箏壇新秀楊?yuàn)檴櫍褐讣馍系奈璧讣?/p>

楊?yuàn)檴欁杂滋熨Y聰穎，自7歲便受到徐莉老師的啟蒙。她于2008年考入武漢音樂(lè)學(xué)院附中，還曾蒙受過(guò)吳青教授、李萌教授、高雁教授的殷切指導(dǎo)。在恩師們的盡心澆灌和自身的不懈努力下，楊?yuàn)檴櫕@得了學(xué)校乙等獎(jiǎng)學(xué)金；于2011年她更是以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了上海音樂(lè)學(xué)院，師從于祁瑤教授?，F(xiàn)如今的楊?yuàn)檴櫾谄瞵幚蠋煹脑耘嘞?，?duì)古箏的感情愈加濃烈，更以持久飽滿(mǎn)的熱情加速奔跑在習(xí)箏之路上。

回想起與古箏最初的緣分，一段美麗的回憶在楊?yuàn)檴櫟哪X海中浮現(xiàn)。那時(shí)的她剛七歲，父母抱著培養(yǎng)興趣的目的帶著她到了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。那里有很多小朋友在彈古箏，他們撥動(dòng)著這些古樸雅致的樂(lè)器，將曼妙的旋律播撒開(kāi)來(lái)，似撲鼻而來(lái)的芳香令她迷醉。父母窺見(jiàn)了她的心思，便決定培養(yǎng)她學(xué)習(xí)古箏的興趣。剛剛觸摸到古箏的琴弦，楊?yuàn)檴櫨蛯?duì)它愛(ài)不釋手了，她總是加快完成課業(yè)任務(wù)，然后馬上投入到古箏的練習(xí)中。那時(shí)的她并沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的理想，她只是出于內(nèi)心單純的熱愛(ài)，不管完成課業(yè)之后有多晚，不管一天的學(xué)習(xí)已耗費(fèi)了多少精力， 她都不會(huì)因此停下腳步，而是一門(mén)心思地學(xué)習(xí)著略顯枯燥的古箏基礎(chǔ)知識(shí)，在指尖上舞動(dòng)出自己稚嫩的姿態(tài)。漸漸地，像白開(kāi)水一樣必需卻乏味的基礎(chǔ)知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)消磨著楊?yuàn)檴櫟哪托?，尤其是?dāng)小伙伴們邀請(qǐng)她出去玩耍的時(shí)候，她也會(huì)按耐不住內(nèi)心的波動(dòng)，產(chǎn)生放棄練琴出去玩耍的念頭。到底是和自己的小伙伴們?cè)陉?yáng)光下奔跑嬉戲，還是自己獨(dú)自一人關(guān)在家里靜心練琴，楊?yuàn)檴櫠喽嗌偕儆羞^(guò)糾結(jié)。每每這個(gè)時(shí)候，父母的希冀和老師的叮嚀便會(huì)幻化成一種無(wú)形的力量，推動(dòng)著楊?yuàn)檴櫪^續(xù)前進(jìn)。于是，練好古箏的決心多半會(huì)戰(zhàn)勝一時(shí)的貪玩之念，令楊?yuàn)檴欀匦抡{(diào)整姿態(tài)，繼續(xù)夯實(shí)自己的古箏基本功。

通過(guò)每日持久地練習(xí)，楊?yuàn)檴櫽辛嗽鷮?shí)的基本功，她的努力和潛質(zhì)令徐莉老師深感欣慰，

同時(shí)也蒙生了讓楊?yuàn)檴櫶と雽?zhuān)業(yè)古箏學(xué)習(xí)道路的想法。徐莉老師將自己的態(tài)度傳達(dá)給了楊?yuàn)檴櫟母改?。于是在尊重了楊?yuàn)檴櫼庠傅那疤嵯拢?jīng)過(guò)一番深思熟慮的父母最終決定讓她走向古箏專(zhuān)業(yè)。憑借自身扎實(shí)的古箏基礎(chǔ)，楊?yuàn)檴欗樌乜既肓宋錆h音樂(lè)學(xué)院附中，自此正式從業(yè)余的古箏愛(ài)好者逐步向?qū)I(yè)的古箏演奏者轉(zhuǎn)變。進(jìn)入附中的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)后，楊?yuàn)檴櫧佑|到了大量曲目，她眼前的古箏世界逐漸變得開(kāi)闊、明朗起來(lái)，這讓她深知深入學(xué)習(xí)的重要。于是，她再接再厲，又以?xún)?yōu)秀的成績(jī)考入了上海音樂(lè)學(xué)院，幸運(yùn)女神的眷顧更讓楊?yuàn)檴櫴艿搅似瞵幗淌诘闹笇?dǎo)。祁老師不僅在傳授琴藝上讓楊?yuàn)檴欟囗?，而且密切關(guān)注著她的心理狀態(tài)并及時(shí)叮嚀。在某一次比賽中，勝券在握的楊?yuàn)檴櫼馔馐Ю?，這讓她頓感迷惘，尤其在看到獲獎(jiǎng)名單上沒(méi)有自己的名字時(shí)，她的情緒更是跌入了谷底。心緒不佳的楊?yuàn)檴櫘a(chǎn)生了懈怠的心態(tài)，祁老師也沒(méi)有直接點(diǎn)破，而是給她打了一個(gè)電話(huà)，“小孩子要來(lái)練琴了！”溫馨的話(huà)語(yǔ)中帶著督促與鼓勵(lì)，這讓楊?yuàn)檴櫞鬄楦袆?dòng)，臉紅于自己受了挫敗就想逃避的心理，她馬上調(diào)整狀態(tài)，繼續(xù)磨練琴藝。

