葉皓然

（江蘇師范大學(xué)中文系，江蘇徐州 221116）

哈利·波特成長歷程分析

葉皓然

（江蘇師范大學(xué)中文系，江蘇徐州 221116）

成長小說起始于18世紀(jì)末期的德國，它并非簡單的冒險(xiǎn)故事，而是聚焦主人公尋找自我，完成心理和精神的蛻變，最終變得成熟這一歷程的文學(xué)作品。《哈利·波特》無疑是一部難得的成長小說佳作。主人公哈利在對于信仰的認(rèn)識不斷改變直至最終堅(jiān)定信仰的過程中一路成長，不僅收獲了友誼、家庭、愛所帶來的感動，還有更深層的蛻變和成長。

J·K·羅琳；哈利·波特；成長小說；信仰

英國女作家J·K·羅琳創(chuàng)作的《哈利·波特》堪稱當(dāng)代最有市場號召力的文學(xué)作品之一。在過去的20多年里，7部小說共售出了4.5億冊，被翻譯成67種語言。根據(jù)同名小說改編的系列電影也風(fēng)靡全球，創(chuàng)下驚人票房。就連比爾·蓋茨最近出席一個(gè)國際展覽會時(shí)亦以哈利·波特的化妝形象出場，羅琳作品的巨大魅力由此可見一斑。

《哈利·波特》之所以能夠取得如此巨大的成功，不僅因?yàn)樽髡叱晒Φ剡\(yùn)用了玄幻、魔法等流行因素，而且在于她選取了一個(gè)頗具吸引力同時(shí)也極有意義的主題——成長?！俺砷L小說”這個(gè)概念源自德語Entwicklungsroman和Kunstlerroman，意為“塑造”、“修養(yǎng)”、“發(fā)展”和“成長”。近年來，也有學(xué)者采用英語Initiation Story指稱成長小說。Initiation一詞來源于人類學(xué)，指青少年經(jīng)歷了生活的一系列磨煉和考驗(yàn)之后，獲得了獨(dú)立應(yīng)對社會和生活的知識、能力和信心，重在強(qiáng)調(diào)從童年向成人轉(zhuǎn)化過程中的種種矛盾和取舍。而根據(jù)《大英百科全書》的定義，成長小說“涉及的是個(gè)人在性格發(fā)展時(shí)期的經(jīng)歷”，是“關(guān)于一個(gè)笨孩子離開家到社會上尋求冒險(xiǎn)，經(jīng)過一番艱難終于獲得智慧的傳說故事”。

成長小說是西方近代文學(xué)中頗重要也常見的一個(gè)類型，很多著名作家都創(chuàng)作過這一類型的小說：歌德的《威廉·邁斯特的學(xué)年時(shí)代》是以小說形式來發(fā)展這個(gè)主題的第一部作品，也是這類題材中的經(jīng)典。查爾斯·狄更斯的《大衛(wèi)·科波菲爾》也是著名的成長小說，講述了大衛(wèi)從兒童時(shí)期的痛苦直到取得個(gè)人成功的歷程。

從主題的角度來看，羅琳的《哈利·波特》系列可以視作是一名少年在勇敢追尋愛的信仰中成長的故事，本文擬從以下三方面對哈利的成長過程進(jìn)行分析：

1 尋找愛的信仰

瑞士學(xué)者弗朗索瓦·約斯特在《啟悟小說在德國、英國和法國》一文中指出成長小說有三大特點(diǎn)：“成長”“啟悟”“教育”。其中“教育”強(qiáng)調(diào)的是外在的人和事對主人公發(fā)展的作用［1］。在《哈利·波特》系列小說中，主人公哈利的成長與改變也離不開外在環(huán)境的“教育”。最初的哈利只是一個(gè)天賦異秉卻不知道生活方向的孩子，是周圍各色的人給了他不一樣的歷練，讓他尋找到自己認(rèn)可的生活目標(biāo)和人生信仰。

《哈利·波特》中，那個(gè)自負(fù)、強(qiáng)大、不可一世，為了追求權(quán)力、長生不惜背棄光明的伏地魔，擁有一眾食死徒，恰似彌爾頓筆下那個(gè)墮入無垠深淵的，在地獄中建筑起萬魔窟的撒旦，哈利對抗伏地魔的過程也恰恰是他追尋愛的信仰的過程。

