怡性情，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。閱讀養(yǎng)人，養(yǎng)人的氣韻，養(yǎng)人的心智，養(yǎng)人的信念，養(yǎng)人的境界。那種情思的搖曳，趣味的奧妙，深度的挖掘，都在一卷文字里。

閱讀一本書(shū)，可以說(shuō)喜歡不喜歡，而不可輕易說(shuō)好壞。閱讀要學(xué)會(huì)去偽存真。閱讀對(duì)自己有益的書(shū)，書(shū)是讀給自己的，適合自己的，才是最好的。一本好書(shū)甚至可以改變一個(gè)人的人生軌跡。

閱讀可以給心靈帶來(lái)一方凈土、一片晴空。即使在茅屋、庭院、池塘邊，或草長(zhǎng)鶯飛的樹(shù)木竹林間閱讀，也能感覺(jué)一種心靈的遠(yuǎn)游。人總是把起點(diǎn)與終點(diǎn)的過(guò)程填充飽滿。旅途如此，閱讀也如此，人生何不如此。閱讀在迷人的文字中浸染開(kāi)來(lái)，美妙的感覺(jué)纏綿不絕。

作家的樂(lè)趣，在于“造迷宮”；閱讀的樂(lè)趣，則在于“走迷宮”。這一“造”一“走”，是閱讀者與作者心靈的交流與碰撞。也是一種心靈的互動(dòng)。一燈如豆，群書(shū)亂疊。我喜歡聞著那脈脈書(shū)香，走進(jìn)似夢(mèng)非夢(mèng)的“迷宮”，讓時(shí)間從書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)中悄然滑落，對(duì)那產(chǎn)生啟迪頓悟的文字品味體會(huì)，如春風(fēng)在我心的湖面漾起漣漪……只有閱讀的人，才能真正體會(huì)到那種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。只有愛(ài)閱讀的人，才能成為一個(gè)有思想的人。一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神成長(zhǎng)史?！傍B(niǎo)欲高飛先展翅，人求進(jìn)步早讀書(shū)”。只有通過(guò)閱讀，才能使人從稚嫩走向成熟，在事業(yè)發(fā)展和精神成長(zhǎng)中更具有潛能。

閱讀有通往仙境的感覺(jué)。真正的仙境不在身外，而在人的精神世界里。朗月清風(fēng)，一卷在手，心與書(shū)從容相對(duì)，融通一體，今夕何夕，榮辱皆忘；人靜心靜，與書(shū)相伴，物我兩忘，心神悠悠，世界在眼前開(kāi)闊起來(lái)。仙境在我心，凈心自悟。讓我有了禪意的空靈與跳躍。而仙境，讓我有雨打芭蕉的一聽(tīng)，皓月當(dāng)空的一望，晨光初照的一思。解除一切羈絆，無(wú)疑需求助自己的內(nèi)心。少了一些交際應(yīng)酬，少了一些燈紅酒綠，多一些閱讀思考，多一些知識(shí)積累，這無(wú)疑有助于養(yǎng)成健康的情趣，高尚的情操，有助于提高自己的生活品質(zhì)和生命質(zhì)量。善良、真誠(chéng)、友愛(ài)、審美、理想，這些關(guān)乎心靈的事，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。在紛繁喧囂的世界里，無(wú)論身處順境還是逆境，抑或面對(duì)種種誘惑，閱讀能使人找到自己，叩問(wèn)心靈之門(mén)，也不忘自己是誰(shuí)。

閱讀的感覺(jué)，像一種心靈的探尋，既帶來(lái)快感，也帶來(lái)些許傷感。我年輕時(shí)閱讀有所求，中年時(shí)閱讀有所思，步入老年時(shí)閱讀有所悟。有一種教育叫熏陶，有一種閱讀叫品味，有一種成長(zhǎng)叫積淀。閱讀的秘訣：貴在堅(jiān)持不懈。

閱讀的真諦，來(lái)自心靈的迷戀與優(yōu)雅，來(lái)自心靈的感動(dòng)與撞擊。字里行間總有密碼需要破譯，總有秘密需要探尋，“讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng)”。

讀書(shū)有值，人生無(wú)悔；閱讀有道，智慧無(wú)窮。至柔至性，抓住旨趣，深情體味，必將領(lǐng)略閱讀的奧妙。