□曉 山

加強黨性教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗，也是十八大以來習近平總書記多次強調(diào)的一個重要思想。習近平總書記指出，黨性是立身、立業(yè)、立言、立德的基石。［1］培養(yǎng)干部，要抓好黨性教育這個核心。干部教育培訓必須根據(jù)世情、國情、黨情的深刻變化對干部能力素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)提出的新考驗新要求，把提高能力和增強黨性統(tǒng)一起來，把黨性教育放在更加突出的地位，切實提高黨性教育的針對性實效性，幫助干部筑牢忠誠品格、提升道德修養(yǎng)，錘煉過硬操守。

一、緊扣黨的中心任務開展，增強黨性教育的時代性

黨性是黨的性質(zhì)、目標、宗旨、作風、紀律、道德等各方面要素的綜合反映，是共產(chǎn)黨員的共有屬性和基本特征。黨的事業(yè)在推進，黨的任務因時而變，黨性要求也是隨著黨所面臨的形勢和任務而發(fā)展變化的，既具有歷史繼承性，又具有現(xiàn)實具體性。因此，黨性教育必須與時俱進。比如，在革命戰(zhàn)爭年代，黨性教育強調(diào)的是革命性、奉獻性、紀律性，黨員干部的黨性一般是在發(fā)動群眾、武裝斗爭、乃至犧牲生命中來體現(xiàn)。隨著黨的歷史方位和中心任務的改變，黨對每個黨員的黨性要求自然也就發(fā)生了變化。就絕大多數(shù)黨員干部而言，其黨性已不再是通過犧牲流血的革命斗爭來體現(xiàn)，而是在具體的平凡的工作和生活中來體現(xiàn)。因此，黨性教育要立足于黨的中心任務和時代主題來開展，這樣才能保證正確方向、才能更具體、更貼現(xiàn)實、更符合黨的需要。當前，要重點加強以下幾個方面的黨性教育:

一要加強中國特色社會主義理想信念教育。堅持和發(fā)展中國特色社會主義，是改革開放以來我們黨全部實踐和理論活動的主題，是學習貫徹黨的十八大精神的聚焦點、著力點、落腳點，也是黨性教育的根本方向和主要內(nèi)容。堅持和發(fā)展中國特色社會主義，要求黨員干部增強政治定力，始終保持政治清醒，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信?，F(xiàn)在，社會思潮多元化、利益多樣化、西方加緊對我西化分化，干部信仰的純潔性和堅定性受到嚴峻考驗。因此，黨性教育要把教育干部筑牢忠誠品格作為首要任務，加強馬克思主義基本理論、中國特色社會主義理論體系特別是習近平總書記系列重要講話精神的學習培訓，開展以黨章為重點的政治紀律、組織紀律教育，教育引導干部忠誠老實、言行一致，在思想、政治和行動上與以習近平為總書記的黨中央保持高度一致，深化對中國特色社會主義的政治認同、思想認同和感情認同，真正做到忠誠信仰、忠誠事業(yè)、忠誠黨和人民。

二要加強黨的宗旨和優(yōu)良傳統(tǒng)作風教育。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。把黨在長期歷史實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風堅持下去，是保證黨永不變質(zhì)的基本前提。要教育干部增強為民意識。加強馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，引導干部牢記人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的觀點，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的理念，始終把人民放在心中最高位置，同人民群眾一塊苦、一塊過、一塊干。要教育干部弘揚務實精神。加強黨的思想路線教育和正確的政績觀教育，引導干部堅決克服形式主義、官僚主義，堅持求真務實、真抓實干，艱苦奮斗、奮發(fā)有為，多干打基礎(chǔ)、利長遠、惠民生的事情，多干讓人民滿意的好事實事。要教育干部保持清廉本色。加強馬克思主義權(quán)力觀、地位觀、利益觀教育和法治觀念教育，引導干部牢記“兩個務必”，堅持秉公用權(quán)、廉潔從政，自覺遵守黨紀國法，增強反腐倡廉的自覺性，始終做到拒腐蝕、永不沾。

三要加強社會主義核心價值體系教育。黨性教育說到底是價值觀教育、意識形態(tài)教育。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)和主體內(nèi)容，是我們黨在經(jīng)濟全球化和社會多樣化形勢下引導社會前進的精神旗幟。黨員干部加強黨性修養(yǎng)，最基本的就是要帶頭學習實踐社會主義核心價值體系。［2］要用社會主義核心價值體系、共產(chǎn)黨人道德觀教育干部，抓好社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，引導干部追求高尚情操，維護公平正義，忠實履行職責，堅守道德底線，遠離低級趣味。