習(xí)箏已有十余載，楊?yuàn)檴櫝雎涞酶有沱?，琴藝也大為提升，多年的成長(zhǎng)給楊?yuàn)檴檸?lái)了很多改變，而一直未變的是她對(duì)古箏一如既往的熱愛(ài)，那種單純而美好的情感一直伴隨著楊?yuàn)檴櫟淖笥?，將她的心與古箏貼得更近，令他們之間的配合更加默契。在楊?yuàn)檴櫩磥?lái)，愛(ài)琴早已成為了自己生命中的一部分，是一種無(wú)法割舍的習(xí)慣。楊?yuàn)檴檽軇?dòng)著自己的愛(ài)琴，與它一同分享喜悅與淚水，品嘗挫折與榮耀。憑借著與愛(ài)琴的默契耕耘，楊?yuàn)檴櫼彩斋@了不少豐碩的果實(shí)，在首屆中日韓國(guó)際古箏大賽專(zhuān)業(yè)A青年一組榮獲一等獎(jiǎng)；在第四屆“中國(guó)人壽杯”民樂(lè)B組榮獲古箏一等獎(jiǎng)；在第四屆“瓊花杯”中獲得專(zhuān)業(yè)組二等獎(jiǎng)；在首屆“長(zhǎng)鳴杯”和第二屆“雅韻杯”古箏大賽中獲得古箏三等獎(jiǎng)；在省內(nèi)藝術(shù)大賽古箏C組中獲得古箏演奏獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)并沒(méi)有讓楊?yuàn)檴櫇M(mǎn)足，她對(duì)自己提出了更高的要求，“提高自己的審美，更好地詮釋音樂(lè)?！辈粌H如此，經(jīng)過(guò)各種比賽的洗禮后，楊?yuàn)檴檶?duì)比賽也有了更加立體的認(rèn)識(shí)，“一方面，比賽能讓我更快更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足并加以改正，另一方面，在比賽中觀看其他優(yōu)秀選手獨(dú)具風(fēng)格的演奏更能提高自己對(duì)音樂(lè)的感知能力?！比欢鴮?duì)于廣大選手來(lái)說(shuō)比賽畢竟是比賽，種種壓力不言而喻。為了能在比賽中脫穎而出，不少選手會(huì)選擇技術(shù)難度甚高的曲目來(lái)加大勝算，面對(duì)這樣的現(xiàn)象，楊?yuàn)檴櫛憩F(xiàn)得很冷靜，“我在選曲上更注重曲目是否便于我更好地運(yùn)用技藝來(lái)詮釋音樂(lè)，而不是用音樂(lè)去表達(dá)多么難的技術(shù)?！?/p>

在習(xí)箏的閑暇之余，楊?yuàn)檴檿?huì)用跳舞來(lái)調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，通過(guò)肢體的舒展，變換各種柔美的姿態(tài)，輕柔的起伏恰如曼妙的旋律舒緩著她的心緒。習(xí)箏與跳舞，一個(gè)是指尖上的舞蹈，一個(gè)是身體上的律動(dòng)，二者將楊?yuàn)檴櫟纳钿秩镜秘S富多彩。當(dāng)然，作為摯愛(ài)的古箏是楊?yuàn)檴櫳械闹鹘?，它改變了楊?yuàn)檴櫟纳壽E，也對(duì)她的性格產(chǎn)生了影響。以前的她是個(gè)怯懦的、不敢說(shuō)話(huà)的小女孩，與古箏結(jié)緣后便有了很多登臺(tái)演奏的鍛煉，隨著琴藝的升華和舞臺(tái)上的歷練，久而久之，楊?yuàn)檴櫚l(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的自己，一個(gè)開(kāi)朗而有勇氣的自己。未來(lái)的楊?yuàn)檴欉€將與自己的愛(ài)琴一起攜手并進(jìn)，用自己對(duì)古箏的熱愛(ài)詮釋出更美妙的音樂(lè)。筆者也衷心地祝愿楊?yuàn)檴櫮芾^續(xù)在箏樂(lè)的海洋中縱橫馳騁！

