海南萬寧市某小學(xué)校長和一位政府公職人員，帶6名小學(xué)女生“開房”的事件，當(dāng)然只是一個惡劣的個案。但是，其中有許多不可思議的情節(jié)，向社會報告了今天的少年們生存環(huán)境之險惡。我不只是說的案件本身，我說的還包括事件發(fā)生后，社會各方面的反應(yīng)，包括公安和媒體的處置方式。我還希望看到學(xué)校管理當(dāng)局，還有保護婦女兒童的組織的反應(yīng)。他們沒有反應(yīng)，就是不正常的反應(yīng)。

家長信不過警方，愿意向過度熱心的媒體說，這不難理解。媒體則樂于原原本本地登出孩子對恐怖夜晚的自述，充滿細節(jié)。央視《面對面》欄目報道，先對受訪家長表示會保護隱私，影像做處理，但是，節(jié)目看下來，瞎子也把這位家長認識了，還有學(xué)校的畫面，還有孩子在電梯里的畫面。我們的媒體就這副德性，傷害無權(quán)者的權(quán)利都不在話下。你叫它去追一下官員的隱私，或者播一段已經(jīng)倒臺的劉志軍部長之流的風(fēng)流艷事，它是不會干的。

警方對案情的宣告不僅匆忙，讓家長不放心，還可能刺激家長情感。首先是這種案件警方有無必要不避細節(jié)地說明案情。然后是警察對強奸概念的使用，跟辛亥前的山區(qū)婦女相似，他們說沒有強奸，是檢查了處女膜，至于后來媒體和家長說的孩子的身體明顯的青腫和血跡，只能留給社會猜測了。還有那位政府機關(guān)職員，警方在第一時間就說他“在另一張床上過夜”，憑什么這么快就為當(dāng)事人打這樣的包票，房間里面是沒有攝像頭的。

警方在做這樣的宣告的同時，話鋒就轉(zhuǎn)到了“勸告家長教育孩子”上來了。這是教育家長的時候嗎！警察的意思，是在說家長和孩子都有責(zé)任。確實，據(jù)報道，其中一個小學(xué)生，有那位政府工作人員的電話號碼，后者給她買了智能手機。還有一位女生，是校長的“干女兒”。另一位女生是干女兒叫來的，然后被校長帶走的。那天晚上，也是干女兒和那位干女兒叫來的女生，3個人同處一室的。

但這是孩子和家長的責(zé)任嗎？央視《面對面》的采訪也追問家長平時是否教育了孩子怎樣保護自己。但我覺得這跟孩子在公路上不遵守交通規(guī)則、汽車避讓不及發(fā)生事故不一樣。萬寧小學(xué)的事件里，只能說明了社會環(huán)境對孩子是多么險惡。什么時候，什么學(xué)校，都有不愛學(xué)習(xí)愛虛榮的孩子。但是，成人社會的魔爪從各個方向伸向孩子，卻是另一回事。尤其是校長，他本身也是監(jiān)護人。校長在小學(xué)生中認“干女兒”，而這個干女兒的概念，跟其在紅十字會的相關(guān)案件走紅時是一個意義上的，這能怪家長和孩子嗎？

教師性侵小學(xué)生的犯罪事件，也并非天方夜譚。但升級到校長帶多位女生“開房”，卻是聞所未聞的。

萬寧事件中的兩位成年男性，利用他們與孩子在身份、知識和閱歷上的不對等，實施欺騙，企圖誘奸，包括把未成年人帶到酒吧，直到凌晨1點多。校長在實施強奸意圖的過程中，威逼利誘，使盡花招，在兩個孩子面前擺上二千、三千，直至加碼到五千元。種種劣跡，令人發(fā)指。我們知道，當(dāng)年，在湖北省野山關(guān)鎮(zhèn)，一位鄉(xiāng)干部將四千元甩在鄧玉嬌臉上，后者羞辱之下，揮刀自衛(wèi)。但是，萬寧事件里的孩子還小，不能自衛(wèi)。社會環(huán)境和學(xué)校環(huán)境是如此險惡，它會斷送多少孩子的人生夢想！保護女生，刻不容緩。