摘 要：在當(dāng)前國家大力倡導(dǎo)推進(jìn)中職教育的形勢(shì)下，中職學(xué)校的各類專業(yè)都有了較好的發(fā)展，廣告設(shè)計(jì)專業(yè)也日益熱門。在廣告設(shè)計(jì)專業(yè)類學(xué)生中，提高學(xué)生的美學(xué)素質(zhì)、手繪能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象思維能力、創(chuàng)造性思維能力非常重要，而這些能力都貫串在美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的系列課程中，所以美術(shù)基礎(chǔ)課顯得舉足輕重。要加強(qiáng)美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)，以培養(yǎng)優(yōu)秀廣告專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計(jì)；美術(shù)基礎(chǔ)；創(chuàng)造性思維；廣告專業(yè)人才

中職學(xué)生基本都是初中畢生，還有初中未畢業(yè)的，還有就是在社會(huì)上參加過工作再回到學(xué)校的。讀中職的這類學(xué)生，相對(duì)文化基礎(chǔ)薄弱，美術(shù)基礎(chǔ)普遍不好，甚至很差。所以，對(duì)選擇就讀廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，要提升他們的藝術(shù)熏陶和美學(xué)意識(shí)，基本上是從零開始，一步一個(gè)腳印，用藝術(shù)武裝他們的美學(xué)意識(shí)。

廣告設(shè)計(jì)與制作的關(guān)鍵在于創(chuàng)意，無論就讀的是哪一種生源，我們的培訓(xùn)目標(biāo)都是始終不渝地把他們培訓(xùn)成廣告設(shè)計(jì)師。而在廣告設(shè)計(jì)的專業(yè)開設(shè)美術(shù)基礎(chǔ)課程的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提升學(xué)生的美的意識(shí)，培訓(xùn)學(xué)生的美學(xué)修養(yǎng)，從而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的廣告專業(yè)人才。

一、我校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)在中職學(xué)校的培訓(xùn)，重視“藍(lán)領(lǐng)”人才培養(yǎng)。想從事廣告專業(yè)方向的學(xué)生，有的文化基礎(chǔ)差，美術(shù)功底普遍不好，但不能因此而忽略了美術(shù)基礎(chǔ)的練習(xí)，提高學(xué)生的審美認(rèn)知、繪畫技能是在任何情況下都不能忽視的。在一年級(jí)，開設(shè)繪畫基礎(chǔ)，包括素描和色彩、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、美術(shù)鑒賞課程、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課，在下學(xué)期可以開設(shè)少量的CorelDraw或Photoshop的課程；二年級(jí)，重點(diǎn)開設(shè)CorelDraw、Photoshop或者AI的電腦設(shè)計(jì)類的軟件課程。從手繪創(chuàng)意到電腦設(shè)計(jì)，學(xué)生通過美術(shù)基礎(chǔ)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，可以把自己的創(chuàng)意作品在電腦中完美體現(xiàn)出來。

二、素描和色彩教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

繪畫屬于視覺和造型藝術(shù)。要告訴學(xué)生如何構(gòu)圖，如何選色彩。重要的是要告訴學(xué)生怎樣去表現(xiàn)一幅畫的意象，體現(xiàn)自己所要表達(dá)的理念。學(xué)習(xí)素描色彩并不是單純?cè)谟谂R摹，關(guān)鍵是通過學(xué)習(xí)素描來表達(dá)自己想要表現(xiàn)的物體和平面形象。

