【摘 要】漢字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，不僅積淀著中華民族的智慧，更凝聚著一種民族精神。因此，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》非常重視寫字教學(xué)，國家也對中小學(xué)生提出了“說一口普通話，寫一手規(guī)范字”的要求。然而，據(jù)調(diào)查，目前全國有95%的學(xué)生寫的字不規(guī)范，可見寫字教學(xué)的現(xiàn)狀不容樂觀。

【關(guān)鍵詞】寫字教學(xué)；學(xué)生素質(zhì)

一、學(xué)生寫字不規(guī)范的原因分析

（1）教師對寫字教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不足。由于長時(shí)間受應(yīng)試教育的影響，教師重分?jǐn)?shù)，抓成績，而對學(xué)生的寫字問題，往往是嘴上說重要，手上做馬虎。不少科任老師的心目中只顧自己所教學(xué)科，認(rèn)為寫字教學(xué)是語文老師的事，事不關(guān)己，高高掛起。在二十年多年的教學(xué)實(shí)踐中，筆者也接觸過不少老師，他們自己寫的字本就不規(guī)范，又怎么能寄希望于他們?nèi)ブ笇?dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫呢。

（2）家長對小孩寫字不夠重視。他們也受大環(huán)境影響，只重分?jǐn)?shù)，而忽略了對孩子的全面發(fā)展的培養(yǎng)，孩子的字書寫的規(guī)范與否，家長并不關(guān)心，只要能認(rèn)出即可。

（3）寫字時(shí)間無保證。我們也知道《課程計(jì)劃》規(guī)定，每天要有15至20分鐘的寫字練習(xí)課。而我們的語文老師把這僅有的一點(diǎn)時(shí)間挪為它用，要么就是走過場，只求數(shù)量，不求質(zhì)量。

（4）教師自身能力不足。從內(nèi)心來講，我們有些教師也想讓學(xué)生把字寫好，但苦于自身能力的不足，只能作罷。

（5）學(xué)生對寫字缺乏興趣。教師忙于應(yīng)試教育，狠抓成績，采取題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生整天扎在作業(yè)堆里，根本無暇顧及字的好壞。

（6）鍵盤代替了寫字。隨著科技的不斷發(fā)展，人類已進(jìn)入了信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)。幾乎是一夜之間，電腦已進(jìn)入千家萬戶。由于電腦鍵盤輸入，既方便，又快捷，它已在不知不覺中代替了手寫。手寫的重要性慢慢地被人們淡化了，所以當(dāng)下許多人會(huì)有提筆忘字的尷尬。

（7）寫字教學(xué)管理制度不全。上頭含糊下頭馬虎，教育行政管理部門沒有出臺(tái)統(tǒng)一的書寫評價(jià)體系，使得我們無法對規(guī)范書寫工作進(jìn)行評價(jià)。

綜上所述，由于以上幾方面的原因，造成了學(xué)生書寫達(dá)不到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中所提出的“規(guī)范、端正、整潔、美觀”的要求。那么，如何抓好學(xué)生的寫字教學(xué)呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾方面著手。

二、抓好學(xué)生寫字教學(xué)的有效措施

1.以身作則，樹立榜樣

在學(xué)校里，教師必須寫規(guī)范字，為學(xué)生樹立榜樣，教師的字寫得好不好，一定會(huì)影響到學(xué)生的態(tài)度和熱情，教師以身作則，對于學(xué)生來說就是無聲的命令。因此課堂板書，作業(yè)批改等，老師都應(yīng)該注意書寫的姿勢，握筆的姿勢，字的結(jié)構(gòu)安排、字的筆順，寫出規(guī)范、端正、整潔、美觀的漢字，因?yàn)閷W(xué)生天生愛模仿，而教師是學(xué)生最直接、最有效的模仿對象。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生漸漸地覺得自己的字像極了老師的字，這樣既練好了字，又為師生之間注入了一份濃濃的師生情。

2.激發(fā)情感，培養(yǎng)興趣

教育家夸美紐斯曾說：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一”。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)，“興趣是最好的老師”。教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，可以采用編小故事，猜謎語，競賽激勵(lì)，展覽等方法進(jìn)行興趣培養(yǎng)。其次，教師要善于評價(jià)，注重孩子之間的差異，因材施教，因人評價(jià)，多鼓勵(lì)，多促進(jìn)，進(jìn)而激發(fā)他們寫字的興趣。

3.教會(huì)方法、掌握技巧

（1）掌握基本筆畫。漢字都是由各種基本筆畫組成的，因此，要把字寫好就得先寫好它的基本筆畫，掌握它的起筆、運(yùn)筆、收筆方法。打好扎實(shí)的基本功，為更好地把字寫好走好堅(jiān)實(shí)的第一步。

（2）寫好字的偏旁。我們知道大多數(shù)的漢字都有自己的偏旁，而每個(gè)偏旁都有自身的特點(diǎn)和規(guī)律。掌握了這個(gè)偏旁的書寫，就可以運(yùn)用到含有同類偏旁的漢字里，觸類旁通，舉一反三。

（3）弄清字的結(jié)構(gòu)。漢字的奇妙之處就在于它的結(jié)構(gòu)變化多樣。初學(xué)漢字可以借助田字格來練習(xí)。漢字主要以方塊字為主，有左右、上下、半包圍、全包圍，品字形結(jié)構(gòu)等，各自有各自的特點(diǎn)。書寫時(shí)要做到“三到”，即眼到、手到、心到，只有這樣，才能正確地練習(xí)書寫每一個(gè)字。最后，我們還要遵循讀帖、描紅、臨摹的規(guī)律。

4.齊心協(xié)力，營造氛圍

良好的寫字習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，必須慢慢地，經(jīng)過長時(shí)間的積累。教師不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，還要耐心輔導(dǎo)，堅(jiān)持不懈。要讓學(xué)生在寫字中體驗(yàn)樂趣，在快樂中練好字。

校園是學(xué)生活動(dòng)的重要場所，良好的校園文化氛圍無疑對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生有益的影響，所以，校園的標(biāo)語、標(biāo)牌、出版物、宣傳材料以及黑板報(bào)、宣傳欄等，都應(yīng)采用規(guī)范字。學(xué)校還可以張貼一些有關(guān)書法的墻報(bào)，開播校園之聲的廣播，播放一些書法知識(shí)，書法趣事等，開展書法講座，書法競賽等，向?qū)W生大力宣傳寫規(guī)范字的重要性。學(xué)校和教師要將這項(xiàng)工作做細(xì)，從而使學(xué)生在思想上高度重視，在行動(dòng)中增強(qiáng)寫字信心。

總之，冰凍三尺非一日之寒，寫字教學(xué)是一項(xiàng)漫長而艱苦的任務(wù)。只要我們在思想上重視它，行動(dòng)上常抓不懈，一定能起到事半功倍的作用。當(dāng)你的學(xué)生能將“規(guī)范、端正、整潔、美觀”的漢字展示在你面前時(shí)，作為教師的我們，心里別提有多高興呀！

參考文獻(xiàn)：

[1]吳柏星.《小學(xué)寫字教學(xué)初探》，2009

作者簡介：

袁新正，男，漢，1969，大學(xué)專科，小學(xué)高級(jí)教師，江西省吉安市吉州區(qū)長塘小學(xué)教師。endprint