箏壇新秀姚曉蕾：盛開(kāi)在荊棘里的花

古箏與姚曉蕾相伴盡二十余載，細(xì)數(shù)這么多年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在姚曉蕾的腦海里烙印的深刻記憶都與她的愛(ài)琴緊緊相扣。當(dāng)生活中的紛紛擾擾壓得她喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，抑或苦練琴藝卻追趕不上別人的腳步的時(shí)候，愛(ài)琴都陪伴在姚曉蕾的身邊，不離不棄，靜默相守，用它的曼妙箏音潤(rùn)澤著姚曉蕾干涸的心田。就這樣，濃烈的情感隨著時(shí)間的深度而緩慢發(fā)酵出來(lái)，那些彷徨與迷惘、吶喊與仰望化作養(yǎng)分逐日蓄積沉淀，最終幻化成姚曉蕾深厚的感性力量，繼而通過(guò)箏曲自然而然地滲透出來(lái)。在姚曉蕾看來(lái)，愛(ài)琴是良師益友的化身，是它讓自己從一個(gè)青澀內(nèi)向的小女孩蛻變?yōu)橐晃粷M(mǎn)懷熱情的古箏演奏者，積極自信地投身于音樂(lè)事業(yè)中。

踏過(guò)習(xí)箏之路上的荊棘，姚曉蕾終于迎來(lái)了自己的破繭成蝶，她1999年中國(guó)民樂(lè)器樂(lè)比賽“禮邦杯”古箏獨(dú)奏第二名、2005年中國(guó)文化藝術(shù)政府獎(jiǎng)文華藝術(shù)院校獎(jiǎng)重奏金獎(jiǎng)、CCTV民族器樂(lè)大賽傳統(tǒng)組合類(lèi)金獎(jiǎng)、“國(guó)際第二屆中國(guó)器樂(lè)大賽”古箏專(zhuān)業(yè)青年組銀獎(jiǎng)、2011年烏茲別克斯坦的“東方之韻”第八屆國(guó)際音樂(lè)節(jié)金獎(jiǎng)、2013年首屆上海古箏藝術(shù)周擔(dān)任獨(dú)奏與室內(nèi)樂(lè)作品《對(duì)話(huà)集I-切羅與箏》演出；此外，寄情于箏的同時(shí)，她還出版了不少刊物與專(zhuān)輯：古箏流行金曲99首、“秋風(fēng)辭—祁瑤箏教學(xué)示范系列I”、“中國(guó)民族室內(nèi)樂(lè)經(jīng)典—金豈”以及“敦煌新語(yǔ)—中國(guó)民族室內(nèi)樂(lè)”專(zhuān)輯。這些榮耀與機(jī)遇的獲得，是姚曉蕾自身努力奮斗的結(jié)果，也同樣是恩師們盡心滋養(yǎng)的最好證明。endprint

出生于上海的姚曉蕾近水樓臺(tái)，自7歲接受古箏啟蒙教育開(kāi)始便師從于上海音樂(lè)學(xué)院副教授、著名青年古箏演奏家、作曲家祁瑤老師，并得到了孫文妍教授的悉心傳授。而后的大學(xué)期間中，姚曉蕾又在吳強(qiáng)老師的帶領(lǐng)下加入到金豈組合中并在重奏技藝上有了質(zhì)的飛躍?？梢哉f(shuō)，這些恩師們都在姚曉蕾的習(xí)箏之路上起到了舉足輕重的作用，但在姚曉蕾看來(lái)，對(duì)她影響最為深刻的恩師非祁瑤老師莫屬。能跟隨祁老師讀研、更加深入地探索箏樂(lè)是姚曉蕾一直以來(lái)的夢(mèng)想，本科畢業(yè)五年后，終于等來(lái)了這樣的機(jī)會(huì)，然而姚曉蕾卻退縮了，將這個(gè)想法深埋于心底，閉口不談。其實(shí)，姚曉蕾的退縮并不是沒(méi)有道理，她考慮得很現(xiàn)實(shí)，已經(jīng)本科畢業(yè)五年的她，雖然也在從事古箏演奏行業(yè)，但卻與校園學(xué)習(xí)早已脫節(jié)。當(dāng)在校的師弟師妹們?yōu)榱丝佳械哪繕?biāo)可以騰出八九個(gè)小時(shí)的自由時(shí)間練琴時(shí)，姚曉蕾還要為生活奔波，參加各種演出活動(dòng)，工作一天之后的疲憊和僅存的那一點(diǎn)點(diǎn)精力相互對(duì)抗著，讓她的內(nèi)心苦苦掙扎，不知該如何是好。她唯一能做的便是時(shí)常去聽(tīng)?zhēng)煹軒熋脗兊囊魳?lè)會(huì)，艷羨著他們能在祁老師的灌溉下綻放耀眼的光芒。這一切讓祁老師看在眼里，急在心里，為了能讓姚曉蕾趕上考研的末班車(chē)，祁老師給她打了一劑強(qiáng)心針：“既然你從事了這個(gè)行業(yè)就不能怕，要勇敢地面對(duì)……考研吧，讓我來(lái)幫你！”就這樣，在姚曉蕾彷徨于是否考研的十字路口上時(shí)，祁老師打消了她退縮的念頭，姚曉蕾眼里充盈著感激的淚水，在她音樂(lè)事業(yè)的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)上堅(jiān)定而勇敢地踏上了考研之路。

