●柳宗龍 韓智昕

努力建設(shè)“研為戰(zhàn)、研為贏”的科研隊(duì)伍

●柳宗龍 韓智昕

軍隊(duì)科研人員擔(dān)負(fù)著武器裝備的研制、保障等任務(wù)，是與戰(zhàn)斗力聯(lián)系緊密的重要組成部分，建設(shè)一支具有“研為戰(zhàn)、研為贏”價(jià)值取向的科研隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)的迫切需要。

一、大力倡導(dǎo)科學(xué)求實(shí)的職業(yè)操守，堅(jiān)持以德領(lǐng)才的鮮明導(dǎo)向，打牢科研隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)

軍隊(duì)科研人員的職業(yè)操守就是科研出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都圍繞打仗和打贏，具體來(lái)講就是選課題、搞攻關(guān)都定位在打仗和打贏上，而不是為名所為、為利所趨。

以強(qiáng)軍目標(biāo)增定力。目前科研人員多數(shù)是出了院校門(mén)直接進(jìn)科研院所門(mén)，他們有追求、有激情、有夢(mèng)想，渴望成才成功、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值追求，這是科研工作的動(dòng)力和基礎(chǔ)。但由于科研本身是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，同時(shí)由于軍隊(duì)保密等特殊要求的限制，和地方科研人員比，軍隊(duì)科研人員在名氣、待遇等利益方面差距很大，而且多數(shù)是默默無(wú)聞的“無(wú)名英雄”。在當(dāng)前多元思想文化交流交鋒交融的大背景下，要以強(qiáng)軍目標(biāo)為引導(dǎo)，教育引導(dǎo)軍隊(duì)科研人員定好位，要始終牢記自己首先是一名軍人，只有把個(gè)人的夢(mèng)想和追求融入波瀾壯闊的強(qiáng)軍實(shí)踐，才有施展才華的平臺(tái)、展示本領(lǐng)的舞臺(tái)、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的保證。只有耐得住寂寞、經(jīng)得住誘惑，才能為軍隊(duì)打仗打贏助力。要以“牢記強(qiáng)軍目標(biāo)、獻(xiàn)身強(qiáng)軍實(shí)踐”主題教育為契機(jī)，通過(guò)“我的夢(mèng)連著強(qiáng)軍夢(mèng)”等系列活動(dòng)，不斷校正科研人員的價(jià)值取向，始終保持獻(xiàn)身強(qiáng)軍實(shí)踐的激情和壯志，不為物質(zhì)利益所誘惑，不為腐朽文化所干擾，正確對(duì)待名利地位，正確對(duì)待職級(jí)晉升、個(gè)人得失，增強(qiáng)裝備保障科研的光榮感和歸屬感，從而鐵心從軍、苦心鉆研，始終保持“研為戰(zhàn)、研為贏”的政治定力。

以光榮傳統(tǒng)勵(lì)志氣。我國(guó)老一輩科研人在極其艱苦的環(huán)境和條件下，自強(qiáng)不息，奮勇拼搏，形成了以“兩彈一星”精神為代表的科研工作光榮傳統(tǒng)，成為激勵(lì)一代又一代科研人員的寶貴精神財(cái)富，是“研為戰(zhàn)、研為贏”價(jià)值取向的催化劑和紅色基因。當(dāng)前，有的科研人員對(duì)到基層部隊(duì)，尤其是到海島一線(xiàn)部隊(duì)、高強(qiáng)度的海上訓(xùn)練中、裝備保障的船塢、飛機(jī)的修理現(xiàn)場(chǎng)選課題、搞試驗(yàn)，覺(jué)得條件差，太辛苦勞累。對(duì)此，要堅(jiān)持不懈運(yùn)用科研戰(zhàn)線(xiàn)的光榮傳統(tǒng)激勵(lì)和熏陶每個(gè)科研人員，培養(yǎng)他們以苦為樂(lè)、以苦為榮的高尚情操，堅(jiān)定他們敢于在艱難困苦中堅(jiān)守信仰、矢志奉獻(xiàn)。無(wú)論是重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的理論研究、瓶頸問(wèn)題的技術(shù)攻關(guān)，還是深入海島、高山及基層部隊(duì)裝備保障，都要像老一輩科研人那樣，勇于吃苦、默默奉獻(xiàn)，把研究部隊(duì)滿(mǎn)意、官兵歡迎的項(xiàng)目作為人生最大的幸福，做到一門(mén)心思搞科研、全部精力謀打贏。

