袁謀俊

【鑒賞指導】

一、什么是意象和意境

所謂“意象”，就是滲透著詩人主觀情意的客觀物象。所謂“意境”，就是詩人要表達的思想感情與詩中所描繪的事物或畫面有機融合形成的一種耐人尋味的藝術境界。

如果意象是花朵，意境就是爭奇斗艷的春天；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色?？傊?，意象是局部的、具體的，意境是整體的、空靈的。

二、意境的常見類型舉例

常見的評價意境特點的詞語有：壯闊、高遠、闊大悠遠、雄奇優(yōu)美、雄渾蒼勁、雄渾壯觀、瑰麗、明麗；淡雅、恬淡自然；恬靜、安謐、幽靜；和諧、和平、生機勃勃；深遠、幽深、奇險；迷濛、飄渺、虛幻；暗淡、幽暗；荒寒、肅殺、蕭條、蕭索；冷落、孤寂、落寞；悲涼、蒼涼……我們不妨以一些古詩句來說明之。雄渾壯麗，如：“大漠孤煙直，長河落日圓?！鼻逵拿鲀簦纾骸懊髟滤砷g照，清泉石上流?！背劣艄鲁?，如：“野曠天底樹，江清月近人?！焙椭C靜謐，如：“渡頭余落日，墟里上孤煙?！遍_闊蒼涼，如：“千嶂里，長煙落日孤城閉。”高遠遼闊，如：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一?！?/p>

三、怎樣鑒賞詩的意境

1. 詩中品畫。

步驟：從物象的組合方式（上下、遠近、高低等角度）、畫面的色彩（冷色、暖色）、景物的情態(tài)（動態(tài)、靜態(tài)）等方面描摹圖景，概括意境。

例1：試從一個或兩個角度賞析這首詩的畫面美。

絕句

杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

解析：①遠近結合。詩里寫黃鸝近景，白鷺遠景，千秋雪遠景，萬里船近景。②色彩鮮明豐富。一、二句寫了黃、翠、白、青四種顏色。 ③境界闊大。整首詩表現(xiàn)出作者開朗、坦蕩的心境。

例2：下面這首詩開頭兩句描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？（2012山東卷）

吳松道中二首（其二）

曉路雨瀟瀟，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。

鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。

注：吳松：即吳淞，江名。

解析：（1）詩歌開頭兩句寫了詩人秋日早上乘舟在雨中趕路的情形。天剛破曉，船又啟航，頭天傍晚下了一場大雨，這一天清晨依舊是秋雨霏霏，兼以風聲蕭蕭，江南水鄉(xiāng)便滿天飄舞樹葉。（2）開頭兩句營造了一種冷清、蕭條的氛圍。

2. 畫中品詩。

一般而言，作品所描繪的外在形象畫面，具有鮮活、明麗和昂揚向上色調的，其內在形象情感則是高昂樂觀的；反之，外在形象畫面具有陰暗、凄冷和低沉色調的，其內在形象情感則是低沉傷感的。

例3：請從意境營造的角度，賞析全詩。（2012湖南卷）

度破訥沙①（其二）

李益

破訥沙頭雁正飛，泉②上戰(zhàn)初歸。

平明日出東南地，滿磧寒光生鐵衣。

注釋：①破訥沙，沙漠名。②泉，泉水名。

解析：全詩描繪了戍邊戰(zhàn)士戰(zhàn)罷歸來的圖景。前兩句寫大漠遼遠、大雁高飛，既有勝利者的喜悅，也有征人的鄉(xiāng)思；后兩句寫日出東南、鐵衣生寒，既表現(xiàn)了壯闊背景上軍容的整肅，也暗含了軍旅生活的艱辛。

詩歌擷取極具邊塞特色的含蘊豐富的意象，通過喜悅、暖冷、聲色等的比照、映襯，營造出雄健、壯美的意境，抒寫了征人慷慨悲壯的情懷。

四、解讀意境的作用例說

整體把握詩的意境特點，能夠準確、有效地分析出詩中傳達的思想感情。

例4：下面這首詞表達了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”一句對表達這種感情有什么作用？ （2012新課標卷）

思遠人

晏幾道

紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得？

淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。

解析：（1）這首詞表達了對遠方行人的深切思念。（2）“紅葉黃花秋意晚”一句起興，紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調，渲染了離別的悲涼氣氛，增添了主人翁對遠方行人綿綿不盡的思念情懷。

例5：下面這首詩通過景物描寫渲染了一種什么樣的氣氛？抒發(fā)了什么樣的情感？

臺城

韋莊

江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。

無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。

注釋：霏霏，雨雪紛飛貌。

解析：這首詩通過描寫江雨、江草、鳥鳴、柳樹（意象），渲染了一種凄涼的氣氛（意境）。詩的兩句更是于常見的景物中寄寓了無限的惆悵，全詩抒發(fā)了一種歷史盛衰興亡的無限感慨（情感）。

【答題指導】

（1）提問方式

1. 這首詩營造了一種怎樣的意境？

2. 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？

（2）答題步驟

答題時，景、境、情三方面缺一不可。

①描繪詩中展現(xiàn)的畫面。抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。（景）

②概括景物所營造的氛圍特點。一般用一、兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調。（境）

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。 （情）

例6：下面這首詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。

絕句二首（其一）

杜甫

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

[注釋]此詩寫于詩人定居成都草堂時。遲日：“春日遲遲”。

解析：此詩描繪了一派初春的景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動（景）。這是一幅明凈絢麗的春景圖（境）。表達了詩人結束奔波流離生活后愉悅閑適的心境（情）。

（3）答題套路

這首詩描繪了一幅（ ）的畫面，營造了一種（ ）的氛圍，從而表達了作者（ ）的情感（心情，心境）。

（作者單位：廣州市第二中學）

責任編校 彭 琳endprint