冰心說(shuō)，“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”姚曉蕾用一記重錘砸碎自己的從前，重新回歸校園學(xué)習(xí)考研課程。在這期間，她還擔(dān)任了世博會(huì)的演奏任務(wù)，由于世博會(huì)管理制度嚴(yán)格，每天從早上八點(diǎn)進(jìn)館直到晚上八點(diǎn)才能出館，這讓姚曉蕾錯(cuò)過(guò)了很多和聲、曲式的專(zhuān)業(yè)課程。當(dāng)祁瑤老師為她補(bǔ)習(xí)考研課程時(shí)，姚曉蕾幾乎每堂課都是淚流不斷，“不是害怕，而是要學(xué)的東西太多了?！边@朵盛開(kāi)在荊棘里的花，越是淚流越仰望。已經(jīng)在工作中耗去多半精力的她，拖著疲憊的身體與自己的愛(ài)琴、恩師一起奮斗。終于，“功夫不負(fù)有心人”，這朵花在蟄伏五年之后再次綻放出了她的明艷之美。

成功讀研后，隨著技術(shù)的漸趨純熟和閱歷的逐日豐富，姚曉蕾于2013年6 月29日在上海東方藝術(shù)中心舉辦了一場(chǎng)個(gè)人音樂(lè)會(huì)。之所以能促成這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，姚曉蕾還要感謝上海東方藝術(shù)中心的垂青，由于該中心會(huì)定期舉辦“海上？雅樂(lè)”的專(zhuān)欄，推動(dòng)一些優(yōu)秀的青年演奏家開(kāi)個(gè)人音樂(lè)會(huì)，于是她當(dāng)仁不讓地獲得了這個(gè)機(jī)會(huì)。更令姚曉蕾欣喜的是，該中心匯集了一批具有高水平鑒賞力的觀眾，“他們對(duì)于音樂(lè)的深度是有要求的，是很會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的?！庇^眾們豐厚的音樂(lè)審美底蘊(yùn)讓姚曉蕾?zèng)]有了曲高和寡的擔(dān)憂(yōu)，于是便大膽而精心地安排了既有質(zhì)感又有深度的音樂(lè)作品。其中包括有能道出姚曉蕾幸遇知音的心聲的音樂(lè)會(huì)同名主打曲目《高山流水》，亦有大膽嘗試地以潮州打擊樂(lè)為伴奏的《寒鴉戲水》，李磊寫(xiě)的蓮動(dòng)玉池、令人陶醉的《醉蓮賦》以及由祁老師改編的古箏、小提琴二重奏《夏夜》、《漁舟唱晚》。在音樂(lè)會(huì)收?qǐng)鰰r(shí)，姚曉蕾甄選了以鋼琴為伴奏的協(xié)奏曲《楓橋夜泊》和《云裳訴》作為彰顯她多年藝術(shù)功力的壓軸之作。最后在姚曉蕾的精心設(shè)計(jì)下，特邀了四位“婉媄組合”小師妹傾情獻(xiàn)奏《西域隨想》，姚曉蕾更是以打擊手鼓呼應(yīng)曼妙箏音，給觀眾帶來(lái)了意外的驚喜，讓整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)在箏鼓和鳴之下華麗收官。

音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，觀眾們爭(zhēng)相和姚曉蕾簽名、拍照留念，觀眾的熱情度令姚曉蕾感動(dòng)至極，讓她覺(jué)得為了準(zhǔn)備音樂(lè)會(huì)所承受的精神壓力以及因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促而帶來(lái)的焦慮煎熬都是值得的。也許誰(shuí)也不會(huì)想到，姚曉蕾在辦音樂(lè)會(huì)前曾有過(guò)放棄的想法。她的壓力和焦慮并不是空穴來(lái)風(fēng)的，由于學(xué)習(xí)上需要研讀大量的音樂(lè)課程，工作上又要經(jīng)常出國(guó)進(jìn)行巡回演出，時(shí)間上的緊迫讓姚曉蕾感到了前所未有的壓力，“只有十天的準(zhǔn)備時(shí)間，當(dāng)時(shí)我有一半的曲目還沒(méi)有碰過(guò)?！比欢?，多年來(lái)對(duì)于音樂(lè)事業(yè)的執(zhí)著以及擁有在面對(duì)壓力時(shí)所迸發(fā)的驚人力量讓她終于戰(zhàn)勝猶豫，姚曉蕾深知，只有拼出來(lái)的精彩，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。于是她大膽而堅(jiān)定地邁出了籌備音樂(lè)會(huì)的腳步，全神貫注地投入其中。在此期間，音樂(lè)會(huì)門(mén)票已全部售罄的消息更讓姚曉蕾充滿(mǎn)了前進(jìn)的力量。終于，姚曉蕾在她的音樂(lè)會(huì)中完成了又一次的華麗綻放。