各地各部門和黨校、行政學院、干部學院要把這些要求作為重點內(nèi)容，納入培訓計劃，結(jié)合各自定位，開發(fā)精品課程，使之更加生動地進入教材、更有特色地進入課堂、更有針對性地進入學員頭腦。

二、堅持以學員為中心，增強黨性教育的針對性

黨員干部既是教育的對象，也是學習的主體。提高黨性教育的針對性實效關(guān)鍵是以學員為中心，遵從領(lǐng)導干部學習特點和成長規(guī)律。

一要注重解決學員黨性方面的突出問題。黨性教育不是虛的，而是實的，不是簡單地說教，而是要有的放矢，把落腳點放在解決干部與黨的要求不適應、不符合的問題上。如果離開了這一條，黨性教育就是形式主義，就沒有用。要深入開展需求調(diào)研，緊緊圍繞干部黨性修養(yǎng)方面存在的突出問題以及干部關(guān)心的熱點難點問題，開展專題培訓，進行黨性分析，解答思想疑慮，把理論與實踐、改造客觀世界與主觀世界有機結(jié)合起來。

二要注重學員的層次類別。“夫子教人，各因其材”。黨性的特征就是黨的綱領(lǐng)、章程和決議對全體黨員都有共同的、普遍的要求和約束力。但是，黨員干部經(jīng)歷有不同，崗位有區(qū)分，責任有輕重，增強黨性的具體要求就有側(cè)重，需要解決的黨性問題也有差異。比如，對于相當一部分年輕干部來說，最需要解決的是理想信念問題，最缺乏的是馬克思主義基礎(chǔ)理論教育和道德品行教育;對于國有重要骨干企業(yè)管理者來說，黨性教育的重點就是培養(yǎng)政治責任、經(jīng)濟責任和社會責任意識;對于高層次人才來講，黨性教育側(cè)重于提高對黨的忠誠度和科學道德水平。因此，黨性教育必須分層次、分對象、按領(lǐng)域、劃階段，提出不同要求，采取不同方式，使黨性教育更具有針對性，防止“一鍋煮”。

三要注重強化學員的自我反思。黨性不同于一般的知識和技能，而是一種價值觀念和行為態(tài)度，黨性教育是一種思想與行為相互促進、不斷發(fā)展的動態(tài)教育，需要學員主動參與、切身體驗和深刻反思。要組織學員認真進行黨性分析和研討，對照自己在黨性方面的差距和不足，找出原因，使學員在靈魂深處思考，當干部為什么、在位干什么、身后留什么，自省、自警、自勵，真正將黨性要求內(nèi)化于心、外化于行。開展現(xiàn)場體驗是加強黨性教育的有效途徑，但在體驗中必須充分調(diào)動干部自學、自律的主觀能動性，要把外在的感悟內(nèi)化為自覺的行動。

四要注重學員自我錘煉與從嚴管理相結(jié)合。黨性教育作為思想和行為的養(yǎng)成教育，既要靠自律，也要靠他律。要在激發(fā)學員加強黨性鍛煉內(nèi)在動力的同時，把嚴格管理貫穿學員黨性教育的全過程和各個環(huán)節(jié)。良好的學風是干部黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是干部培訓期間加強黨性鍛煉的重要保證。學風問題實際上是干部工作作風、生活作風等方面問題在學習培訓期間的表現(xiàn)，因此要加強干部在校期間的管理監(jiān)督。目前，各地區(qū)各部門都在認真落實中央“八項規(guī)定”和中組部學員管理“九條規(guī)定”，并結(jié)合實際作出了更加具體的實施細則，取得較好效果。組織部門要會同干部培訓機構(gòu)，堅持不懈地抓好落實，并在實踐中不斷探索從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學的新途徑新舉措。

三、堅持綜合施策，增強黨性教育的感染力說服力

培訓方式方法是直接影響黨性教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素。近年來，各地各部門對黨性教育的方式方法進行了積極探索。但總體來看，單向度說教多、聯(lián)系實際不緊、培訓方式方法單一、吸引力和感染力不強，仍然是黨性教育存在的突出問題。要進一步加大改革創(chuàng)新力度，采取各種學習形式和載體，把深刻的理論和嚴肅的意識形態(tài)內(nèi)容，以生動活潑、喜聞樂見的傳播方式出現(xiàn)，切實增強黨性教育的實效性。

