☆ 胡萩琳

（宿遷市馬陵中學(xué)，江蘇宿遷 223800）

一、教材分析

《做個有自我保護意識的文明網(wǎng)民》是教育科學(xué)出版社出版的高中必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第六章第三節(jié)《信息交流》最后一節(jié)的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生學(xué)習(xí)了通過網(wǎng)絡(luò)等各種途徑進行信息的交流，在了解信息交流在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饬x的同時，也享受著互聯(lián)網(wǎng)帶來的便捷與快樂。本節(jié)內(nèi)容的重點是引導(dǎo)學(xué)生正確合理地使用互聯(lián)網(wǎng)，降低網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的傷害。如果只沉溺于網(wǎng)絡(luò)帶給我們的快樂而忽略網(wǎng)絡(luò)的負面作用，不僅談不上享受，還會受到傷害。因此，只有增強自我保護意識，趨利避害，我們才能夠享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

二、學(xué)情分析

教學(xué)對象是高一學(xué)生，他們大多數(shù)已經(jīng)使用過互聯(lián)網(wǎng)進行信息交流，但對互聯(lián)網(wǎng)并沒有一個較為理性的、全面的認識。由于缺乏足夠的自制力，他們極其容易陷入虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔。高中生處于青春期，在性格方面較為張狂，他們有可能在無意間參與其中，被教唆去破壞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。因此，學(xué)生需要有正確的引導(dǎo)，明確自己在網(wǎng)絡(luò)中的權(quán)力和義務(wù)，樹立自我保護意識，做文明的網(wǎng)民。

三、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識與技能：了解網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則。

（2）過程與方法：通過視頻、小組合作討論、分析案例，了解計算機病毒對信息安全的危害，感受網(wǎng)絡(luò)的負面影響，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，自覺增強自我保護意識。

（3）情感態(tài)度與價值觀：形成理性客觀使用網(wǎng)絡(luò)的觀念，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。[1]

四、教學(xué)重難點

重點：掌握網(wǎng)絡(luò)中必要的自我保護措施，積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害。

難點：形成做文明網(wǎng)民的意識，自覺維護網(wǎng)絡(luò)安全。

五、教學(xué)方法

以培養(yǎng)學(xué)生正確合理地使用網(wǎng)絡(luò)，形成良好的上網(wǎng)習(xí)慣為落腳點，以網(wǎng)絡(luò)安全為背景，以學(xué)生主動體驗、探究學(xué)習(xí)為主線，采用情境教學(xué)法、講授法、啟發(fā)教學(xué)法等教學(xué)方法。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

（1）現(xiàn)實中有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等網(wǎng)絡(luò)危害的案例。

（2）冰河病毒軟件以及360殺毒軟件。

（3）課前編輯完善的《網(wǎng)絡(luò)安全》調(diào)查問卷[2]。

七、教學(xué)過程

（一）回顧舊知，導(dǎo)入新課

【回顧舊知】回顧上一節(jié)課中信息交流的多種方式的知識，學(xué)生回憶起利用QQ、MSN等實時通訊工具在網(wǎng)絡(luò)上進行交流的方法，讓學(xué)生說出網(wǎng)絡(luò)的普及為我們生活帶來的便捷。

【導(dǎo)入新課】使用多媒體播放視頻《網(wǎng)絡(luò)生活》，使用課件出示問題。

（1）你經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)與好友或家人通信嗎？你約見過陌生網(wǎng)友嗎？

（2）在使用網(wǎng)頁瀏覽信息的過程中，你是否使用過不文明的語言，是否瀏覽過不健康的網(wǎng)頁？

（3）你是否下載使用過盜版軟件？是否遭遇過計算機病毒的威脅？

【教師活動】引導(dǎo)學(xué)生思考：有人說“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍”。網(wǎng)絡(luò)在帶給我們方便的同時，也不可避免地滋生了邪惡和毒害。那么，我們怎樣才能趨利避害，在虛擬復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)生活中保護自己，做文明的網(wǎng)民？

【出示主題】做個有自我保護意識的文明網(wǎng)民。

【設(shè)計意圖】通過回顧上一節(jié)課的知識，自然地銜接出本節(jié)課的主題，形成完整的知識建構(gòu)，激發(fā)學(xué)生興趣。視頻創(chuàng)設(shè)問題情境導(dǎo)入，使學(xué)生能夠聯(lián)系實際，積極參與到課堂中來。