音樂(lè)會(huì)的成功舉辦讓姚曉蕾久久回味的同時(shí)也促使她給自己提出了更高的要求。她嘗試著在前輩們的演奏風(fēng)格中汲取營(yíng)養(yǎng)，而后結(jié)合自身的情感積淀一同滋養(yǎng)出更加細(xì)膩成熟的演奏風(fēng)格，讓指尖上的陽(yáng)春白雪源源不斷地流淌。這朵盛開(kāi)在荊棘里的花仍將在音樂(lè)的浩渺星空下繼續(xù)堅(jiān)韌執(zhí)著地仰望！

箏壇新秀何芊倩：古箏是摯友

從第一次接觸古箏開(kāi)始，何芊倩的目光就被它所吸引，像是冥冥中的緣分，何芊倩走到古箏面前撥弄一下琴弦，琴聲靈透柔和，淳樸古雅，空靈神秘讓何芊倩再挪不開(kāi)腳步。從那一刻起，何芊倩與古箏結(jié)下了不解之緣，一路走來(lái)，她不曾放棄，在她的世界里，古箏就是她的摯友。

在何芊倩正式學(xué)習(xí)古箏之前，她的外公音樂(lè)上對(duì)她的幫助很多，對(duì)何芊倩的音樂(lè)興趣有潛移默化的影響。因?yàn)閺男〗邮芤魳?lè)的熏陶，何芊倩對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了極大的興趣，那時(shí)學(xué)校里有一個(gè)學(xué)習(xí)班，教授關(guān)于音樂(lè)方面的相關(guān)知識(shí)，父母為她報(bào)名，在與同學(xué)一起學(xué)習(xí)音樂(lè)的輕松氛圍里，可以說(shuō)何芊倩漸漸愛(ài)上了音樂(lè)。家人為其報(bào)名學(xué)習(xí)古箏，除了考慮到這是何芊倩的自身愛(ài)好之外，何芊倩的父母也聽(tīng)到很多人談?wù)摗皩W(xué)一門(mén)音樂(lè)對(duì)左右腦的開(kāi)發(fā)有較大的好處”，從那之后，何芊倩便真正走上了與古箏相伴的青春道路。談及第一次與古箏近距離接觸的感受，何芊倩是這樣形容的：“初次接觸古箏的時(shí)候，看到這樣體積龐大的樂(lè)器，很想嘗試一下它能彈出什么樣的樂(lè)音?！睂?duì)于一個(gè)只有三歲半的孩子來(lái)說(shuō)，古箏就像一個(gè)大大的玩具，它靜靜地?cái)[在何芊倩的面前，等待著這個(gè)小姑娘去撥弄，去嘗試。初學(xué)古箏的時(shí)候，何芊倩充滿(mǎn)了興趣，“古箏就像朋友一樣，每天都與它相伴，而自己也越來(lái)越離開(kāi)不它”。出于極大的興趣，何芊倩并沒(méi)有像大部分的孩童一樣，對(duì)學(xué)習(xí)古箏感到厭煩，她依舊保持著濃厚的興趣。endprint

在她的眼里，學(xué)習(xí)古箏已經(jīng)成為了生活的一部分。何芊倩覺(jué)得自己越來(lái)越離不開(kāi)古箏，在她濃厚的學(xué)習(xí)興趣下，何芊倩的父母有了讓她報(bào)考專(zhuān)業(yè)音樂(lè)院校的想法，并開(kāi)始支持她考取，最終，她報(bào)考了上海音樂(lè)學(xué)院附屬小學(xué)，讓自己在學(xué)習(xí)古箏的道路上有更加專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，何芊倩刻苦地練習(xí)，她回憶道：“那一屆考的時(shí)候，全國(guó)古箏只招一個(gè)人，那是非常大的挑戰(zhàn)”。對(duì)于一個(gè)尚未成年的小姑娘來(lái)說(shuō)，那段時(shí)間是一個(gè)更為辛苦的過(guò)程。為考試做準(zhǔn)備的那段時(shí)間里，何芊倩半年沒(méi)有上課，用絕大多數(shù)時(shí)間練習(xí)古箏，有時(shí)每天8小時(shí)的練習(xí)可以達(dá)到10小時(shí)。功不唐捐，在這樣日復(fù)一日的刻苦練習(xí)下，2012年，何芊倩考入上海音樂(lè)學(xué)院附屬小學(xué)。