一要注重以理服人。一個人如果沒有理論思維，就不可能深入、全面地認識主客觀世界，不可能自覺、有效地改造主客觀世界。馬克思主義理論既是加強干部黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是干部加強主客觀世界的強大思想武器。要把通過理論學習來加強黨性教育，充分體現(xiàn)在各級干部教育培訓機構(gòu)的教學布局、課程設(shè)計和教材建設(shè)上。理論越徹底，說服力越強。加強馬克思主義理論教育，要把中國特色社會主義的科學社會主義理論邏輯和中國社會發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一向干部講清楚，讓廣大干部知道我們從哪里來，根扎在哪里，要走向哪里。要把中國理論放在發(fā)展源頭中去思考，把中國道路放在歷史中去觀察，把中國制度放在世界格局中去審視，引導廣大干部在實踐中進行比較、在比較中鑒別優(yōu)劣、在鑒別中明白得失，廓清迷霧、看清趨勢、不忘根本。哲學社會科學是人們認識和改造世界、推動社會發(fā)展進步的重要工具，對于人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，掌握科學思想、科學精神、科學方法，具有重要作用。要對黨員干部進行哲學社會科學的熏陶和滋養(yǎng)，提升黨員干部的理論修養(yǎng)、思想覺悟，提高善于運用馬克思主義立場觀點方法分析解決實際問題的本領(lǐng)。

二要注重以史鑒人。歷史是最好的教科書。以史育人，以史鑒今，通過黨的革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風教育干部，是提高黨員干部黨性修養(yǎng)的重要途徑。要深入開展黨史國史、社會主義發(fā)展史和世界歷史的學習，幫助干部了解黨和國家事業(yè)發(fā)展的來龍去脈，深刻認識共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，堅定共產(chǎn)主義必勝的信念。要通過對中國共產(chǎn)黨艱苦卓絕的創(chuàng)建、奮斗、建設(shè)和執(zhí)政歷史的教學，通過廣泛開展黨史重大事件和重要人物的紀念活動，以激發(fā)黨員干部不斷開拓奮進的豪情與壯志，增強黨員干部的歷史眼光和對黨的深厚情感。重溫歷史不是簡單地回顧歷史。要重視理性認識，認真思考歷史人物、歷史事件背后深刻的精神內(nèi)涵;要在細節(jié)上下功夫，使歷史更加鮮活，使人物或事件更富生動性和感染力;要注意把握革命精神的時代內(nèi)涵，使之與新形勢、新實踐緊密聯(lián)系。

三要注重以文化人。魯迅先生說過:“文化是骨髓里的東西?！秉h性黨風是在與傳統(tǒng)文化交融交匯中凝結(jié)形成的。中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)博大精深，是我們民族的“根”和“魂”，潛移默化地影響著黨員干部的思想和行為。要深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，深入闡發(fā)講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，引導干部繼承和弘揚傳統(tǒng)美德，捍衛(wèi)國家和民族的精神獨立性。要運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)和借助豐富多彩的文藝形式，通過文化傳承和文藝熏陶潛移默化地開展黨性教育。近年來，一些干部教育培訓機構(gòu)創(chuàng)造出不少喜聞樂見、富有感染力的教育形式，比如開設(shè)紅歌、革命歌曲課程、拍攝聲情并茂的革命故事片、編導視覺沖擊力強的舞臺劇，有的甚至請明星演員參與，增強了黨性教育的吸引力和感染力。這些有益探索值得借鑒。

四要注重以情感人。“動人心者莫先乎情”。黨性教育是嚴肅的思想教育，要用真切的情感去觸動干部的思想靈魂。要飽含深情地把我們黨在革命、建設(shè)、改革中積累的寶貴經(jīng)驗、形成的光榮傳統(tǒng)傳遞給黨員干部。既要講出共產(chǎn)黨人的偉大情懷，又要講出他們內(nèi)心深處和思想深處的堅定信仰、共產(chǎn)黨人的宗旨意識。教師在現(xiàn)場教學或?qū)ｎ}教學中，無論是概述片斷或者講一個小故事，都要懷著熾熱的情感，在尊重事實的基礎(chǔ)上，把自己在研究當中所得到的情感熏陶，以或鏗鏘有力或無限深情的表達方式傳遞，使學員受到強烈的震撼和深深的感染，在思想和情感上留下難以磨滅的印記。

