帶六年級四年了,送走一屆,迎來一屆?!霸鐟佟本拖褚环N季節(jié)性規(guī)律,一到六年級,就成了孩子們的“表白季”。小小少年懵懂的心大約都是在這個時候情竇初開的,他們的情感變得豐富而不穩(wěn)定,渴望友誼,尤其喜歡與異性交往。在與同學(xué)的朝夕相處中,心中漸漸有了一個“他(她)”,陷入了我們成人制造的名詞——“早戀”。
很多家長生怕孩子與異性同學(xué)交往會影響到學(xué)習(xí),常對此粗暴干涉。其實,我認(rèn)為這是成長經(jīng)歷中的必要一課。這些半幼稚半成熟的青澀少年,正在體驗著這個階段獨有的一種情感,或許快樂,或許糾結(jié),或許迷茫。長期以來,愛情教育已成為我們的“禁區(qū)”,結(jié)果卻使得“早戀”這種青春期現(xiàn)象更加“神秘”。“愛”在學(xué)校,特別是在小學(xué),成為很敏感的詞。
我想,我們尊重學(xué)生生命的成長,也應(yīng)該尊重學(xué)生的這些情感,那為何不能開誠布公地和他們談?wù)勄楦心兀?/p>
開學(xué)第一周,我決定給孩子們上一節(jié)特別的班會課——談“情”說“愛”。看到黑板上寫下的“談‘情’說‘愛’”這四個字,班里的同學(xué)都有點不好意思。為避免學(xué)生站到我的對立面,我說:“看到大家這樣的表現(xiàn),我知道,在你們的心里一定有小秘密了。恭喜你們又長大了點兒!在青春期,喜歡異性和被異性喜歡是很正常的現(xiàn)象,這是你們成長的一部分,沒有這種感情才是不正常呢?!蔽矣幸馔A讼聛?,觀察他們的表現(xiàn)。他們有點羞怯,但紛紛表示贊同我的觀點。
“老師,你那時候也有小秘密嗎?”有調(diào)皮的學(xué)生問道。更多的學(xué)生瞪大了眼睛,似乎在等著什么“驚天秘密”。
“當(dāng)然有!”我回答。學(xué)生開始起哄,要我講講小秘密。
我說:“我上五年級的時候,班里從外村轉(zhuǎn)來一個男生,因為我是班干部,老師安排他和我同桌,讓我輔導(dǎo)他功課。在接觸中,我發(fā)現(xiàn)他的字寫得很瀟灑,像書法家一樣,我就開始模仿他寫字。漸漸地,他的成績和我的字,都有了不小的進(jìn)步。小學(xué)畢業(yè)后,我們考入了同一所中學(xué),雖然沒有分到一個班,但關(guān)系還是特別好。初二時,他因為車禍離開人世,我傷心了很久。我們的友誼雖然從此畫上了句號,但是關(guān)于他的記憶卻永遠(yuǎn)地保存在我的腦海里?!?/p>
“同學(xué)們,你們說這是戀愛嗎?”我問他們,他們紛紛搖頭。
“吸引我的是他字寫得好,我想很多同學(xué)都是這樣,欣賞對方身上的優(yōu)點。這個喜歡能和愛畫等號嗎?”大家又紛紛搖頭。
“既然不是,那為什么總有人起哄說誰誰喜歡誰誰呢?這樣不僅不利于友誼,也是一種不文明的表現(xiàn)?!逼綍r喜歡起哄的幾個同學(xué)這時都低下了頭。
我說:“我想,這其中也有當(dāng)事人的錯,本來是很純潔的友誼,但是他們沒有把握好異性交往的‘度’,才使大家對他們議論紛紛。我們來討論一下怎么把握這個‘度’好不好?”
同學(xué)們紛紛就此發(fā)表意見。就這樣,一節(jié)班會課在和諧、歡快的氣氛中上完了。
作為成人,我們總擔(dān)心孩子“早戀”。但成長就是這樣,該來的總會來的,誰也代替不了他們的成長。我們只能告訴學(xué)生,怎樣以健康、陽光的形象,得體、大方的方式和異性相處,路還要他們自己來走。
“早戀”,沒什么大不了!