魔法的力量來自于愛所包含的仁慈、正義或者真理，但絕非象征著權(quán)利和利益。自負(fù)的伏地魔，忽視了莉莉·波特偉大的母愛。聰明絕頂?shù)睦蚶蛴蒙鳛榇鷥r(jià)，在生命的最后，用古老的咒語給了哈利保護(hù)。伏地魔，這位一百年來最強(qiáng)大的巫師并沒有看出這樣的保護(hù)，殺死莉莉之后他將魔爪伸向只有1歲的哈利，但這曾經(jīng)讓很多強(qiáng)大巫師斃命的咒語反彈到伏地魔身上，剎那間他的身體被撕裂了，魔力消失了，生命奄奄一息的他逃之夭夭，不知所蹤。

鄧布利多是在哈利身旁，給他指出一條路的人，他代表著光明和正義。也是鄧布利多使哈利了解：一直在他身邊使他安心的氛圍是一種叫做愛的力量。在哈利進(jìn)入魔法學(xué)院接受黑暗嚴(yán)苛的挑戰(zhàn)時(shí)，失去雙親的他孤單無比，一如沒有翅膀的鳥兒，這時(shí)候是鄧布利多告訴他，其實(shí)愛一直在他的身邊沒有逝去。在《魔法石》結(jié)尾處，奇諾碰到哈利也被灼痛，哈利覺得不再孤單，勇氣也漸漸增長起來，鄧布利多解釋說：

“……你的母親是因?yàn)榫饶愣?。如果伏地魔有什么弄不明白，那就是愛。他沒有意識到像你母親對你那樣深深的愛，是會在你身上留下自己的印記的。不是傷疤，不是看得見的痕跡……被一個(gè)人這樣深深地愛過，盡管那個(gè)愛我們的人已經(jīng)死去，也會給我們留下一個(gè)永久的護(hù)身符?！保?］

在鄧布利多的幫助下，哈利奮力與可怕的伏地魔對抗，并最終戰(zhàn)勝了他。在這一過程中，他也發(fā)現(xiàn)了他可以寄托身心的信仰——愛。

2 堅(jiān)定愛的信仰

羅琳曾在《今天》節(jié)目的訪談中宣稱哈利·波特系列小說的一個(gè)重要主題是關(guān)于她的“信仰的掙扎”。她告訴廣大讀者：“我的掙扎其實(shí)就是關(guān)于堅(jiān)持信仰?！保?］

這種關(guān)于信仰的掙扎在《哈利·波特》系列中表現(xiàn)得很明顯。哈利在與黑暗力量的搏斗中，曾多次懷疑過鄧布利多。例如在《阿茲卡班的監(jiān)獄》一書中，鄧布利多預(yù)見到伏地魔作為法力強(qiáng)大的巫師復(fù)活后，會設(shè)法控制哈利對付自己，并且借自己的手除去哈利，在這樣兩難的境地中，為了不讓哈利受到傷害，他決定隱藏一切，“不告訴哈利他本就不需要知道”，并且刻意避免與哈利的一切接觸。因?yàn)檫@個(gè)階段的哈利是易怒和沖動的。哈利想要立刻弄清楚和解決一些問題，年輕而沖動的他實(shí)在無法理解鄧布利多的隱忍和無奈，無法領(lǐng)會鄧布利多這么多年精心的呵護(hù)，卻誤將鄧布利多的保護(hù)看作是看管和利用。

隨著懷疑和埋怨占據(jù)上風(fēng)，愛的信仰在哈利身上悄然消失，他也因此在面對伏地魔和死亡靈時(shí)變得脆弱無力，甚至多次被吸走快樂和靈魂。

柏拉圖曾經(jīng)提及一個(gè)著名的“洞穴寓言”：一些人的頭頸被卡住，在深深的洞穴里，只能看到對著洞口的墻壁。他們不知道自己住在洞穴中，他們的光不是來自洞口，而是來自在他們身后燃燒的火堆。火堆前面有一道矮墻，像是木偶戲的臺子。一些生物拿著假人假物從臺子前面走過，投射下影子，影子是洞穴中的囚徒唯一可以看見和知道的東西。影子就是他們的實(shí)在。這些人會認(rèn)為真物就是人造之物的影子［4］。

