CET-4單項(xiàng)選擇閱讀理解題型多種多樣，但歸納起來大致有主題思想問題、推理性問題、細(xì)節(jié)問題、詞匯問題等，以下是對幾種題型的分析。

一、關(guān)于主題思想問題

主題思想是文章的核心，是作者通過文章的描述所表達(dá)的主要內(nèi)容。把握主要思想，常使考生倍感棘手。在大學(xué)英語四級考試中，我們在做單項(xiàng)選擇閱讀理解題型時(shí)，應(yīng)該特別關(guān)注主題思想問題，往往每一篇文章都要出一道這樣的題型。要掌握文章的主題思想，正確的做法是，快速瀏覽全文，特別注意文章的首段、尾段及每段的首句和尾句等有關(guān)主題思想的句子。

主題思想問題往往有主題型、標(biāo)題型和目的型三種題型組成。主題型就是找出文章中心思想；標(biāo)題型就是為文章選出較為科學(xué)的標(biāo)題；目的型就是推斷出文章的寫作意圖。常見的命題方式有：

（1）What is the main idea/subject/theme/point of this passage？

（2）The main idea/subject/theme/point of this passage is？搖？搖 ？搖？搖.

（3）What does this passage mainly/primarily concerned？

（4）Which of the following is the best title of the passage？

（5）Which of the following subject would be most likely to be found in the passage？

（6）The title that expresses the theme of the passage very best is？搖？搖 ？搖？搖.

（7）The purpose of （the writer in writing） this passage is ？搖 ？搖？搖？搖.

二、關(guān)于推理性問題

同細(xì)節(jié)性問題一樣，推理性問題是對文章具體內(nèi)容的判斷。但是，在做推理性問題時(shí)，不但要求考生掌握文章或其內(nèi)句子所表達(dá)的表面含義，而且要掌握一定的邏輯推斷能力和寫作技能，從而通過表層含義推出更深層次的含義。在大學(xué)英語四級考試單項(xiàng)選擇閱讀理解中，推理性問題往往分量比較大，難度比較大。但是，考生往往出錯比較多，其原因是沒有對文章內(nèi)容和含義做到真正理解與掌握。推理性問題主要包括兩大類：

（一）一般來說，作者的全部意圖不能通過文字表面明顯地反映出來，考生需要從字里行間體會某些含義，憑借邏輯推理能力推斷更深層次的含義，從上下文的關(guān)系及某些句子的提示明析文章隱藏的真正含義。常見的命題方式有：

（1）The writer/author （strongly） implies/indicates/suggests that？搖 ？搖？搖？搖.

（2）It can be inferred/ concluded from the passage that？搖？搖 ？搖？搖.

（3）The passage is intended to？搖？搖 ？搖？搖.

（二）在文章中，每句話都有其目的和作用，都服務(wù)于作者的寫作意圖。有的句子是下句的鋪墊，有的句子是上句的結(jié)果，互相聯(lián)系、互為襯托。常見的命題方式有：

（1）The author/writer talks about...in order to？搖？搖 ？搖？搖.

（2）The author/writer achieves his purpose by depending mainly upon？搖？搖 ？搖？搖.

（3）The fact...is mentioned by the author to show？搖？搖 ？搖？搖.

（4）In discussing...，the author？搖？搖 ？搖？搖.

三、關(guān)于詞匯問題

根本上說，詞匯問題就是對細(xì)節(jié)進(jìn)行提問，即對文章中的某個(gè)單詞、短語或句子等找出同義詞、近義詞或者最恰當(dāng)解釋。因此，學(xué)生只有擁有較大的詞匯量，才能成功解答詞匯問題。常見的命題方式有：

（1）What’s the meaning of “...”in line...of paragraph...？

（2）Which of the following is nearest in meaning to “...”？

（3）According to the author，the word/term“...” in line.../in paragraph...means/refers to can be best replaced by ？搖？搖 ？搖？搖.

通常來講，猜測詞義是解決詞匯問題的最好方法。這需要運(yùn)用一定的技巧：

（一）通過上下文詞語意思的互相聯(lián)系

eg. The fishermen make their canoes from tree trunks. They go from island to island in these light marrow boats and collect turtles’ eggs.

分析：從上下文中可知，canoes是漁夫用樹木做的、穿梭于島嶼之間的、輕的、狹長的小船一類的東西?？梢?，盡管我們不認(rèn)識canoes一詞，但是可以通過上下文猜測其大概之意，這就不會影響我們的理解和進(jìn)一步閱讀。

（二）通過詞語的同義和反義關(guān)系

eg. In the northern regions the winters are generally cold and humid，and the summers hot and dry.

分析：我們都知道冬、夏兩季具有截然相反的氣候狀況，那么其修飾詞——形容詞也應(yīng)該具有截然相反的意思。cold 與hot，humid與dry是反義關(guān)系。因此，humid可被推測為“潮濕”之意。

（三）通過對詞的定義

eg. Such experiences are not unusual for the amateur conchologists，people who collect shells.

分析：根據(jù)conchologists后面的同位語people who collect shells，該詞可理解為“貝殼收藏家或收集貝殼的人”。

（四）通過對詞的舉例及解釋

eg.Finally the enemy surrendered.They threw down their weapons and walked out of the home with their hands over their heads.

分析：根據(jù)surrendered后面一句中throw down their weapons（扔掉武器）和with their hands over heads（舉起雙手）對該詞的解釋，該詞可推測為“投降”。

（五）通過前綴和后綴等構(gòu)詞法知識

eg.They overestimate the interviewee’s ability and asked him many difficult questions.

分析：estimate是一動詞，有“估計(jì)”之意?！皁ver-”是常見的前綴，有“超過、過度、過分”等意，顯然，overestimate的意思是“高估”。

以上是對大學(xué)英語四級考試單項(xiàng)選擇閱讀理解題型的分析，其中細(xì)節(jié)問題已在以前有關(guān)快速閱讀的文章中詳細(xì)闡述，這里就不詳細(xì)分析了。希望以上分析能對考生有所幫助。