摘 要： 中學(xué)體育校本課程開發(fā)是基礎(chǔ)教育課程改革中十分重要的研究課題，對(duì)此進(jìn)行研究具有重要的理論與實(shí)踐價(jià)值。以國家傳統(tǒng)體育項(xiàng)目為體育校本課程開發(fā)的內(nèi)容，以自然資源為校本課程開發(fā)的潛在資源，不僅可以照顧本校學(xué)生的興趣，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)自己周圍的生活環(huán)境和社會(huì)發(fā)展的能力，全面提高素質(zhì)有積極的作用，而且有助于學(xué)生個(gè)性全面和諧地發(fā)展。在目前的教育體制下，高中生面臨高考?jí)毫?，體育社團(tuán)在中學(xué)的開展更能激發(fā)高中學(xué)生體育參與的興趣，更能促使學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞： 體育社團(tuán) 高中體育教學(xué) 課內(nèi)體育參與 課外體育參與 節(jié)假日體育參與

1.社團(tuán)開設(shè)后學(xué)生課內(nèi)體育參與狀況

社團(tuán)開設(shè)后學(xué)生課內(nèi)體育參與狀況的統(tǒng)計(jì)分別為：?jiǎn)栴}1：社團(tuán)開設(shè)后課內(nèi)體育項(xiàng)目你是否更愿意積極主動(dòng)參與？愿意主動(dòng)參與的學(xué)生分別為：高一515人，占78.51%；高二576人，占83.60%；高三545人，占77.97%。問題2：學(xué)校開設(shè)的課內(nèi)體育項(xiàng)目能滿足您的運(yùn)動(dòng)需求嗎？能夠滿足要求的學(xué)生分別為：高一251人，占38.26%；高二298人，占41.94%；高三307人，占43.92%。問題3：你對(duì)課內(nèi)體育活動(dòng)的指導(dǎo)或輔導(dǎo)的滿意程度？很滿意教師輔導(dǎo)的分別為：高一233人，占35.52%；高二245人，占33.46%；高三256人，占33.62%。

課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生可以根據(jù)自己的條件和愛好在學(xué)校確定的范圍內(nèi)選擇學(xué)習(xí)項(xiàng)目，以充分體現(xiàn)課程的選擇性特征，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要?！睘檎{(diào)查社團(tuán)開設(shè)后學(xué)生體育需求的滿足情況，對(duì)高一（656人）、高二（689人）和高三（699人）三個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。高一有78.51%的學(xué)生在社團(tuán)開設(shè)后對(duì)課內(nèi)體育項(xiàng)目更愿意積極主動(dòng)地參與；而高二、高三分別有83.60%和77.97%的學(xué)生在社團(tuán)開設(shè)后對(duì)課內(nèi)體育項(xiàng)目更愿意積極主動(dòng)地參與。從問題2可以看出學(xué)校開設(shè)的項(xiàng)目基本能滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，三個(gè)年級(jí)分別達(dá)到了78%、74%和75%以上。問題3更加清楚地顯示學(xué)生對(duì)教師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)滿意度分別為90%、87%和90%以上。說明學(xué)生經(jīng)過社團(tuán)學(xué)習(xí)后，已經(jīng)轉(zhuǎn)變觀念，更加積極地參與體育運(yùn)動(dòng)。

2.社團(tuán)開設(shè)后學(xué)生課外體育參與狀況

社團(tuán)開設(shè)后學(xué)生課外體育參與狀況的統(tǒng)計(jì)分別為：?jiǎn)栴}1：社團(tuán)開設(shè)后課外體育項(xiàng)目你是否更愿意積極主動(dòng)參與？愿意主動(dòng)參與的學(xué)生為：高一504人，占76.83%；高二554人，占80.41%；高三434人，占76.39%。問題2：學(xué)校開設(shè)的課外體育項(xiàng)目能滿足您的運(yùn)動(dòng)需求嗎？能夠滿足需要的學(xué)生為：高一262人，占39.94%；高二312人，占45.28%；高三434人，占292占41.77%。問題3：你對(duì)課外體育活動(dòng)的教師指導(dǎo)或輔導(dǎo)的滿意程度？很滿意教師指導(dǎo)的學(xué)生為：高一221人，占33.69%；高二232人，占33.67%；高三131人，占18.74%。

