◆王濤

作者：王濤，天津青年職業(yè)學(xué)院體育工作部（300350）。

現(xiàn)代教學(xué)媒體特別是數(shù)字化教學(xué)資源的迅猛發(fā)展，給體育教學(xué)注入新的活力。它改變了傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，已成為更新教育觀念、改革教學(xué)方法、豐富教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)過程的有力武器，更成為學(xué)校中提高體育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的支撐點(diǎn)。因此，如何利用這一教學(xué)資源把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才，已是擺在每個(gè)體育工作者面前的重要課題。作為一名體育教師，及早地認(rèn)識并掌握數(shù)字化教學(xué)資源在體育教學(xué)中的應(yīng)用是非常必要的。

1 傳統(tǒng)體育教學(xué)存在的弊端

我國傳統(tǒng)的體育教學(xué)主要讓學(xué)生掌握相關(guān)的體育技能，這種方式過度追求競技的因素，忽視了對學(xué)生在理論技能方面的教學(xué)。體育教學(xué)中過分注重學(xué)習(xí)的速度、遠(yuǎn)度、精確度，并且在過程中以學(xué)生的要領(lǐng)和示范動(dòng)作為主，再結(jié)合相關(guān)的分解和輔助教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，最后則通過完整的聯(lián)系，掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。在這個(gè)過程中忽視了學(xué)生對知識的理解和構(gòu)建良好師生關(guān)系的重要性，忽視對學(xué)生各種思維能力的培養(yǎng)，僅僅將其當(dāng)作一種運(yùn)動(dòng)，很難培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。教學(xué)方式的畸形使得人們不能正確看待體育教學(xué)的內(nèi)涵，其實(shí)質(zhì)應(yīng)該為通過適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，在增進(jìn)學(xué)生的身體體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、掌握基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，奠定學(xué)生終生鍛煉和學(xué)習(xí)的教學(xué)，而不是簡單地以運(yùn)動(dòng)為目的。

2 數(shù)字化教學(xué)資源的內(nèi)涵

數(shù)字化教學(xué)資源的內(nèi)涵是教學(xué)所用的資源全部進(jìn)行數(shù)字化。通過借助數(shù)字化的教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。實(shí)踐表明，數(shù)字化教學(xué)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生對知識的建構(gòu)能力，還可培養(yǎng)其職業(yè)的信息素養(yǎng)，從而被廣泛地應(yīng)用在現(xiàn)階段的素質(zhì)教育當(dāng)中。

3 體育教學(xué)中應(yīng)用數(shù)字化教學(xué)資源的意義

寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 多媒體教學(xué)的主題思想就是寓教于樂，多媒體通過視覺、聽覺甚至觸覺等多種感官的刺激，來表達(dá)一個(gè)信息的現(xiàn)實(shí)感，以增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

數(shù)字化教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化程度高，信息量大，在體育教學(xué)過程中可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的力量。在網(wǎng)絡(luò)平臺中共享教學(xué)資源，這樣學(xué)生不僅在體育課中能學(xué)習(xí)健身鍛煉的知識，在課余時(shí)間也能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺互相交流學(xué)習(xí)體育知識和健身技能。

因材施教，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，并促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展 因材施教的主要目的是根據(jù)不同人的性格特點(diǎn)，從而充分發(fā)揮人相關(guān)的潛能，以此提升人的整體素質(zhì)。而數(shù)字化教學(xué)的最大特點(diǎn)在于學(xué)生結(jié)合自身的實(shí)際情況，安排自身的學(xué)習(xí)，從而從學(xué)習(xí)的速度、時(shí)間、題材和方法上都可按照自身的優(yōu)勢來進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇。這不僅掌握了人學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也使得學(xué)習(xí)變得更為人性化，并可提供差異性的教學(xué)。

每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)存在差異，對不同的體育項(xiàng)目的興趣愛好不同。把數(shù)字化教育資源引入體育教學(xué)過程中，學(xué)生將更容易對照自身體質(zhì)特點(diǎn)和興趣愛好選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生真正成為體育教學(xué)過程中的主體。

4 數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)用于體育教學(xué)中存在的誤區(qū)

1）在課堂上為了活躍課堂效果，營造比較好的教學(xué)氣氛，如濫用數(shù)字化教學(xué)資源，就會忽略學(xué)生和教師在教學(xué)中的作用。

2）不易判斷重點(diǎn)和難點(diǎn)，圖片、視頻、版式安排不合理，學(xué)生對學(xué)習(xí)的目標(biāo)就沒有那么明確，盡管有學(xué)到知識，但也會因?yàn)闆]有時(shí)間練習(xí)、融會貫通，學(xué)習(xí)效果不是那么顯著。這樣，數(shù)字化教學(xué)資源在這節(jié)課就顯得沒有意義。

3）由于多媒體可以容納的內(nèi)容多、進(jìn)度快，學(xué)生對本課的教學(xué)只是有一定的認(rèn)識而已，起不到鍛煉的作用。

4）過分依賴信息化教學(xué)資源，甚至濫用，以為什么情況都用課件演示較好。要知道在體育課中，主要是讓學(xué)生掌握動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，讓學(xué)生在“樂中練，動(dòng)中練，玩中練”，才能掌握教學(xué)內(nèi)容，體驗(yàn)體育健身帶來的快樂。

5 加快數(shù)字化教學(xué)資源引入體育教學(xué)中的辦法

提供可行的硬件設(shè)施和加大軟件建設(shè)力度 在加大數(shù)字化資源的建設(shè)中，必須要嚴(yán)格考慮到體育教學(xué)本身所具備的特殊性，以此滿足其要求。同時(shí)必須提高體育教學(xué)當(dāng)中的硬件設(shè)備的使用水平，改變對硬件的管理方式，通過合理的布局和教學(xué)安排，以此更好地方便體育教學(xué)，創(chuàng)造出和諧的教學(xué)氛圍。其具體的實(shí)現(xiàn)路徑包括以下幾點(diǎn)。

1）將現(xiàn)有高校體育教學(xué)的所有資源進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)變。而實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的具體方法是通過將現(xiàn)階段的精品課程制作成視頻、圖片等，并借助現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)其加工，從而將其放到互聯(lián)網(wǎng)上。

2）通過相關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員對其進(jìn)行開發(fā)，而針對這方面的資源，很多高?？蓱{借自身的專業(yè)優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)。

3）體育教師自身必須要做好對課件的設(shè)計(jì)和制作。

提升體育教師的信息技術(shù)素養(yǎng) 高校要花大力氣做好對相關(guān)技術(shù)教師的培訓(xùn)工作。首先要明確培訓(xùn)的內(nèi)容，通過對內(nèi)容的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教師技術(shù)水平的提高；其次，更新教育理念，使得教師能夠正確看待和使用現(xiàn)階段的電教設(shè)備，并提高對這類設(shè)備使用的頻率，更好地輔助教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。

[1]鄒繼豪.面向21世紀(jì)中國學(xué)校體育[M].大連:大連理工大學(xué)出版社,2000:109-111.