“基于Pad的新型教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)研究”階段總結(jié)暨研討會在京舉行

2014年3月29-30日，中國教育學(xué)會“十二五“規(guī)劃課題“基于Pad的新型教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)研究”階段總結(jié)暨研討會在北京市海淀區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。該課題是北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院李玉順博士團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)實(shí)施的國家級教育科研課題，自2012年底啟動以來，為課題參與學(xué)校、參與區(qū)域提供了教研、交流觀摩的平臺，建構(gòu)了交流培訓(xùn)、研討的機(jī)制，課題研究活動已經(jīng)輻射到上海、廣東、天津、江西、四川、安徽、新疆等地。本次會議的主題為“跨區(qū)域?qū)嵺`視角下平板電腦教學(xué)應(yīng)用有效性研討”，參會人員涉及近13個(gè)省17個(gè)地區(qū)，不僅包括各地區(qū)的行政部門領(lǐng)導(dǎo)，還有中小學(xué)校長、一線教師等近500人。

會議第一部分展示了兩節(jié)平板電腦教學(xué)實(shí)踐觀摩課，之后，北京師范大學(xué)李玉順博士作了關(guān)于“平板電腦教學(xué)應(yīng)用及其有效性評價(jià)的思考——基于理論探討和課例分析的視角”的主題報(bào)告，在介紹課題進(jìn)展的基礎(chǔ)上，通過理論思考確定基本的價(jià)值取向，進(jìn)而選取了來自全國6個(gè)地區(qū)的40節(jié)平板電腦教學(xué)實(shí)踐課例進(jìn)行了詳細(xì)深入的分析，試圖回答平板電腦教育教學(xué)應(yīng)用的有效性問題。

在課例觀摩與課例分析報(bào)告的基礎(chǔ)上，北京師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師梁威教授、原東城教委周煥奇主任以及中國電化教育許林社長分別作了專家點(diǎn)評，肯定了平板電腦教育教學(xué)實(shí)踐過程中取得的成果，同時(shí)也提出了其進(jìn)一步發(fā)展的建議。

大會的第二部分是國內(nèi)代表性區(qū)域平板電腦或電子書包教育教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)狀與案例分享，來自北京、上海、廣東等地區(qū)的實(shí)踐單位就數(shù)字教材、移動應(yīng)用、電子書包、平板電腦教育應(yīng)用等主題作了分享報(bào)告，展現(xiàn)了現(xiàn)階段不同區(qū)域平板電腦教育教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用的現(xiàn)狀。

大會的最后一個(gè)部分為學(xué)校實(shí)踐及教師成長，來自北京、廣東、新疆、四川等多個(gè)地區(qū)的學(xué)校校長及一線教師結(jié)合自身學(xué)校平板電腦教學(xué)應(yīng)用特色作了分享報(bào)告。

（本刊記者 馬小強(qiáng)）