理實一體化教學模式就是將專業(yè)的理論教學和實踐操作教學相互結(jié)合的一種教學模式。這種教學模式相比較有著顯著的優(yōu)勢。我國中職技校教育中最大的問題就是存在著理論教學和實踐教學相互脫節(jié)，導致學生接受中職教育時在完成電工專業(yè)的教學之后無法適應(yīng)社會的需要，而企業(yè)也沒有辦法招聘合適職工。《電子線路》是中職電子專業(yè)教學中的基礎(chǔ)課程，是關(guān)系到整個專業(yè)教學的重要課程。所以，在《電子線路》這門課程中，實現(xiàn)理實一體化教學是非常重要的。本人結(jié)合自身多年教學的經(jīng)驗，探討如何在《電子線路》中實現(xiàn)理實一體化。

首先，要對《電子線路》中這門課的教學目標進行調(diào)整。要結(jié)合中職學生現(xiàn)有的知識水平和社會對電子專業(yè)人才的需求，進行合理調(diào)整?！峨娮泳€路》這本書中，有很多計算公式和復雜電路運算等一些運用高等數(shù)學的知識。學生在學習這些有大量計算內(nèi)容的課程的時候，因為知識水平的限制往往反映聽不懂。所以，教師需要根據(jù)《電子線路》的特點，增強學生掌握簡單電路圖的能力，讓中職學生的培養(yǎng)模式能夠符合社會和企業(yè)對學生的需要。

其次，加強對教師自身實踐能力的提高。教師是《電子線路》這門課實現(xiàn)理實一體化的關(guān)鍵，因為只有教師自身的能力提高了，才能更好地向?qū)W生傳授知識。所以，中職學校要注重對教師的專業(yè)實踐水平的培養(yǎng)。根據(jù)本人多年的教學經(jīng)驗，中職學?？梢詮囊韵聨讉€方面幫助教師提高實踐水平。①科學技術(shù)每天都有巨大的進步，但是我國中職的教材和教師往往和社會最新技術(shù)相脫節(jié)。所以，中職學?？梢园才沤處熥哌M企業(yè)去接觸最新的電工電子技術(shù)。②中職學校可以讓教師多去參加培訓，組織教師去一些先進的學校學習和實踐。③安排教師對《電子線路》這門課進行學術(shù)研究，探討一條適合本學校實際和學生知識水平的教學方法。

再次，理實一體化教學過程中，離不開具體的實踐。所以，在教學過程中，需要一個良好的實踐平臺，讓學生多做實踐。中職學校要在實驗室及實訓場所上，加大投入。例如加大實驗實訓設(shè)備的投入，最好做到一人一臺設(shè)備，最好不要出現(xiàn)多人共用一臺設(shè)備的窘境。

最后，要采用創(chuàng)新的教學方法，調(diào)動學生的積極性?！峨娮泳€路》這門課中實現(xiàn)理實一體化教學，需要教師能夠調(diào)動學生的學習積極性，如可以采用創(chuàng)新的教學方法，如項目教學法和創(chuàng)設(shè)情境法。這些不光能夠最大限度地提高學生的學習積極性，還可以提高學生自身的實踐能力。例如，教學《電子線路》中半導體這一課程的時候，教師講解完半導體的理論知識之后，可以給學生發(fā)一些半導體，讓學生自己通過萬能表進行檢測，發(fā)現(xiàn)這些半導體中出現(xiàn)的問題。這樣學生不僅提高了對半導體的了解，還回顧了對萬能表的使用，同時也提高了學生的學習興趣和實踐能力。

總之，中職學校只有在《電子線路》這門學科的教學過程中以理實一體化為基礎(chǔ)形成自己的教學模式，才能最大限度地發(fā)揮這門學科在整個電子專業(yè)教學中所起的基礎(chǔ)作用。