郭超

摘要：男高音聲部在舞臺上絢麗、風光，可是他們在學習聲樂道路上付出了不少的艱辛和努力。對于訓練男高音來說，也一直都是一個難題，這些難題難在于歌唱中種種發(fā)聲技巧制約著高音的演唱，一處出錯處處出錯。所以訓練男高音一定要依照科學的發(fā)聲原理，先為中低音技術打下良好基礎以后再發(fā)展高音聲部。

關鍵詞：問題 反思 訓練

美聲唱法中男高音聲部是美聲學習中最為常見的聲部，他的音域一般為鋼琴小字一組c1至小字二組的b2 ，甚至小字三組的c3，它也是聲樂屆最令人震撼的聲部。男高音的音色時而高亢、時而低沉、時而寬厚、時而優(yōu)美，具有獨特魅力，一般會在歌劇中擔任著重要角色。男高音在演唱輝煌高音時猶如懸崖上行走，一不小心就會掉下來，出現(xiàn)高音破音，唱不上去或者聲音缺乏穿透力等問題，即使是歌唱功底深厚，高音技巧非常嫻熟的歌唱家也不敢保證每次演唱高音的時候都會唱出完美沒有瑕疵的聲音。那么訓練男高音到底難在那里？對男高音訓練將會出現(xiàn)的種種問題應該依據(jù)怎樣的科學理論來解決？這將是我們聲樂學習和教育者畢生所要研究和探討的話題。

一、男高音在演唱中常見問題

男高音在聲樂學習中，應該掌握和運用科學的發(fā)聲原理和方法進行歌唱，首先要糾正錯誤的發(fā)聲方法和不良的演唱習慣，這些錯誤的的方法和不良的習慣會導致男高音聲樂學習進度停止不前，歌唱器官發(fā)聲病變，高音很難唱出等種種問題。

1.高音擠出現(xiàn)類似于喊叫的聲音，這種聲音單薄缺少共鳴且沒有穿透力。

2.喉頭不穩(wěn)定、上下亂跑，聲音出現(xiàn)一會兒靠前，一會靠后的情況。

3.一味地追求明亮的聲音，致使聲音靠前，聲音在口腔里面，走鼻音使聲音不通。

4.沒有氣息支持，聲音缺乏穿透力和震撼力。

二、男高音教學反思

以上是學生在學習聲樂中經常會出現(xiàn)的問題，這些問題阻礙了聲樂道路的發(fā)展和高音的解決。學習聲樂要想提高聲樂水平和高音問題的解決，首先要有正確科學的理論依據(jù)和循序漸進的訓練方法，這樣才能走上正確的聲樂道路。

1.怎樣解決聲音擠卡問題

首先要引導學習者在腦海中形成正確的聲音概念，要理解打開喉嚨是正確演唱的基本狀態(tài)，歌唱發(fā)聲時氣息經過喉嚨發(fā)聲而不是在喉嚨里面發(fā)出聲音。在聆聽男高音演唱時，經常會給人這樣的感覺，感覺這首歌的高音會唱不上去，或者即使演唱達到固定音高，但是沒有正確的高音色彩，同樣會使聽者覺得這個人的高音是擠上去的，給人不自然不舒服的感覺。出現(xiàn)這種情況是歌唱者在發(fā)聲時對喉嚨，胸腔和腰腹部過分擠壓，要分清楚放松打開喉嚨的聲音和喉嚨擠、卡、憋狀態(tài)下聲音的不同，在腦海中建立起正確聲音與喉音的概念。再次在歌唱呼吸時利用打哈欠的狀態(tài)建立正確的呼氣支點，有助于避免喉音的產生，當呼吸支點較淺時，喉頭就會上提，喉嚨上提喉部肌肉就緊張，而當有較深的呼吸支點，喉嚨就打開了，氣息就能支持著聲音自然流動出來。

