韓祥宗+杜維

摘要：目前我國學術不端行為已呈現(xiàn)愈演愈烈之勢，切實加強學術道德與學風建設工作刻不容緩。文章對高校學術道德與學風建設的嚴峻性、緊迫性進行剖析，針對如何進一步加強高校學術道德與學風建設的工作提出了建議措施。

關鍵詞：高校；學術道德；學風建設；科協(xié)

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A ？搖文章編號：1674-9324（2014）05-0009-02

一、學術道德與學風建設情況的嚴峻性

學術道德和學風建設是一個久遠的命題了。早在2002年，中國科學院院士鄒承魯先生就曾在《光明日報》上發(fā)表了一篇《清除浮躁之風，整頓科學道德，發(fā)展我國科學》的文章，羅列了一些學術違規(guī)現(xiàn)象。十余年之后，我們的學術道德問題不僅沒有得到緩解，反而呈現(xiàn)愈演愈烈之勢。我們有必要反思：為什么十年前就在討論的學術不端問題，十年后情況依然嚴峻？中國科協(xié)科技工作者道德與權益工作委員會總結并列出了當今科技工作者中學術不端的幾種情況：抄襲剽竊、偽造實驗數(shù)據(jù)、弄虛作假；侵占他人科研成果；重復發(fā)表論文，一稿多投；學術評審和項目申報中突出個人利益；過分追求名利，真正用于科研的時間很少。

究其根源，我們認為，科技評價體制的導向和急功近利的思想是主要原因。我國正處于社會轉型時期，我們在各方面的體制、機制還不是很完善的時候又迎來了市場經濟大潮，于是社會上急功近利、浮躁之風盛行。這種情況下，能靜下心來扎扎實實做研究的人越來越少，急功近利搞實惠的人越來越多，所以就出現(xiàn)了一些學術不端和腐敗現(xiàn)象。對這些不良現(xiàn)象和不端行為如不加以制止，將嚴重破壞學術風氣。切實加強學術道德與學風建設工作已經到了刻不容緩的地步。

二、高校加強學風建設和學術道德建設的緊迫性

清代大學者鄭珍曾說過“學術正，天下亂，猶得持正者以治之；至學術亦亂，而治具且失矣?！笨梢妼W術是一個國家思想文化建設的基礎，學術的興衰往往成為國運隆替的象征，學術風氣的邪正也往往成為世道人心的縮影。作為學術研究與學風建設的主戰(zhàn)場，高校的科技工作者有責任作出學術規(guī)范的表率，弘揚科學道德。中國高校領軍人物發(fā)出疾呼“高校若沒有凈土，何談社會？”在學術不端行為和剽竊事件時有發(fā)生的當下，更具警示意味。良好的學術道德和學風是大學精神的集中體現(xiàn)，是高校立校之本、發(fā)展之魂。加強科學道德和學風建設，必須始終貫穿于高等學校人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新的各項工作之中。

三、高校加強學風建設和學術道德建設的措施

加強和改進高校學風建設，要堅持教育引導、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、標本兼治、懲防并舉的方針，實施過程中我們既要解決當前的突出問題，又要構建長效的體制機制。

1.宣講教育。高校教師是科研工作的主體，其言行將直接影響學生從事科研活動的道德水準。各高校應教育引導教師學習老一輩科技工作者的嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和社會責任感，抵制功利化思想，把優(yōu)良學風內化為自覺行動，用嚴謹治學的精神和認真負責的精神教化學生。各高校要大力開展學術規(guī)范教育，在學生中組織學術規(guī)范宣講活動，同時逐漸將學術道德列入大學課程，培養(yǎng)青年學生的科學精神和科學道德。

2.改革科研評價機制。建立切實可行、公正合理的科技考核評價制度，創(chuàng)設一個正確的目標導向，引導高?？蒲腥藛T遠離學術不端與學術腐敗?？蒲性u價體系應避免量化指標體系傾向，實現(xiàn)從數(shù)量到質量和貢獻的轉變。在教師職稱評定過程中，教育部正逐步將學風表現(xiàn)作為教師考評的重要內容。

3.強化監(jiān)督和約束機制。要將監(jiān)督和約束真正落到實處，進一步防范和遏制學術不端行為。高校要建立學術成果公示制度，完善科研項目及學術成果的評審、鑒定程序，增強科研管理的透明度。提倡同行監(jiān)督，強化行政監(jiān)督，正確發(fā)揮社會監(jiān)督作用。要像“315”打假一樣，敢于對學術失范的曝光下猛藥，對學術不端行為“零容忍”。教育部已與中國科協(xié)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，力促學術道德與學風建設發(fā)展。教育部先后印發(fā)了《高等學校哲學社會科學研究學術規(guī)范》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《關于樹立社會主義榮辱觀進一步加強學術道德建設的意見》、《學位論文作假行為處理辦法》等一系列文件，對規(guī)范學術研究、恪守學術道德、推進建立良好學風具有重要意義。

4.發(fā)揮高校科協(xié)作用。高?？茀f(xié)是高?？萍脊ぷ髡叩拿耖g組織，是上級政府與高?？萍脊ぷ髡咧g的橋梁與紐帶。學術道德與學風建設工作應成為高?？茀f(xié)的重要工作之一。高?？茀f(xié)可利用組織脈絡對全校師生的學術道德進行監(jiān)管，針對全校師生建立科研誠信檔案。高校科協(xié)可以民間學術力量的身份，組建獨立的科研誠信體系，拋棄行政和官本位思想，以更科學合理的運作機制，強有力的執(zhí)行團隊，利用校內外媒體渠道對于各種學術不端行為曝光公示，為那些有真才實學的人才從事科學研究提供機會、創(chuàng)造條件。

四、蘇州大學在加強科學道德與學風建設方面的主要做法

1.健全制度。學校強化學術委員會、學位評定委員會、教授委員會的作用，充分發(fā)揮教授治學的功能，對學術不端行為“零容忍”。《蘇州大學教師專業(yè)技術職務聘任暫行辦法》明確提出，對于有弄虛作假行為和學術不端行為者，不能應聘專業(yè)技術職務，已經聘用的一經發(fā)現(xiàn)解除聘用合同?！短K州大學研究生學術道德規(guī)范條例》進一步規(guī)范了研究生的學術研究活動。

2.宣傳教育。成立了蘇州大學學術道德規(guī)范工作領導小組，以研究生院、科研管理部門及導師學院為載體，針對師生開展廣泛長期的宣傳教育。2012年11月14日及21日，蘇州大學舉行了兩場科學道德和學風建設宣講教育專題報告會，引導全校師生堅決抵制一切違反科學道德與倫理的科研行為，為形成堅守學術誠信、維護學術尊嚴的良好氛圍共同努力。在研究生入學和教師職工入職、導師上崗階段做好學術道德的教育工作。將宣傳教育與日?？蒲泄芾砉ぷ飨嘟Y合，做好平時的監(jiān)督檢查工作，建立科學道德和學風建設宣傳教育的長效機制。

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作者簡介：韓祥宗，蘇州大學東吳商學院，研究生，助研，主要研究方向：科技管理、職業(yè)教育、科協(xié)學等。