五要注重以景觸人。革命舊址舊居、烈士陵園、革命戰(zhàn)爭遺址、歷史文物實物以及改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐現(xiàn)場等，具有一種特殊的“場”效應，位于特定場景下，學習黨的歷史，感悟革命傳統(tǒng)，對于增強黨性修養(yǎng)、提升精神境界具有非常強的現(xiàn)實感。比如，中國井岡山干部學院讓學員身穿紅軍服頭戴紅軍帽“重走挑糧小道”;中國延安干部學院充分利用黨中央在延安十三年所形成的豐富的革命歷史資源，開展現(xiàn)場教學，受到社會各界一致好評。要組織干部走進歷史的發(fā)生地，走進優(yōu)良作風的產(chǎn)生地，走進改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最前沿，通過對革命歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的回顧與反思，對中國特色社會主義偉大事業(yè)所取得成就的感受與體驗，使干部產(chǎn)生感性熏陶、理性認識和心靈震撼，進而由價值認同轉(zhuǎn)化為自覺行動。

六要注重以人育人。正反典型的現(xiàn)身說法，對干部的黨性教育更具說服力和感染力。要發(fā)揮先進典型的道德示范作用，堅持用焦裕祿、楊善洲等先進人物的事跡教育干部，請道德模范現(xiàn)身說法，激發(fā)干部“見賢思齊”的內(nèi)生動力。前車之鑒，后事之師。要注重發(fā)揮反面典型的警示教育作用，在黨課中引入典型案例，通過資料介紹、圖片展覽、教師點評、現(xiàn)身說法等，對干部進行震懾、警示，引導干部“見不賢而內(nèi)自省”，增強黨紀法紀觀念，筑牢思想道德防線，提高拒腐防變能力。

四、優(yōu)化整合教育資源，構(gòu)建開放立體的黨性教育格局

提高黨性教育水平，必須深化黨校、行政學院和干部學院改革。黨校、行政學院和干部學院是干部黨性鍛煉的熔爐，在黨性教育中發(fā)揮著不可替代的作用。要繼續(xù)把黨性教育放在突出位置，深化教學改革，完善教學布局，不斷提高培訓質(zhì)量。現(xiàn)在，一些黨校、行政學院和干部學院特別是縣級黨校缺乏優(yōu)質(zhì)師資、辦學條件差，黨性教育質(zhì)量得不到保證。要按照《干部教育條例》《黨校工作條例》等規(guī)定，積極穩(wěn)妥地推進地方各級黨校、行政學院和干部學院辦學體制改革，優(yōu)化布局、整合資源，走集約發(fā)展之路，提高辦學水平，更好地發(fā)揮作用。［2］

開展黨性教育，必須開放整合優(yōu)質(zhì)教育資源。教學資源是黨性教育的重要載體。要根據(jù)黨性教育需要，結(jié)合各地各部門實際情況，聯(lián)建共享，資源整合，開發(fā)建設(shè)一批黨性教育品牌基地。要充分利用好革命傳統(tǒng)教育基地。革命傳統(tǒng)資源是我們開展黨性教育的重要依托，是教育引導干部加強黨性修養(yǎng)的豐富素材。要加強理論研究，把豐富的歷史素材轉(zhuǎn)化為有理論深度的課程，努力實現(xiàn)革命傳統(tǒng)資源向黨性教育資源有效轉(zhuǎn)化。要打造特色鮮明的警示教育基地。加強反腐倡廉教育，是筑牢黨員干部思想道德防線、從源頭上防治腐敗的重要途徑。要根據(jù)新形勢下黨風廉政建設(shè)的新挑戰(zhàn)，通過各種警示教育基地建設(shè)，致力于打造各級黨員領(lǐng)導干部學習廉政知識、陶冶道德情操、加強黨性教育的重要課堂，打造具有時代特點和地方特色的警示教育基地。要開發(fā)利用好實踐性、參與性強的黨性教學資源。把改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)場轉(zhuǎn)化為課堂，把廣大干部群眾在實踐中創(chuàng)造的好經(jīng)驗好做法轉(zhuǎn)化為教材，把改革發(fā)展的實踐者和先進模范人物轉(zhuǎn)化為教師，開發(fā)建設(shè)一批實踐教學點、科學發(fā)展案例和優(yōu)質(zhì)師資庫，切實增強黨性教育的現(xiàn)實感和實效性。還可以利用本地或鄰近地區(qū)的軍營，開展軍營體驗活動，切實增強學員的愛黨愛國意識;也可在艱苦、邊遠、基層的貧困村建立黨性教育基地，讓黨員干部真實體驗基層民眾的生產(chǎn)生活狀況，強化宗旨意識，密切血肉聯(lián)系，提高做群眾工作能力。