這個(gè)寓言可以說是對處于懷疑彷徨階段的哈利的一個(gè)極好注解。伏地魔就如同那墻上投射的影子，他的力量貌似強(qiáng)大實(shí)則虛無，因?yàn)檫@種力量本身就源于鄧布利多所代表的光明，自己無法獨(dú)立存在。這一時(shí)期的哈利因?yàn)楸皇≌谧×穗p眼，看不到真正的光明，絕望逐漸占據(jù)他的心頭，最終他在戈德里克山谷一敗涂地，信仰與魔杖一起折斷后，哈利決定了他再也不相信鄧布利多和他必須要做的事情：

對鄧布利多的憤怒像巖漿一樣噴發(fā)出來，灼燙著哈利的內(nèi)心，湮滅了其他的感情。他們純粹是處于絕望……這都是鄧布利多安排的秘密路線，要他們?nèi)ツ抢铮欢鴽]有地圖，沒有計(jì)劃。鄧布利多讓他們在黑暗中摸索，獨(dú)自對付未知的、想象不到的恐怖，沒有援助。什么都沒有解釋，什么都沒有提供……［5］259

鄧布利多說“哈利，表現(xiàn)我們真正的自我，使我們自己的選擇，這比我們具有的能力重要的多”，選擇愛或者相信腦海中的東西顯然是全系列中另一個(gè)重要的主題。但是選擇相信什么？他們要的是真相。為什么所有的人都堅(jiān)決不讓他們?nèi)チ私饽兀繉τ谶@個(gè)階段的哈利來說，“選擇”愛的信仰意味著拋棄了事實(shí)的真相。

他想要知道真相而不是選擇信仰。

3 堅(jiān)持愛的信仰

“成長”強(qiáng)調(diào)的是在某個(gè)特定階段主人公身心的變化；“啟悟”突出的是主人公性格的發(fā)展以及促成這一發(fā)展的主觀因素，強(qiáng)調(diào)的是自我教育；通過了一系列嚴(yán)酷的考驗(yàn)，經(jīng)歷了懷疑和彷徨，哈利最終悟出猶豫不決會讓自己的生命像懸在一根鋼絲上一樣危險(xiǎn)，于是他選擇了堅(jiān)持自己的信仰。

在馬爾福莊園地下室的經(jīng)歷之后，哈利·波特終于決定他要選擇相信鄧布利多，因?yàn)樗麤]有辦法得到也無法得到他想要的全部事實(shí)。在復(fù)活節(jié)的早上，他為了紀(jì)念多比犧牲而選擇親手挖多比的墳?zāi)?，此時(shí)他選擇相信鄧布利多，拋開自己的懷疑“他不愿意再去懷疑，他不想聽到任何會使他偏離目標(biāo)的東西?！保?］413

如果說鄧布利多帶給哈利信仰感性的一部分，那么斯內(nèi)普讓哈利明白了信仰理性的部分——堅(jiān)定不移地完成自己的使命。斯內(nèi)普是《哈利·波特》中唯一一個(gè)從一而終堅(jiān)持自己的信仰，就算不被理解也從未放棄的人。他原本是伏地魔最忠誠的仆人，但是自從伏地魔殺死了莉莉，違背了對他的承諾，斯內(nèi)普對黑魔法的興趣和未來食死徒身份的追求就中斷了。他對莉莉懷有持久不渝的愛情，這種愛情使他成為高超的封神閉念師和雙重間諜。對莉莉的愛情是他至死不渝的信仰。

19年后，哈利為唯一一個(gè)和斯內(nèi)普一樣有著綠色眼睛的孩子取名為阿不思·西弗勒斯·波特。哈利對他的孩子說，“你擁有我見過最勇敢的男人的名字——西弗勒斯·斯內(nèi)普?！比绻f鄧布利多帶給哈利信仰感性的一部分，那么斯內(nèi)普讓哈利明白了信仰理性的部分——堅(jiān)定不移地完成自己的使命。斯內(nèi)普的死亡最終給了哈利完整的信仰。哈利從一個(gè)男孩成長為一個(gè)男人，他也明白了鄧布利多曾經(jīng)說過的那段話：“不要憐憫死者，哈利。憐憫活人是最重要的，憐憫那些生活中沒有愛的人。”逝者已斯，但是他們在人世的牽絆沒有死去，堅(jiān)定自己的愛的信仰，即使他舍棄了關(guān)愛，舍棄了榮譽(yù)，舍棄了幸福，舍棄了信任，也要獨(dú)自一人承擔(dān)著受傷的痛楚，只為讓那份心底的那份愛的信仰繼續(xù)延續(xù)。而憑借著這種對愛的信仰的堅(jiān)持，哈利最終獨(dú)立戰(zhàn)勝了伏地魔：

