體育課上大部分男同學(xué)都很喜歡踢足球，也喜歡進(jìn)行比賽，但是不想按部就班地學(xué)習(xí)基本足球技術(shù)。女同學(xué)有足球情結(jié)，愛旁觀別人踢比賽，但不太想親自加入足球運(yùn)動(dòng)中，缺少足球運(yùn)動(dòng)的意識(shí)與習(xí)慣。如何才能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，使他們親身享受足球運(yùn)動(dòng)的樂趣呢？怎樣才能培養(yǎng)他們終身運(yùn)動(dòng)的意識(shí)與習(xí)慣呢？筆者進(jìn)行了深入的思考與分析，并付諸行動(dòng)，參加了本市和本省的教學(xué)基本功比賽，取得了較好的效果。

一、對(duì)教材和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)想與分析

本課學(xué)習(xí)內(nèi)容是腳內(nèi)側(cè)踢球，屬于足球基本技戰(zhàn)術(shù)模塊（二）的第一單元（腳內(nèi)側(cè)踢球單元）。本單元共有設(shè)五課時(shí)，這是該單元的第一課時(shí)。通過模塊（一）對(duì)足球基礎(chǔ)動(dòng)作的初步學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于足球有了初步認(rèn)識(shí)，但是還有很多學(xué)生的控球能力有待提高。本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是初步學(xué)習(xí)足球基礎(chǔ)動(dòng)作，使學(xué)生對(duì)足球有初步認(rèn)識(shí)，通過采用多種教學(xué)方法，使學(xué)生掌握并鞏固腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生踢球的準(zhǔn)確性、熟練性，爭(zhēng)取為學(xué)生的以后的足球?qū)崙?zhàn)比賽和實(shí)現(xiàn)終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

具體目標(biāo)如下：

1.知道腳內(nèi)側(cè)踢球是足球爭(zhēng)搶、配合及射門的一項(xiàng)重要技術(shù)，明確腳內(nèi)側(cè)踢球的正確部位，初步了解腳內(nèi)側(cè)停球的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.80%左右的學(xué)生能夠準(zhǔn)確地合理地把握踢球時(shí)機(jī)，70%左右的學(xué)生能夠全身協(xié)調(diào)用力，并控制球的方向。在學(xué)練中提高判斷力，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

3.在兩人和多人練習(xí)中，互相幫助和配合，并通過比賽和游戲提高自信心，提高合作學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、學(xué)情的設(shè)想與分析

本次課的授課對(duì)象是高一年級(jí)學(xué)生，自然班男女生均有（水平5），學(xué)生來(lái)自各個(gè)初中，水平參差不齊。學(xué)生都喜歡體育運(yùn)動(dòng)，也喜愛足球比賽，求知欲望強(qiáng)，有較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力、創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。不足之處是他們的足球技術(shù)水平參差不齊，男女生之間技術(shù)差別稍大。雖然學(xué)生不注重基本技術(shù)的學(xué)習(xí)與規(guī)范，但是他們好勝活潑渴望成功。我爭(zhēng)取讓學(xué)生在游戲與比賽中提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，多培養(yǎng)小骨干，提供舞臺(tái)，讓他們秀出風(fēng)采。

鑒于以上考慮，本課采用了音樂導(dǎo)入、體驗(yàn)比賽語(yǔ)言啟發(fā)、游戲競(jìng)賽等教學(xué)方法，循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)的設(shè)想與分析

考慮到學(xué)生初步體驗(yàn)足球課，面臨的主要難題是：踢球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)性和踢球準(zhǔn)確性，即踢得對(duì)和踢得準(zhǔn)。怎樣才能踢得對(duì)、踢得準(zhǔn)呢？

首先，踢球方法要正確，也就是支撐腳的位置、踢球腿的擺動(dòng)、擊球部位（觸球部位）、腳型要正確。其次，踢球時(shí)上下肢要協(xié)調(diào)發(fā)力，踢球時(shí)傳接的方向要準(zhǔn)確，同伴間的配合要好。鑒于以上分析特制訂：重點(diǎn)是支撐腳的位置與觸球部位；難點(diǎn)是踢球的準(zhǔn)確性與協(xié)調(diào)性。