以為戰(zhàn)為贏正學(xué)風(fēng)?？蒲凶黠L(fēng)是科研工作的靈魂。對(duì)軍隊(duì)科研人員來(lái)說(shuō)，如果學(xué)風(fēng)不正，不僅損害個(gè)人形象，更會(huì)影響到戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)和戰(zhàn)友的生命安全。因此，每一個(gè)軍隊(duì)科研人員都要把寫(xiě)論文、搞科研、出成果建立在獨(dú)立思考、自主創(chuàng)新上，緊扣在打仗打贏上。在科研上絕對(duì)不能搞投機(jī)取巧、改頭換面，更不能剽竊他人成果。要敢于超越，奮力攻關(guān)，潛心鉆研，敢走前人沒(méi)有走過(guò)的路，研究出經(jīng)得起時(shí)代、實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)的成果。

二、著眼提高切入科研的起點(diǎn)層次，緊盯軍事變革的先進(jìn)理念，理清科研隊(duì)伍建設(shè)的工作思路

最落后的軍隊(duì)并不是裝備不良的軍隊(duì)，而是觀念陳舊的軍隊(duì)。雖然不少科研人員現(xiàn)在從事的是信息化裝備科研，但思維理念還停留在過(guò)去，走的還是機(jī)械化老路。思想是行為的先導(dǎo)，在世界軍事發(fā)展步伐加快，形勢(shì)緊迫逼人，各國(guó)都在拼搶新的戰(zhàn)略制高點(diǎn)的背景下，我們一定要變經(jīng)驗(yàn)思維為科學(xué)思維，深入研究現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)規(guī)律和制勝機(jī)理，理清工作思路，樹(shù)立與強(qiáng)軍目標(biāo)相適應(yīng)的科研隊(duì)伍建設(shè)理念。

一是積極確立信息化裝備科研先進(jìn)理念。任何一個(gè)科研單位肯定有不少長(zhǎng)期實(shí)踐形成的科研傳統(tǒng)和思路，也會(huì)形成一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)和做法。但時(shí)代在進(jìn)步，事物在發(fā)展，軍事領(lǐng)域是最具變革和革命的領(lǐng)域，舊尺子量不了新步子，如果沉醉在曾經(jīng)的輝煌中止步不前，將錯(cuò)過(guò)難得的機(jī)遇。要理智地從自我欣賞和滿(mǎn)足中解放出來(lái)，著眼提高信息化條件下裝備打贏性能，立足解決裝備發(fā)展的重難點(diǎn)問(wèn)題，摒棄“單純科研”的思想，樹(shù)立“使命科研”意識(shí)。要摒棄“獨(dú)立科研”的思想，樹(shù)立“大科研”意識(shí)。打破“小作坊、個(gè)體戶(hù)”的科研模式，克服各自為戰(zhàn)、近親繁殖的低層次徘徊現(xiàn)象，發(fā)揮科研單位、管理機(jī)關(guān)、地方承制部門(mén)、作戰(zhàn)部隊(duì)和試驗(yàn)單位的集體智慧，以學(xué)科帶頭人組建科研團(tuán)隊(duì)，以重大任務(wù)牽引，走“大協(xié)作、大聯(lián)合”的科研攻關(guān)路子，出高層次、大系統(tǒng)、綜合化的成果。要摒棄“封閉科研”的思想，樹(shù)立“共享科研”的意識(shí)?？蒲泄ぷ魇且豁?xiàng)創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)，只有實(shí)行技術(shù)共享，才能加快科研工作進(jìn)程；不能把自己積累的技術(shù)和成果當(dāng)成“金鑰匙”捏在手上，也不能對(duì)別人的成果視而不見(jiàn)。一定要消除“門(mén)戶(hù)”觀念，打破“壁壘”保護(hù)，善于學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，積極消化吸收。要摒棄“改進(jìn)科研”的思想，樹(shù)立“跨越科研”意識(shí)?？蒲许?xiàng)目不能僅滿(mǎn)足于原有的裝備進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)，要有“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的思想，有開(kāi)闊的眼界、勇于探索的精神、跨越創(chuàng)新的思維，準(zhǔn)確把握當(dāng)今世界信息化裝備的發(fā)展趨勢(shì)，搞好牽引與技術(shù)推動(dòng)、當(dāng)前急需與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、整體設(shè)計(jì)與綜合集成的有機(jī)結(jié)合，提高科研立項(xiàng)起點(diǎn)，采取借鑒式、自主式、選擇式等不同跨越形式，推動(dòng)科研工作跨越式發(fā)展。