嚴(yán)師出高徒，任何人的成功都離不開(kāi)他人的教導(dǎo)。何芊倩告訴記者，祁瑤副教授是她最崇拜的老師，在祁瑤副教授的身上，她學(xué)到了很多。在進(jìn)入上海音樂(lè)學(xué)院附屬小學(xué)之前，何芊倩便已經(jīng)開(kāi)始跟隨祁瑤副教授學(xué)習(xí)古箏，進(jìn)入這所學(xué)校之后，在祁瑤副教授的帶領(lǐng)下，何芊倩在演奏技術(shù)方面有了很大的提高。此外，在古箏的學(xué)習(xí)上，祁老師授課的態(tài)度讓何芊倩很受啟發(fā)，她告訴記者：“遇到演奏上的問(wèn)題時(shí)，祁老師都會(huì)非常形象地為我描述并演示需要的技巧與要點(diǎn)。正因祁老師這種貼心、細(xì)心、耐心、精心的教導(dǎo)與培養(yǎng)，我才能夠取得今天的成績(jī)。借此機(jī)會(huì)，我也要特別感謝祁老師。當(dāng)然，還要感謝開(kāi)啟我習(xí)樂(lè)之路的潘明華老師、程皓如老師，以及那些曾經(jīng)幫助我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的人們！”

在練習(xí)古箏的同時(shí)，何芊倩還參加了很多比賽。2008年，在上海音樂(lè)之春國(guó)際音樂(lè)節(jié)中獲得少兒A組演奏獎(jiǎng)；2009年在首屆全國(guó)琴童民樂(lè)展演暨國(guó)際交流選拔賽上海賽區(qū)古箏比賽中獲幼兒B組金獎(jiǎng)；2011年1月 ，她參加中國(guó)古箏藝術(shù)周古箏展演活動(dòng)上海賽區(qū)，獲得少兒A組金獎(jiǎng)；2012年，在首屆中日韓國(guó)際古箏大賽中獲非專(zhuān)業(yè)少年1組一等獎(jiǎng)第一名。在這些比賽演出的經(jīng)歷里，讓何芊倩印象最深的就是中日韓國(guó)際古箏大賽。在此次比賽中，她獲得非專(zhuān)業(yè)少年1組一等獎(jiǎng)第一名。除去是為了到韓國(guó)參加比賽之外，何芊倩也是第一次出國(guó)，且在去比賽的時(shí)候，她見(jiàn)到了很多自己喜歡的民樂(lè)老師，這同樣給何芊倩留下了深刻的印象。

事實(shí)證明獲得成功需要良好的心態(tài)。當(dāng)記者問(wèn)是不是抱著一定要取得成績(jī)的想法時(shí)，何芊倩帶著未脫稚氣的聲音回答：“我心里其實(shí)并沒(méi)有怎么想，也沒(méi)有想過(guò)一定要拿獎(jiǎng)”，在何芊倩和她父母的眼里，一切還是要有一種“順其自然”的態(tài)度，就像當(dāng)初報(bào)考上海音樂(lè)學(xué)院附屬小學(xué)一樣，不能太過(guò)于強(qiáng)求結(jié)果而忽略過(guò)程，更多的是要關(guān)注做這件事情本身的意義。在何芊倩的成長(zhǎng)中，父母對(duì)她心態(tài)的養(yǎng)成也有著重要的作用。當(dāng)問(wèn)及報(bào)考上海音樂(lè)學(xué)院附屬小學(xué)的心態(tài)時(shí)，何芊倩的父親回答：“嘗試很重要，但要有坦然的心態(tài)”。正是因?yàn)檫@種良好的心態(tài)，何芊倩并沒(méi)有將過(guò)多的精力放在未來(lái)那些遙不可及的事情上，而是顧好當(dāng)下，一步一個(gè)腳印扎實(shí)地走下去。

很多人都會(huì)說(shuō)，學(xué)習(xí)音樂(lè)的孩子是沒(méi)有童年的，大把的時(shí)間都會(huì)放在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，從而缺少了玩耍的時(shí)間，何芊倩說(shuō)：“彈琴是一種讓我快樂(lè)的方法”。在何芊倩的眼里，彈琴不是枯燥的，相反，它充滿(mǎn)樂(lè)趣。在學(xué)琴的七、八年里，每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，何芊倩都會(huì)很認(rèn)真地去面對(duì)，直到把困難解決。