（二）教師引領(lǐng)，學(xué)習(xí)新知

活動一：你安全嗎？

【教師活動】在遨游互聯(lián)網(wǎng)的過程中，你是否有足夠的自我保護措施？你安全嗎？

【學(xué)生活動】完成《網(wǎng)絡(luò)安全》問卷調(diào)查表。

【設(shè)計意圖】讓學(xué)生在完成問卷的同時進行自我反思，思考可以通過哪些方式來彌補不足。

活動二：你知道嗎？

1.網(wǎng)絡(luò)陷阱防不勝防

【多媒體演示】播放視頻《真相力量之盜QQ扮熟人網(wǎng)絡(luò)詐騙》片段，要求學(xué)生進行小組討論。

（1）網(wǎng)絡(luò)信息交流中，有出現(xiàn)類似視頻中出現(xiàn)的情況或者其他的網(wǎng)絡(luò)陷阱嗎？你是怎么處理的？

（2）你的QQ號有沒有被盜取過？你是怎樣防止QQ號被盜取的？

【學(xué)生活動】小組討論交流。

【師生互動】抽取幾個小組代表發(fā)言，分享交流成果。

【設(shè)計意圖】讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，知道看似“隨意”的網(wǎng)絡(luò)中隱藏著各種危險，引導(dǎo)學(xué)生樹立自我防范意識。

2.信息泄露危害大

【多媒體展示】出示《十大信息泄露事件》。[3]

【學(xué)生活動】閱讀文檔。

【師生互動】信息泄露的原因可能有哪些？會造成什么樣的危害？你有哪些防止信息泄露的方法？

【學(xué)生活動】分小組上網(wǎng)查找相應(yīng)的資料文獻。

【師生互動】請學(xué)生分享防止信息泄露的措施，對查找結(jié)果做出總結(jié)。

【拓展閱讀】《信息泄露的原因及對策》。

【設(shè)計意圖】通過案例讓學(xué)生體驗保護個人隱私的重要性，以小組合作的方式在網(wǎng)絡(luò)上查找信息，分析整理后與其他同學(xué)共享，樹立并加深保護個人信息的意識。

3.網(wǎng)絡(luò)病毒要預(yù)防

【教師活動】在計算機上安裝“冰河”病毒，在學(xué)生不知情的情況下讓其感受計算機病毒發(fā)作時的情況。

【學(xué)生活動】發(fā)現(xiàn)計算機異常并尋求解決方法。

【師生互動】介紹幾種常用的計算機殺毒軟件。引導(dǎo)學(xué)生安裝并使用360殺毒軟件。

【設(shè)計意圖】“冰河”病毒是一種使中毒計算機被遠程控制的病毒軟件。讓學(xué)生感受計算機病毒的破壞性、隱藏性等特性。

【多媒體展示】播放“熊貓燒香”病毒的相關(guān)視頻，讓學(xué)生討論：計算機病毒可以通過哪些網(wǎng)絡(luò)途徑傳播？[4]

【師生互動】交流發(fā)現(xiàn)并總結(jié)常見的計算機病毒的傳播方式。

【設(shè)計意圖】計算機病毒極具破壞性和傳染性，它對用戶產(chǎn)生的危害是無可估量的。同時，讓學(xué)生了解傳播計算機病毒是一種不道德的、破壞網(wǎng)絡(luò)安全的違法犯罪行為。

活動三：你做到了嗎？

【多媒體演示】出示《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》并討論下列問題。

（1）你能列舉網(wǎng)絡(luò)中不文明不道德行為嗎？

（2）你能控制自己上網(wǎng)玩游戲的時間嗎？你認為每天上網(wǎng)多長時間合適？

（3）你會將網(wǎng)絡(luò)聊天或網(wǎng)絡(luò)游戲中的情緒帶到生活中來嗎？

【學(xué)生活動】瀏覽網(wǎng)上相關(guān)案例，合作探究并發(fā)表個人觀點，反思自己的網(wǎng)絡(luò)生活。

【教師活動】引導(dǎo)學(xué)生合理地安排網(wǎng)絡(luò)生活，分析網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實生活的區(qū)別。

【設(shè)計意圖】讓學(xué)生自我反省，通過分析案例，讓學(xué)生親身感知，自覺抵制不良游戲。養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

（三）課堂練習(xí)，鞏固新知

【教師活動】根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生交流并制定《班級網(wǎng)絡(luò)文明公約》，通過課件給出要求。

（1）通過小組合作的方式，初步制定公約內(nèi)容。

（2）各小組代表展示自編的公約內(nèi)容。

（3）小組間交流，匯編成《班級網(wǎng)絡(luò)文明公約》并制作成文件。

（四）歸納總結(jié)，強化提高

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃劍。我們要學(xué)會保護自己，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，為網(wǎng)絡(luò)文明作貢獻。

[1]信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）[M].北京:教育科學(xué)出版社,2014.

[2]彭莎莎,張紅梅,卞東亮.計算機網(wǎng)絡(luò)安全分析研究[J].現(xiàn)代電子技術(shù),2012,(4):22-24.

[3]劉立峰.信息化環(huán)境下計算機網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與防范措施研究[J].科技資訊,2012,(1):10-12.

[4]尹淑玲.虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中的應(yīng)用[J].軟件導(dǎo)刊（教育技術(shù)學(xué)）,2014,(3):15-17.