二是科學(xué)確立信息化裝備科研檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)?？蒲谐晒且脕?lái)打仗的，必須以“為戰(zhàn)為贏”為唯一的根本標(biāo)準(zhǔn)?？蒲谐晒蛯W(xué)術(shù)論文作為科研人員評(píng)定技術(shù)職稱(chēng)和晉升技術(shù)等級(jí)的重要條件，具有不容置疑的科學(xué)性。但是也存在唯論文而論文、唯成果而成果的現(xiàn)象。有的科研人員成果不少，但推廣使用不多；有的科研人員論文很多，但真正具有前沿示范意義的很少；有的甚至與打仗差得很遠(yuǎn)。因此，要構(gòu)建符合科研特點(diǎn)規(guī)律的科研干部考評(píng)體系。要健全課題立項(xiàng)、論文評(píng)獎(jiǎng)等制度，引導(dǎo)科研人員的課題立項(xiàng)、學(xué)術(shù)論文有大主意、大思路，努力做到從理論與實(shí)踐、當(dāng)前與未來(lái)的結(jié)合上，科學(xué)判斷課題立項(xiàng)、學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)新價(jià)值，避免在修修補(bǔ)補(bǔ)和舊觀點(diǎn)包裝上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)立項(xiàng)選題、論文觀點(diǎn)與戰(zhàn)場(chǎng)效果的內(nèi)在統(tǒng)一。遵循科研工作內(nèi)在規(guī)律，建立一套激勵(lì)科研人員出大思路、選高層次項(xiàng)目、完成重大任務(wù)，保證他們安心專(zhuān)心攻關(guān)探索的長(zhǎng)效機(jī)制，努力將正確的評(píng)價(jià)辦法轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的制度政策導(dǎo)向。糾正把發(fā)表論文多少，科技獎(jiǎng)項(xiàng)大小、多少、快慢，作為評(píng)價(jià)科研人員貢獻(xiàn)大小、水平高低唯一標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。同時(shí)，也要防止重立項(xiàng)、輕研究，重報(bào)獎(jiǎng)、輕推廣，重“外協(xié)”、輕創(chuàng)新，重個(gè)體、輕團(tuán)隊(duì)現(xiàn)象的發(fā)生。要緊扣實(shí)戰(zhàn)化條件下訓(xùn)練選擇科研立項(xiàng)。實(shí)戰(zhàn)化條件下的訓(xùn)練是最接近戰(zhàn)爭(zhēng)的訓(xùn)練，也是最能檢驗(yàn)科研成果的試驗(yàn)環(huán)境。學(xué)術(shù)論文是否具有指導(dǎo)性，科研成果頂不頂用，最終要到戰(zhàn)場(chǎng)說(shuō)了算。因此，無(wú)論是學(xué)術(shù)論文還是科研立項(xiàng)，要積極圍繞實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練條件和打贏這個(gè)唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)謀劃、來(lái)思考、來(lái)進(jìn)行，堅(jiān)決取消與戰(zhàn)斗力貼得不緊的科研課題申報(bào)資格。要組織科研人員到一線(xiàn)部隊(duì)代職鍛煉和專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，找準(zhǔn)科研創(chuàng)新和作戰(zhàn)訓(xùn)練的結(jié)合點(diǎn)，用部隊(duì)需求、作戰(zhàn)貢獻(xiàn)、發(fā)展前景等嚴(yán)把科研立項(xiàng)關(guān)口?？蒲谐晒孕畔⒒瘧?zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜電磁環(huán)境、激烈對(duì)抗環(huán)境等具有實(shí)戰(zhàn)化背景來(lái)檢驗(yàn)，堅(jiān)決擯棄降低裝備保障標(biāo)準(zhǔn)、舍棄復(fù)雜環(huán)境條件的評(píng)審和鑒定行為。要堅(jiān)持以一線(xiàn)官兵評(píng)價(jià)和保障打贏為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)術(shù)論文是否具有指導(dǎo)性、前瞻性，科研成果頂不頂用，一線(xiàn)部隊(duì)官兵最有發(fā)言權(quán)。因此，要通過(guò)瞄準(zhǔn)一線(xiàn)部隊(duì)官兵的需求選擇項(xiàng)目攻關(guān)、通過(guò)初樣實(shí)驗(yàn)滿(mǎn)足實(shí)戰(zhàn)環(huán)境、通過(guò)部隊(duì)檢驗(yàn)完成成果定型，力爭(zhēng)做到科研項(xiàng)目的選擇和成果鑒定“接地氣”。