正如何芊倩所說(shuō)，古箏是她的朋友，與益友相伴，必定會(huì)有更大的突破。得益于祁老師的教導(dǎo)與熏陶，何芊倩不僅演奏技藝與水平不斷提升，更對(duì)作曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，她希望未來(lái)能夠成為像祁老師一樣優(yōu)秀的演奏家、作曲家。為此，她也嘗試性創(chuàng)作了一些樂(lè)曲，這些作品將首演于她2014年5月31日在上海東方藝術(shù)中心舉辦的個(gè)人獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)中，她希望用最美妙、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)為自己的兒童節(jié)與所有的小朋友帶來(lái)一份真誠(chéng)的快樂(lè)！筆者也相信，在未來(lái)的道路上，何芊倩會(huì)帶著她那單純的古箏夢(mèng)，在這條音樂(lè)的道路上，堅(jiān)定地向前走。

纖指香凝弦上飛 箏壇新秀鄭倩蕓

冬日里，一抹暖陽(yáng)照射進(jìn)上海音樂(lè)學(xué)院，為這座閃爍星光的城市了增添幾分光彩。上海，一個(gè)注定不平凡的城市，伴隨著弦音裊裊的箏聲，在蕭瑟的冬日里更顯柔情。2013年首屆上海音樂(lè)學(xué)院古箏藝術(shù)周在上海音樂(lè)學(xué)院圓滿(mǎn)舉行，這是一次聲勢(shì)浩大的箏界盛宴，群英薈萃，百花齊放，為全國(guó)古箏藝術(shù)文化的交流架設(shè)起一座橋梁。箏壇新秀鄭倩蕓也參與到此次上海古箏藝術(shù)周的演出中，跟隨自己的箏團(tuán)，將獨(dú)特的箏藝風(fēng)格酣暢淋漓的盡現(xiàn)給觀眾。知音難遇，鄭倩蕓以箏為友，纖指柔情弄弦音，漫漫人生路，她不再寂寞。

偶然的結(jié)識(shí)，一世的濃情，從此不分離。鄭倩蕓6歲開(kāi)始習(xí)箏，她與古箏的結(jié)識(shí)是一種巧然，更是一份注定。小時(shí)候的鄭倩蕓迷上了瓊瑤熱劇《還珠格格》，她為夏紫薇彈奏古箏時(shí)的靈動(dòng)身姿而心動(dòng)，久久回旋的顫音在她心里蕩起陣陣漣漪，她癡迷了，開(kāi)始瘋狂的學(xué)習(xí)古箏，自此踏上習(xí)箏的征程。若說(shuō)開(kāi)始只是一時(shí)興起，作為愛(ài)好來(lái)學(xué)習(xí)古箏，那么一次比賽帶給她的震撼，讓她堅(jiān)定了自己走古箏專(zhuān)業(yè)這條艱辛路，一路下去，不再回頭。“小時(shí)候我曾想過(guò)走專(zhuān)業(yè)這條路，但真正下定決心是在有一年去看文華獎(jiǎng)的比賽，因?yàn)槲沂菢I(yè)余學(xué)者而沒(méi)有比參賽的資格，當(dāng)我看到自己和那些優(yōu)秀選手們之間的差距，更堅(jiān)定信心要去學(xué)好專(zhuān)業(yè)，有一天能站在舞臺(tái)上和他們一比高下?！焙脧?qiáng)的她一旦決定，就不再放棄，縱使前途坎坷，荊棘叢生，她也要穿破黑暗，尋找那一片光明。這一路漫長(zhǎng)，但她有父母的陪伴，再累也值。她回憶起父母，總是感激萬(wàn)分：“爸爸媽媽對(duì)我的培養(yǎng)很用心，風(fēng)雨兼程，他們倆人每周會(huì)一起去學(xué)?？次疑险n，這么遠(yuǎn)架著一臺(tái)攝像機(jī)， 把我上課的全部過(guò)程拍下來(lái)，等我回去看，去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)也作為留念。我很感恩父母?！碧煜赂改感?，鄭倩蕓的父母是愛(ài)她的，傾其全力來(lái)支持她的夢(mèng)想，讓她能拋下一切雜念，將箏藝夢(mèng)開(kāi)出最美之花。