加強黨性教育，必須搶占網(wǎng)絡教育陣地。網(wǎng)絡具有受眾范圍廣、傳播速度快、信息流量大、學習形式活等特點，日益成為人們接受新思想、掌握新知識的重要平臺，也正在成為西方發(fā)達國家滲透其文化、價值觀念，推行其意識形態(tài)的重要渠道。同時，在網(wǎng)絡環(huán)境中各種信息紛至沓來、泥沙俱下，客觀上也增加了思想政治教育的難度。要深入研究和運用網(wǎng)絡傳播規(guī)律，發(fā)揮網(wǎng)絡學習優(yōu)勢，開發(fā)黨性修養(yǎng)方面的網(wǎng)絡課程，積極引導，善于回應，努力掌握主動權(quán)、話語權(quán)。［2］

搞好黨性教育，必須發(fā)揮各方面的作用。黨性的養(yǎng)成是一個干部長期學習實踐的過程，光靠組織部門選調(diào)干部到培訓機構(gòu)進行集中教育是不夠的。干部所在單位要在平時工作、生活中，采取主題教育、社會調(diào)研、掛職鍛煉等多種形式，持續(xù)有效地對干部進行黨性教育。廣播、電視、報紙等新聞媒體要發(fā)揮在傳播思想、引導輿論、社會監(jiān)督方面的獨特優(yōu)勢，從正面、反面、側(cè)面多個視角進行黨性修養(yǎng)方面的宣傳，努力營造講黨性、重品行、作表率的濃厚社會氛圍。［2］

五、完善黨性教育的長效機制，激發(fā)干部加強黨性修養(yǎng)的內(nèi)在動力

黨性修養(yǎng)是一輩子的事，教育不僅要讓干部感動一陣子，更要受用一輩子。要著眼長遠，加強黨性教育長效機制建設(shè)。一是嚴格黨性教育制度。黨性教育是一項政治性很強的任務，必須嚴肅對待。各級組織部門要對此做出硬性規(guī)定，堅持和完善組織調(diào)訓制度，解決好主要干部、重點干部調(diào)訓難等問題。對組織安排的黨性教育，干部不能想來就來、不想來就不來，領(lǐng)導也不能想放就放、不想放就不放，必須嚴格按照條件選調(diào)，舍得讓關(guān)鍵崗位、重點崗位的干部參加黨性教育。二是建立健全培訓與使用相結(jié)合的制度。這是激發(fā)干部學習培訓內(nèi)在動力的重要手段。要加強對領(lǐng)導干部接受黨性教育、加強黨性鍛煉情況的考核考察，把考核結(jié)果作為選拔任用干部的重要依據(jù)。要把黨性教育與干部“德”的考核考察結(jié)合起來，與鼓勵干部到基層、到艱苦的地方接受磨煉結(jié)合起來，真正形成干部黨性修養(yǎng)的長效機制。三是加強黨性教育規(guī)律研究。搞好黨性教育，必須深入探究其內(nèi)在規(guī)律性。要圍繞黨性教育中的重點、難點問題，集中力量進行攻關(guān)，努力取得突破。要深入研究我們黨開展黨性教育的歷史經(jīng)驗，及時總結(jié)各地各部門的創(chuàng)新實踐，積極借鑒國外政黨意識形態(tài)和價值觀教育的做法，不斷深化黨性教育規(guī)律的認識，努力推進黨性教育科學化、制度化、規(guī)范化。［2］

［1］習近平在指導河北省委常委班子專題民主生活會時強調(diào):堅持用好批評和自我批評的武器提高領(lǐng)導班子解決自身問題能力［N］．人民日報，2013－09－26(1)．

［2］王爾乘．以改革創(chuàng)新精神加強和改進黨性教育——在“加強領(lǐng)導干部黨性修養(yǎng)及理想信念教育”專題研討會上的講話［J］．中國延安干部學院學報，2010(1)．