調(diào)查結(jié)果顯示社團(tuán)開設(shè)后學(xué)生更愿意積極參與課外活動(dòng)學(xué)生占76.83%，這說明學(xué)生的積極性得到進(jìn)一步的調(diào)動(dòng)；高二和高三也達(dá)到80.41%和76.39%。對(duì)于課外體育項(xiàng)目的設(shè)置不能滿足學(xué)生的需求，高一、高二和高三都比較低，分別為24.24%、15.97%和15.16%，這說明項(xiàng)目設(shè)置滿足要求也取得較好成效。對(duì)于問題3教師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)調(diào)查結(jié)果則不理想，不滿意程度達(dá)到35.05%，這有可能是由于活動(dòng)時(shí)間及教師的參與不夠，有待進(jìn)一步改進(jìn)。

3.社團(tuán)開設(shè)后學(xué)生節(jié)假日體育參與狀況

社團(tuán)開設(shè)后學(xué)生節(jié)假日體育參與狀況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果分別為：?jiǎn)栴}1：社團(tuán)開設(shè)后你是否更愿意參與體育活動(dòng)？愿意主動(dòng)參與的學(xué)生為1866人，占91.29%。問題2：社團(tuán)開設(shè)的項(xiàng)目能否滿足節(jié)假日體育運(yùn)動(dòng)的需求？能夠滿足需求的學(xué)生為1235人，占60.42%。問題3：社團(tuán)開設(shè)后對(duì)你的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平提升是否滿意？很滿意自己技術(shù)水平提升的學(xué)生為879人，占43.00%。

對(duì)學(xué)生社團(tuán)開設(shè)后學(xué)生節(jié)假日體育參與狀況的統(tǒng)計(jì)，更加愿意參與體育活動(dòng)的學(xué)生達(dá)到91.29%。開設(shè)的社團(tuán)活動(dòng)能滿足運(yùn)動(dòng)需求也達(dá)到90%以上，這充分說明學(xué)生經(jīng)過課內(nèi)的學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平有一定的提高，對(duì)運(yùn)動(dòng)的需求有很大提高，愿意參與體育活動(dòng)，以使自我水平得到進(jìn)一步的提高。

4.結(jié)語

體育社團(tuán)的開設(shè)不僅使學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，而且使學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中找到自我，每次社團(tuán)活動(dòng)后都有所提高，充分調(diào)動(dòng)積極性。體育教師在社團(tuán)活動(dòng)中的作用得到體現(xiàn)，確立了體育教師的專業(yè)自主地位，教師不再對(duì)學(xué)生灌輸知識(shí)，而是學(xué)生主動(dòng)學(xué)，因而體育社團(tuán)開設(shè)后對(duì)體育教師的課程意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，同時(shí)也為體育教師專業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間，因而有助于體育教師知識(shí)水平和專業(yè)能力的提高。興趣是最好的老師，體育社團(tuán)的開設(shè)首先要考慮所開設(shè)課程學(xué)生的年齡特征，以及他們具有的知識(shí)儲(chǔ)備、興趣、愛好和特長，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，增強(qiáng)體育鍛煉的效果。從社團(tuán)開設(shè)的實(shí)際過程來看，對(duì)體育社團(tuán)的開設(shè)要遵循一定的原則，以提高體育社團(tuán)開設(shè)的合理性，減少隨意性和盲目性。對(duì)案例分析要做到位，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，促進(jìn)社團(tuán)合理發(fā)展。對(duì)于學(xué)校來說應(yīng)把體育基礎(chǔ)設(shè)施、器材與設(shè)備建設(shè)納入自身發(fā)展的規(guī)劃，努力改善現(xiàn)有體育教學(xué)條件，這需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育給予一定的支持，切實(shí)加強(qiáng)體育學(xué)科建設(shè)。

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