師恩情意重，莘莘學(xué)子得教于恩師，感念師恩。鄭倩蕓難忘師恩，感謝一路陪伴她走來(lái)的三位恩師，恩師的教誨為迷茫的她道破迷津，指引她的前途走向光明。鄭倩蕓開(kāi)始學(xué)琴啟蒙于福建師范大學(xué)音樂(lè)系的楊凡老師，楊老師細(xì)心、認(rèn)真，在學(xué)業(yè)上很看重鄭倩蕓，經(jīng)常鼓勵(lì)她，給予她自信，引領(lǐng)她走進(jìn)古箏藝術(shù)的殿堂。之后又師從于福建省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的陳愛(ài)娟副教授，陳老師認(rèn)為她是一個(gè)很好的苗子，所以也特別用心地教她，鼓勵(lì)她往專(zhuān)業(yè)方面發(fā)展，悉心地栽培她，給予她很多的演出機(jī)會(huì)，帶她參加各種演出比賽，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。量變與質(zhì)變總是結(jié)合在一起，如果量變達(dá)到一定程度，就會(huì)引起質(zhì)變的飛躍，而當(dāng)她在有幸考入上海音樂(lè)學(xué)院，師從著名古箏演奏家、作曲家祁瑤教授之時(shí)，是祁瑤教授讓她完成了人生的質(zhì)變?；貞浧鹌罾蠋?，鄭倩蕓的心總是牽念著的，她把老師當(dāng)做摯友，生活上更像是親人，她們之間不僅是學(xué)業(yè)、琴藝間的交流，更多的是情感的融匯，心靈的感化。鄭倩蕓無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活上遇到了問(wèn)題，都愿意跟祁老師交流。由于剛進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，鄭倩蕓又對(duì)自己的要求很高，每次開(kāi)完演奏會(huì)，她都進(jìn)行自我反思，覺(jué)得自己表現(xiàn)不夠好，心里就特別難受，每到這個(gè)時(shí)候，祁老師都會(huì)給她打電話(huà)或發(fā)微信，鼓勵(lì)她繼續(xù)努力，同時(shí)指出今后應(yīng)如何改正缺點(diǎn)，如何彈奏才更好。恩師們的諄諄教誨與嚴(yán)格指導(dǎo)，是鄭倩蕓邁向成功的階梯，更是她創(chuàng)造輝煌的動(dòng)力與源泉。

收獲與付出對(duì)等，奮斗者總是以昂揚(yáng)的姿態(tài)，厚積而薄發(fā)，等待成功的喜悅。此時(shí)此刻的鄭倩蕓以傲人的成績(jī)和非凡的成就來(lái)向世人證明她成功了。在考入上海音樂(lè)學(xué)院之前，年幼的她已在同齡人群中脫穎而出。她在2003年的8月參加“CCTV雅士利杯第四屆全國(guó)少兒藝術(shù)電視大賽”，獲器樂(lè)類(lèi)兒童組金獎(jiǎng)；2005年8月，在北京參加“首屆中日韓國(guó)際少兒藝術(shù)展示大賽”，榮獲少年B組金獎(jiǎng)。同年，她參加了“首屆全國(guó)校園才藝選拔活動(dòng)”，在全國(guó)總決賽中獲得小學(xué)組B組古箏個(gè)人一等獎(jiǎng)和小學(xué)組古箏四重奏一等獎(jiǎng)。獎(jiǎng)項(xiàng)眾多，多才多藝的她已開(kāi)始受到關(guān)注，2006年3月，福州電視臺(tái)對(duì)鄭倩蕓進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)，并在福州電視臺(tái)“先鋒少年”欄目播出。2010-2011年這段期間，她參加“中國(guó)古箏藝術(shù)周”比賽，獲福建賽區(qū)高中組一等獎(jiǎng)和全國(guó)少年B組金獎(jiǎng)。在福建省已小有名氣的鄭倩蕓，在進(jìn)入上海音樂(lè)學(xué)院之后，更是光芒四射，苦心琢磨，她有了屬于自己的演奏風(fēng)格——質(zhì)樸內(nèi)秀又不失激情，著重于對(duì)音色與音質(zhì)的推敲與把握，這為展翅的鄭倩蕓又添了雙翅膀，盡情遨游于浩瀚箏海之中。大學(xué)期間的她多次參演校內(nèi)外各種演出活動(dòng)，在南京藝術(shù)學(xué)院百年校慶祁瑤師生專(zhuān)場(chǎng)演出和上海之春上海音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系專(zhuān)場(chǎng)演出中表現(xiàn)突出，并積極投入到剛剛落下帷幕的2013首屆上海國(guó)際古箏藝術(shù)周箏團(tuán)演出，參與首演了《飛花點(diǎn)翠》《MUSIC FOR PEASES OF WOOD》《聽(tīng)舞》等作品。這次的上海古箏藝術(shù)周活動(dòng)給鄭倩蕓留下的印象最為深刻，這是她第一次以一個(gè)參與者全程投入到活動(dòng)的籌備中，為古箏事業(yè)盡到了自己的一份薄力，她感到無(wú)比的自豪與幸運(yùn)。

今生緣，一念情牽，滄海桑田，鄭倩蕓與古箏相伴相守。盡管前途坎坷，顛簸流離，她對(duì)古箏的執(zhí)著不變，腳步依然，情懷依舊。古箏是她的知己，帶給她的是世間塵物所不能給予的。一路走來(lái)她失去了，卻也得到了，得到的是她與古箏之間的真情吐露，相依相守。鄭倩蕓愿把一生奉獻(xiàn)給古箏事業(yè)，編織金色弦之夢(mèng)，一步步向夢(mèng)想靠近。endprint