張莉敏

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書就像和一位高尚的人談話?！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蓖袪査固┱f(shuō)：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！鳖佌媲涞脑?shī)句里有“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。趙樹理寫到“讀書也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金”。

通過(guò)閱讀書籍，學(xué)生便進(jìn)入了一扇扇文學(xué)的窗口，文化的窗口、文明的窗口。他們與大師對(duì)話，與書本為友，與偉人交流，久而久之，人類的思想精華便積淀成了學(xué)生的精神底蘊(yùn)。更重要的是，閱讀是生長(zhǎng)夢(mèng)想的重要途徑，學(xué)生在長(zhǎng)期的閱讀中會(huì)不斷地生長(zhǎng)夢(mèng)想。對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)孩子今后的發(fā)展是十分重要的。

一、閱讀，從興趣中開(kāi)始

孩子的內(nèi)心深處是喜歡閱讀的，關(guān)鍵是看老師是如何引導(dǎo)。在一節(jié)口語(yǔ)交際課上，我請(qǐng)學(xué)生把自己喜歡的一個(gè)故事講給大家聽(tīng)。有一個(gè)學(xué)生聲情并茂地講了皮諾曹的一個(gè)“撒謊鼻子就變長(zhǎng)”的故事，深深地吸引了學(xué)生，故事講完后，學(xué)生們不由自主地鼓起了掌。我抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并詢問(wèn)他是從哪里學(xué)到了這么好的故事，他說(shuō)是從《木偶奇遇記》上看到的。于是，我借勢(shì)引導(dǎo)其他孩子也買一本《木偶奇遇記》，自己回家好好看看。在以后的日子里，學(xué)生們都迷上了故事，更迷上了故事書。我適時(shí)在班級(jí)里建立了一個(gè)小圖書角，有專用的書架，有屬于他們自己的圖書，并且都是他們所喜歡的。采用這種方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀既遵循了學(xué)生的心理成長(zhǎng)規(guī)律，又激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)閱讀的學(xué)習(xí)興趣，更是一種人文的情感熏陶。

二、閱讀，從課內(nèi)向課外延伸

當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)生活高度開(kāi)放，社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，學(xué)生接觸的新事物較多。因此，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不能局限在課堂上、課本里。課外閱讀是課內(nèi)閱讀的拓展和延伸，我們可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地廣泛開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生博覽群書，吸收名家名篇的語(yǔ)言精華，不僅有利于學(xué)生開(kāi)拓視野，陶冶情操，而且也是學(xué)生積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)的有效途徑。

三、閱讀，在活動(dòng)中強(qiáng)化

結(jié)合我們學(xué)?！白x書競(jìng)賽”活動(dòng)的開(kāi)展，我每周一都會(huì)拿出一節(jié)課讓學(xué)生來(lái)交流自己在雙休日中學(xué)到了哪些課外知識(shí)，比一比誰(shuí)的課外知識(shí)最豐富，然后評(píng)出“知識(shí)大王”，這樣學(xué)生的閱讀積極性非常高。課上，學(xué)生還要展示自己本星期看到了哪些故事、童話或者是文章，看看誰(shuí)交流的故事最多、童話最多、文章最多，然后評(píng)出各種不同的獎(jiǎng)項(xiàng)和不同星級(jí)的閱讀積極分子，這樣極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與閱讀的熱情，使他們始終保持進(jìn)行閱讀的興趣，能多讀書、好讀書。我還利用寒暑假有計(jì)劃地布置學(xué)生閱讀四大名著，每學(xué)期讀一本，然后進(jìn)行讀寫競(jìng)賽，令學(xué)生閱讀與學(xué)習(xí)相得益彰。

如果你要問(wèn)我，讀書的作用在哪里？我會(huì)說(shuō)：它在你的詞語(yǔ)里面，在你的舉止里，在你的談吐當(dāng)中，在你的性格里。愛(ài)看書的小孩，都是幸福的。閱讀像一把鑰匙，幫你開(kāi)啟智慧之門；閱讀像一對(duì)翅膀，帶你飛到知識(shí)的天堂；閱讀像一顆長(zhǎng)生果，讓你永遠(yuǎn)年輕；閱讀像一團(tuán)火焰，融化你心間的冰涼；閱讀像一段蠟燭，照亮你成長(zhǎng)的道路；閱讀像一位導(dǎo)師，交給你無(wú)窮的知識(shí)；閱讀像交一位益友，給你帶來(lái)許多樂(lè)趣。每一棵參天的大樹，都曾是一粒幸福的種子。人生因?yàn)橛辛藟?mèng)想而變得精彩，而閱讀恰恰為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)插上了一雙隱形的翅膀。

（作者單位：長(zhǎng)春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)興隆山鎮(zhèn)中山小學(xué)）

責(zé)編/齊魯青