2.怎樣克服鼻音

歌唱者要理解和認識歌唱共鳴的各個器官，從聽覺上要分變出鼻腔共鳴與鼻音的區(qū)別，理解正確的鼻腔共鳴是在鼻腔的后上部也就是鼻咽腔部位產生共鳴，鼻咽腔的共鳴位置共鳴出來的音色是具有穿透力和金屬色彩的。訓練學生時不能為了追求聲音的高位置過分地追求某一部位的共鳴，而失去整體共鳴腔體的平衡，要在正確音色的分辨下，充分打開喉嚨，以打哈欠的感覺抬起軟腭，讓聲音順著咽腔直接進入鼻咽腔部（頭腔），而不是要聲音直接向鼻腔前部唱，更不能在鼻腔的前半部分產生共鳴。

3.怎樣控制顫抖聲音

歌唱者要正確理解和認識聲音中顫音的發(fā)聲原理和顫抖的頻率，從聲音的概念上區(qū)分正常顫音與聲音顫抖的區(qū)別，并逐步建立正確的聽覺習慣。在發(fā)聲訓練時，聲音發(fā)抖主要是由于呼吸太淺造成的，氣息吸得不深，沒有充分的氣息支持，聲帶不能正常震動便會發(fā)抖，要想克服抖聲首先必須學習正確的胸腹式呼吸法，氣息吸得深一些，多唱帶跳音的音階練習。然后發(fā)聲時要盡量的把聲音“直”著唱，經過這種深呼吸和直聲的訓練即可獲得良好的氣息支持和松弛的聲音狀態(tài)，聲音的顫抖就會自然消失出現(xiàn)正常的歌唱顫音。

4.怎樣唱出不直白的聲音

直白的聲音毫無美感可言，這種聲音是直、白、卡、緊的，正確的聲音應該是圓潤、松弛有氣息支持和共鳴腔體的；對直白學生訓練發(fā)聲時，要多用“哦”和“嗚”這些比較靠后的元音來使學生找到歌唱腔體，然后訓練學生正確的呼吸，建立良好的氣息支持，放松胸腔充分打開喉嚨在氣息的支持下尋找高位置的頭腔共鳴從而發(fā)出自然、明亮的聲音。

三、如何訓練高音

男高音的常見病是喉嚨卡擠，高音不暢通，聲音放不出去。要想唱好高音就需要放松喉嚨和打開上下腔體，降低氣息支撐點。音越高越要擴張鼻咽腔，越要上提軟腭、小舌和兩個顴骨，同時運用母音轉換快速關閉，在最高點上撤勁，同時加強氣息支持，把聲音向外拋放出去。

1.建立一個自下而上的腔體通道，最主要的手段是用咽腔哼鳴，去找高位置共鳴的感覺。

2.建立扎實的中低音基礎是成功通向高音的保障。中低音聲音要松弛、自然，順著這種感覺一直唱到高音F。

3.換聲區(qū)訓練，男高音聲部在F和升F、G這幾個音中有一個換聲點，要利用母音變化，啊變A來調節(jié)腔體和聲音，在練習換聲區(qū)過程中要在中低音正確基礎上對換聲區(qū)的幾個高音進行不斷的磨合，經過一個長時間的練習，才能達到理想中的高音。

四、結語

如果藝術的定義是“可與他人共享的有美感的技巧”，那么聲樂的定義應是“有美感，能動人的發(fā)聲歌唱的技巧”。在歌唱訓練中，男高音聲部成熟地掌握高音技巧是衡量一個男高音技術水平的標準，歌唱家們優(yōu)美的嗓音、極富表現(xiàn)力的感情和震撼人心的高音往往使人陶醉。聲音訓練是一種習慣的培養(yǎng)，要自然地、無意識地運用方法與技巧。只有通過有意識的正確的聲音強化訓練，才能達到無意識的自然的歌唱狀態(tài)。

參考文獻：

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