摘 要： 當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)與學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展息息相關(guān)，大學(xué)生錯(cuò)誤擇業(yè)觀，導(dǎo)致目前大學(xué)生就業(yè)難的形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作上應(yīng)給予充分的重視，最為了解學(xué)生的高校輔導(dǎo)員就應(yīng)在大學(xué)生就業(yè)工作中充分發(fā)揮積極的指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞： 高校輔導(dǎo)員 大學(xué)生就業(yè) 指導(dǎo)作用

近年來，隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難問題日益凸顯。而高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，應(yīng)該做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助大學(xué)生解決擇業(yè)的困惑，并指導(dǎo)他們做出正確的就業(yè)選擇。然而，相當(dāng)一部分高校對(duì)輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的基礎(chǔ)性作用還沒有引起足夠的重視。因此，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員指導(dǎo)就業(yè)工作的主體作用對(duì)做好大學(xué)生的就業(yè)工作有十分重要的意義。

一、當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)觀的誤區(qū)及高校輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中的優(yōu)勢(shì)及作用。

大學(xué)生是我國勞動(dòng)力資源中一個(gè)優(yōu)秀的群體，他們合理、及時(shí)又充分地就業(yè)對(duì)國家的穩(wěn)定、社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的繁榮都具有重要的意義。然而，當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是多方面的。有用人單位的原因，他們過分關(guān)注學(xué)歷，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)。此外，大學(xué)生自身的就業(yè)觀誤區(qū)也不能忽視。當(dāng)前大學(xué)生自身定位偏頗，不能客觀地評(píng)價(jià)自己，盲目追求較高的經(jīng)濟(jì)待遇及待遇好的單位，而較少考慮中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)。由此可知，學(xué)生對(duì)職業(yè)的選擇首先考慮的不是專業(yè)，而是價(jià)值取向轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)價(jià)值，把追求經(jīng)濟(jì)物質(zhì)利益放在了首位。結(jié)果錯(cuò)失了合適自己發(fā)展的就業(yè)機(jī)會(huì)?？梢哉f，當(dāng)代大學(xué)生能力不足，對(duì)自己沒有明確的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)是現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難題中最大的問題。同時(shí)，大學(xué)生“高不成，低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)。因此，要正確轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)觀念就必須提高大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，而在這一過程中，高校輔導(dǎo)員的優(yōu)勢(shì)及作用也就凸顯出來。此外，高校輔導(dǎo)員多為年輕教師，在年齡上和興趣愛好上都十分便于輔導(dǎo)員和學(xué)生親近與溝通。此外，輔導(dǎo)員大多都是從大一就輔導(dǎo)學(xué)生直至其畢業(yè)，因此，與學(xué)生相處時(shí)間長且接觸最為密切，對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、專業(yè)能力、綜合素質(zhì)等各個(gè)方面都有一定的了解。所以，輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的過程中，應(yīng)依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生分析自身存在的優(yōu)勢(shì)與不足，制訂切合實(shí)際的職業(yè)規(guī)劃，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，掌握求職擇業(yè)技巧，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

此外，在就業(yè)指導(dǎo)中，輔導(dǎo)員發(fā)揮著聯(lián)系學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心和學(xué)生的橋梁和紐帶作用。在工作中，輔導(dǎo)員及時(shí)將就業(yè)信息傳遞給學(xué)生，根據(jù)就業(yè)中心的部署做好就業(yè)指導(dǎo)工作，同時(shí)將學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)需求及時(shí)反饋給就業(yè)中心，以便學(xué)校對(duì)學(xué)生的就業(yè)工作作出全面部署。

二、高校輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的問題。

雖然高校輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中有著得天獨(dú)厚的條件和優(yōu)勢(shì)，但是，目前高校中仍存在很多不利于輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中發(fā)揮作用的因素，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）輔導(dǎo)員隊(duì)伍過于年輕，就業(yè)指導(dǎo)不夠?qū)I(yè)化。

目前，高校大多數(shù)輔導(dǎo)員比較年輕，經(jīng)驗(yàn)少，社會(huì)閱歷少且缺乏對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的了解，所以在就業(yè)指導(dǎo)上還不夠?qū)I(yè)化，這勢(shì)必影響輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中作用的發(fā)揮。

（二）學(xué)校不夠重視對(duì)輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)知識(shí)的培訓(xùn)工作。

要做好就業(yè)指導(dǎo)工作，輔導(dǎo)員就必須掌握系統(tǒng)的理論知識(shí)，了解國家的就業(yè)方針政策。這是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作。然而，目前高校輔導(dǎo)員由于自身工作的局限性，大部分都缺乏系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)理論與實(shí)踐知識(shí)，因此在對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，也缺乏針對(duì)性和科學(xué)性，顯得力不從心，也就不能很好地滿足學(xué)生的需要。

三、如何發(fā)揮高校輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)工作的作用？

（一）充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的橋梁和紐帶作用。

輔導(dǎo)員與學(xué)生和學(xué)校是接觸最多的，同時(shí)用人單位也都比較信任輔導(dǎo)員。因此，輔導(dǎo)員要起到溝通學(xué)校和學(xué)生二者的作用，在平時(shí)要密切聯(lián)系學(xué)生，讓他們的就業(yè)觀念更加科學(xué)、合理、務(wù)實(shí)；在就業(yè)時(shí)，向用人單位詳細(xì)介紹學(xué)生的情況，極力推薦學(xué)生。

（二）加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)理論知識(shí)的培訓(xùn)，使之專業(yè)化。

學(xué)校應(yīng)該定期邀請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)方面的專家學(xué)者對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)方面的專題知識(shí)講座，也要為輔導(dǎo)員多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，選送輔導(dǎo)員參加省或國家的就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)引導(dǎo)輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)變觀念，掌握就業(yè)指導(dǎo)所必需具備的理論和實(shí)踐知識(shí)。要盡可能地加強(qiáng)與其他高校之間的交流與學(xué)習(xí)，以提高對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的能力。

（三）增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員的責(zé)任心。

高校輔導(dǎo)員應(yīng)該密切關(guān)注目前社會(huì)的就業(yè)信息及形勢(shì)變化。本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極投入到不同時(shí)期就業(yè)信息的整合搜集工作中去，并及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生。此外，輔導(dǎo)員還應(yīng)教授學(xué)生一些面試注意事項(xiàng)和技巧，盡一切可能為學(xué)生就業(yè)指明方向，制訂合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助他們提高就業(yè)競爭力，從而實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

（四）充分激發(fā)輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的積極性。

學(xué)校應(yīng)將學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作作為輔導(dǎo)員的重要職責(zé)之一。監(jiān)督考核辦法要科學(xué)，量的考核和質(zhì)的考核都很重要，都應(yīng)要同等待之。學(xué)校要尊重輔導(dǎo)員的勞動(dòng)成果，并制定切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲辦法，以此調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的積極性。

綜上所述，高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中扮演著十分重要的角色。充分依靠輔導(dǎo)員，挖掘輔導(dǎo)員的潛力，發(fā)揮輔導(dǎo)員的優(yōu)勢(shì)，能夠確保大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作取得實(shí)效。

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