“我不想要其他任何人的幫助，”哈利大聲地說，在寂靜中，他的聲音亮如洪鐘，“這是注定的，注定了是我來和他決斗?！?/p>

伏地魔噓了一聲。

“波特不是這個(gè)意思，”他說道，睜大了紅色的眼睛，“那不是他的作風(fēng)，是不是？你今天又要利用誰來作你的擋箭牌呢？波特？”

“沒有任何人，”哈利簡單地說，“魂器已經(jīng)都被消滅了，這里只有你和我。一個(gè)人必須死在另一個(gè)的手上，我們兩個(gè)人中將有一個(gè)活著……”［5］545

這時(shí)的哈利在鄧布利多等正面力量的“教育”下，經(jīng)歷了一系列的考驗(yàn)，通過“啟悟”，堅(jiān)定了信仰，最終完成了他的“成長”，實(shí)現(xiàn)了生命歷程中質(zhì)的飛躍。

4 結(jié)束語

自面世以來，《哈利·波特》系列小說及由此改編而成的電影風(fēng)靡全球，廣受好評。羅琳無疑是一位出色的暢銷書作家，她成功地把握住了大眾的閱讀心理，在其作品中將魔幻、歷險(xiǎn)、青春等時(shí)下流行的元素出色地融合在一起，使這些小說極具可讀性和娛樂性。然而，僅僅將《哈利·波特》的成功歸結(jié)于此，未免有失膚淺。在收獲歡笑和驚嘆的背后，讀者更應(yīng)該看到，羅琳試圖通過《哈利·波特》向我們傳達(dá)的深層信息：這7部小說清晰揭示了一位少年的成長之路，小說中的哈利歷經(jīng)艱險(xiǎn)和挫折，在一路追尋信仰的過程中不斷克服來自自身和外部的種種困擾，最終破繭成蝶，成為了一名信仰堅(jiān)定，充滿勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。哈利的堅(jiān)韌和勇氣令人感動，更令人振奮，激勵(lì)著千萬名青少年讀者在自己的成長之路上勇敢前行，奮斗不止——而這才是《哈利·波特》系列小說取得巨大成功的真正原因。

［1］張棟棟.馮唐成長小說的嘲諷和寫意：論《十八歲給我一個(gè)姑娘》［J］.大眾文藝，2012（2）：1.

［2］羅琳J(rèn)K.哈利·波特與魔法石［M］.北京：人民文學(xué)出版社，2000：185.

［3］約翰.格蘭杰.哈利·波特的書架［M］.北京：人民文學(xué)出版社，2012：97-98.

［4］柏拉圖.理想國［M］.上海：商務(wù)印書館，1986：7.

［5］羅琳J(rèn)K.哈利·波特與死亡圣器［M］.北京：人民文學(xué)出版社，2007：259.

〔責(zé)任編輯：胡 菲〕

Analysis of Harry Potter's grow ing process

YE Hao-ran
（Chinese Literature Department，Jiangsu Normal University，Xuzhou 221116，China）

Bildungsroman began in the late 18th century in Germany.It is not a simple adventure story，but a story in which the heroes complete psychological and spiritual transformation，and ultimately becomemature.Harry Potter is a realmasterpiece in Bildungsromans.This thesismainly aims to reveal Harry's growth and the way in which he achieves the understanding of the faith.In the process，Harry gains notonly friendship，family and love but also a deep change and growth in personality.

J·K·Rowling；Harry Potter；bidungsroman；faith

I106.3

C

1008-8148（2014）04-0029-03

2014-07-31

葉皓然（1993—），女，江蘇鎮(zhèn)江人，主要從事外國文學(xué)研究。