四、主要教學(xué)流程的設(shè)想與分析

1.由音樂片段“天下足球”、“生命之杯”自然引出教學(xué)內(nèi)容并熱身練習(xí)，目的是創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生進(jìn)入足球意境，初步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.分組體驗(yàn)教學(xué)比賽（老師提要求、小骨干合理組織），目的是根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，自主體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在比賽中體會(huì)并思考。

3.提問引出踢球動(dòng)作—腳內(nèi)側(cè)踢球，各組看掛圖自主體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

4.根據(jù)學(xué)生學(xué)練情況及時(shí)評(píng)講，由老師講解示范并介紹兩種練習(xí)方法與步驟。

方法一：兩人一組合作練習(xí)。要求：①互相指導(dǎo)和監(jiān)督，②根據(jù)各組技術(shù)掌握情況合理選擇練習(xí)步驟。

練習(xí)步驟：踢固定球——體會(huì)腳型和觸球部位；上一步踢固定球——體會(huì)支撐腳的位置和踢球腿的擺動(dòng)；近距離踢球——鞏固踢球動(dòng)作；較遠(yuǎn)距離踢球——聯(lián)系實(shí)戰(zhàn)鞏固技術(shù)初步體會(huì)應(yīng)用。

方法二：五角星場(chǎng)地，五人一組合作練習(xí)。

練習(xí)步驟：基礎(chǔ)練習(xí)——固定五人位置，踢球練習(xí)；提高練習(xí)——嘗試五人跑動(dòng)中踢球練習(xí)；挑戰(zhàn)練習(xí)——嘗試五人跑動(dòng)中踢兩只球練習(xí)

目的是教師粗略闡述與示范動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法，將更多的時(shí)間交給學(xué)生探究全身協(xié)調(diào)用力的方法，并在小組合作和不斷探究中領(lǐng)會(huì)和提高踢球技術(shù)，解決踢球的準(zhǔn)確性問題。

5.游戲“齊心協(xié)力”踢準(zhǔn)射門練習(xí)?；A(chǔ)游戲：踢固定球射門；提高游戲：運(yùn)球后再射門。

目的是①提高學(xué)生的練習(xí)興趣；②加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用本課技術(shù)、檢驗(yàn)與鞏固所學(xué)技術(shù)；③結(jié)合比賽實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用所學(xué)技術(shù)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

6.放松練習(xí)（集體舞24步）。

五、教法設(shè)想與分析

1.游戲法：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而加大練習(xí)強(qiáng)度。

2.競(jìng)賽法：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

3.分層法：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)動(dòng)能力分層次教學(xué)，合理引導(dǎo)進(jìn)行創(chuàng)新拓展。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，挖掘?qū)W生的潛能。

4.音樂輔助教學(xué)法：學(xué)生喜歡音樂與舞蹈，本課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理選擇經(jīng)典足球世界杯音樂“生命之杯”與“旗開得勝”，最后以音樂伴奏師生共舞結(jié)束教學(xué)。

六、特別提醒

1.安全和球的處理。足球課在室外進(jìn)行，課堂上學(xué)生很興奮，情緒容易激動(dòng)，一踢比賽啥都忘記了，眼里只有球，見球就踢，較少考慮場(chǎng)地和他人的安全性。老師要提前做好思想工作，場(chǎng)地安全問題不容忽視，重要的是足球一定要處理好，比如每安排一次活動(dòng)前、后都要考慮好球用幾只，哪些學(xué)生帶球，哪些學(xué)生不帶球，多余的球放在哪里。

2.小足球門和球網(wǎng)的制作。由于器材缺少，大部分學(xué)校都沒有帶球網(wǎng)的小足球門，給老師上課帶來(lái)不便，不容易安排課程，撿球浪費(fèi)了很多時(shí)間，學(xué)生沒有了興趣。可以用跨欄架代替球門，集市上賣的小雞網(wǎng)可以改裝成球網(wǎng)使用，效果較好。