三是加快培養(yǎng)信息化裝備科研復(fù)合人才。人才是興軍之本。要清醒地認(rèn)識(shí)到，面對(duì)高新裝備的多領(lǐng)域、多學(xué)科、多行業(yè)高度交叉，技術(shù)密集、創(chuàng)新密集、信息化等特點(diǎn)，科研工作的要求更高、難度更大，必須確立高標(biāo)準(zhǔn)、下足苦功夫。因此，在做好政策激勵(lì)的前提下，要著眼信息化裝備系統(tǒng)性和內(nèi)涵式的特征，放開(kāi)眼界、開(kāi)闊思路，著力走開(kāi)全新的人才培養(yǎng)之路。一是整合科研資源培養(yǎng)。世界軍事科研領(lǐng)域普遍改變過(guò)去獨(dú)立研究室各自為戰(zhàn)的格局，將多個(gè)研究室合并為各類(lèi)研究中心，其主要目的是利用多種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大科研人員知識(shí)面，提高其綜合科研能力。要根據(jù)現(xiàn)有科研人員知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡層次和學(xué)科建設(shè)的需要，盡最大可能將有培養(yǎng)潛質(zhì)的科研人員分流到新的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，制定人才建設(shè)規(guī)劃，實(shí)施學(xué)科帶頭人、高端人才等專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，打造符合科研規(guī)律和保障科研創(chuàng)新的新型人才隊(duì)伍，謀求素質(zhì)能力的復(fù)合。二是軍民深度融合培養(yǎng)。充分利用地方院校、工業(yè)部門(mén)技術(shù)和人才資源，采取聯(lián)育聯(lián)訓(xùn)、協(xié)作代訓(xùn)等途徑，培養(yǎng)保障科研需要的人才。堅(jiān)持裝備建設(shè)與人才培養(yǎng)良性互動(dòng)，大力開(kāi)展“保障成功，我成才”等活動(dòng)，協(xié)調(diào)安排科研人員到試驗(yàn)試航現(xiàn)場(chǎng)，前伸到研制初期和使用部隊(duì)，參加重大演習(xí)演練和遠(yuǎn)洋護(hù)航，在裝備使用、保障實(shí)踐中吃透規(guī)律、吃透技術(shù)、吃透狀態(tài)，從而提高本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干。

三、清醒認(rèn)識(shí)技不如人的客觀現(xiàn)實(shí)，培樹(shù)不畏強(qiáng)手的戰(zhàn)斗精神，強(qiáng)化科研隊(duì)伍建設(shè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

當(dāng)前，世界新軍事革命加速推進(jìn)，太空、網(wǎng)絡(luò)攻防技術(shù)成為軍事競(jìng)爭(zhēng)力的制高點(diǎn)，新概念武器向?qū)崙?zhàn)化方向發(fā)展，武器裝備遠(yuǎn)程精確化、智能化、隱身化、無(wú)人化趨勢(shì)更加明顯，信息主導(dǎo)、體系對(duì)抗、聯(lián)合制勝成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的基本面貌。習(xí)主席指出的“兩個(gè)差距”“兩個(gè)不夠”和“兩個(gè)不足”矛盾，是軍隊(duì)建設(shè)的根本性矛盾。實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)是每個(gè)科研人員義不容辭的責(zé)任，也是每個(gè)科研人員應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我們必須頭腦清醒，以打仗的勁頭、拼命的干勁、不畏強(qiáng)手的戰(zhàn)斗精神，勇于趕超，在最短的時(shí)間內(nèi)攻克瓶頸問(wèn)題，真正使保障力助力戰(zhàn)斗力。

一要以國(guó)家安全的嚴(yán)峻形勢(shì)消除科研中的和平積習(xí)。有的科研人員戰(zhàn)備意識(shí)淡化，打仗思想弱化，總認(rèn)為仗一時(shí)打不起來(lái)，即使打起來(lái)離科研也比較遠(yuǎn)，科研人員上不了戰(zhàn)場(chǎng)，存在著按部就班搞科研、安逸舒服搞科研、關(guān)在室內(nèi)搞科研的和平積習(xí)。要教育引導(dǎo)軍隊(duì)科研工作者，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、緊迫意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)，時(shí)刻想著一線(xiàn)部隊(duì)官兵在期盼保障效率高的裝備，期盼縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家在裝備保障上的差距，提高裝備保障能力等不得也等不起。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起科研人員責(zé)任，時(shí)刻想著馬上要打仗，打仗需要科研，科研服務(wù)打仗，把每一項(xiàng)科研課題當(dāng)作一次戰(zhàn)場(chǎng)較量。

二要以敢打必勝的軍人血性激發(fā)苦心攻關(guān)的拼搏精神?？蒲泄ぷ麟m不如戰(zhàn)場(chǎng)那般拼殺，但無(wú)疑是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，敢打能必勝的軍人血性也是科研人員出成果的強(qiáng)大精神動(dòng)力。面對(duì)與美國(guó)等西方國(guó)家在裝備保障上的“年代差”“性能差”，面對(duì)一線(xiàn)官兵希望裝備“好保障”的急迫心情，面對(duì)裝備保障領(lǐng)域的重難點(diǎn)問(wèn)題，科研人員要有“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”的危機(jī)意識(shí)和敢打必勝的血性，牢記使命和責(zé)任；既要立足現(xiàn)有條件，負(fù)重而上，更要克服困難，迎難而上，敢想敢拼，奮力攻關(guān)，力爭(zhēng)取得官兵滿(mǎn)意的科研成果，真正使保障力形成戰(zhàn)斗力。

三要以緊貼實(shí)際的科研文化砥礪為戰(zhàn)為贏的精神刀鋒?？蒲形幕俏捻w，戰(zhàn)斗精神是武略，要最大限度發(fā)揮文韜與武略相輔相成、相得益彰的作用。科研文化作為先進(jìn)軍事文化的組成部分，一直是戰(zhàn)斗力生成的關(guān)鍵要素，也是保障力生成的關(guān)鍵要素。實(shí)踐證明，科研文化融入“研為戰(zhàn)、研為贏”的精神因子，就能夠成為科研人員不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力攻關(guān)的強(qiáng)大動(dòng)力。在文化內(nèi)涵上突出戰(zhàn)斗性。要把“研為戰(zhàn)、研為贏”的價(jià)值取向作為科研文化的內(nèi)涵，既要展示科研人員挑燈夜戰(zhàn)的奉獻(xiàn)情懷，又要呈現(xiàn)軍人槍林彈雨、出生入死的尚武品質(zhì)，引領(lǐng)每個(gè)科研人員對(duì)軍人職業(yè)、使命任務(wù)、強(qiáng)軍目標(biāo)的深沉思考，凝聚“研為戰(zhàn)、研為贏”的精神狀態(tài)。在文化環(huán)境上突出戰(zhàn)斗性。將古今戰(zhàn)斗詩(shī)歌、強(qiáng)軍戰(zhàn)歌、戰(zhàn)斗名言警句通過(guò)燈箱、雕刻展示在工作區(qū)域。條件許可的話(huà)，在科研立項(xiàng)、試驗(yàn)等環(huán)節(jié)展示戰(zhàn)斗精神的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。利用文化墻、電子顯示屏、電視等設(shè)施載體，營(yíng)造激發(fā)戰(zhàn)斗精神的濃厚氛圍。將武器裝備等實(shí)物和模型放置適當(dāng)位置，將本單位的科研成果制作成文化景觀，讓科研品質(zhì)與戰(zhàn)斗精神互為映照，增強(qiáng)科研人員為戰(zhàn)為贏的科研認(rèn)同感和榮譽(yù)感。在文化活動(dòng)上突出戰(zhàn)斗性。在組織文藝晚會(huì)、主題演講、讀書(shū)征文等軍營(yíng)文化活動(dòng)時(shí)突出戰(zhàn)斗精神。如組織科研人員進(jìn)行強(qiáng)軍戰(zhàn)歌歌詠、戰(zhàn)斗詩(shī)歌比賽、觀看戰(zhàn)爭(zhēng)影視作品等等，使科研人員在耳濡目染中堅(jiān)定“為戰(zhàn)為贏”的價(jià)值取向。

【作者系海軍裝備技術(shù)研究所政治部主任、干事】