（1）線描能力的培訓(xùn)。掌握正確的觀察方法，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的透視原理，能把物體的形狀通過線描表達(dá)出來。把握住透視感覺即可，不用一味地進(jìn)行全方位的素描訓(xùn)練，比如如果一味強(qiáng)調(diào)比例準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)、造型準(zhǔn)，這樣不僅起不到培養(yǎng)感覺、發(fā)揮想象的教學(xué)目的，反而降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，長(zhǎng)此以往，達(dá)不到“通過素描，訓(xùn)練思維，發(fā)展技能的目的”。對(duì)于廣告設(shè)計(jì)方向的中職學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在運(yùn)用線描。通過學(xué)習(xí)，用線描來表達(dá)物體的基本形狀。自然而然，我們教師應(yīng)該在這方面有所側(cè)重，而不是一味強(qiáng)調(diào)臨摹，強(qiáng)調(diào)像不像。所以，對(duì)美術(shù)功底基礎(chǔ)比較差的學(xué)生來說，這樣學(xué)起來也不會(huì)感到有壓力。

（2）創(chuàng)造性思維是一種思維方式，是一個(gè)從認(rèn)識(shí)到改變的進(jìn)程。①在素描教學(xué)的課堂上，我們應(yīng)該重點(diǎn)放在想象和聯(lián)想的思維能力的訓(xùn)練，這樣做才有利于學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)揮。在素描基礎(chǔ)訓(xùn)練上，要注重構(gòu)想能力的訓(xùn)練。在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，我們要引導(dǎo)學(xué)生從廣告視覺設(shè)計(jì)大師或者從世界經(jīng)典廣告設(shè)計(jì)作品中感悟到創(chuàng)作的靈感，提高自己的審美能力。在素描教學(xué)中，我們始終要在學(xué)生的思維中貫串“設(shè)計(jì)的靈魂在于意，不在于形”的理念。②在素描課堂上，嘗試“聯(lián)想與想象簡(jiǎn)筆訓(xùn)練”的課程，例如布置“以基本形態(tài)蘋果、鉛筆、條形碼等圖形為原點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，尋找形態(tài)與其相似的形象”的作業(yè)。通過這些基本形態(tài)的形似或意連的簡(jiǎn)筆畫練習(xí)進(jìn)行想象訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性。

三、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的課程包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成這三大構(gòu)成課。我們廣告設(shè)計(jì)專業(yè)可以把設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的課程重點(diǎn)放在平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成。

（1）平面構(gòu)成的課程是讓學(xué)生掌握平面設(shè)計(jì)的基本元素和基本形式，以此了解平面豐富的構(gòu)成方法。平構(gòu)課程應(yīng)該以多鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)造平面形象的基本練習(xí)為主，當(dāng)然是給定主題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)、線、面這些設(shè)計(jì)元素構(gòu)成的基本訓(xùn)練，通過這些訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握理解平面設(shè)計(jì)的基本元素，同時(shí)了解和掌握對(duì)稱、重復(fù)、漸變、發(fā)射、變異、密集、對(duì)比、分割和錯(cuò)視等基本形式。一幅好的作品，必然會(huì)通過一定的構(gòu)成方式展現(xiàn)在觀眾面前。通過布置課堂和課后作業(yè)讓學(xué)生加深理解和認(rèn)識(shí)，也可以拓展學(xué)生的思維。

平面構(gòu)成的教學(xué)活動(dòng)，目的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察力和想象力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，以便能創(chuàng)造出學(xué)生所要表達(dá)的平面圖形，比如穩(wěn)定、和諧、運(yùn)動(dòng)、夸張等不同的畫面風(fēng)格和視覺效果的作品。比如，可以在教學(xué)中布置類似“嘗試在四個(gè)正方形畫面建立一個(gè)表達(dá)以下四個(gè)單詞所表明的含義的平面形象：分、合、聚、散”的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

（2）色彩構(gòu)成課程，是探討色彩的物理現(xiàn)象和色彩與人的生理和心理特征關(guān)系的課程。色構(gòu)的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在色彩的功能與表現(xiàn)方法上。總體上通過對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)掌握色彩的形式美的法則。色彩的關(guān)系包括：對(duì)比、調(diào)和、統(tǒng)一等，以讓觀眾獲得美的感受。色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)和掌握的程度直接關(guān)系到今后學(xué)生設(shè)計(jì)作品中色彩的修養(yǎng)。在色彩構(gòu)成課上可以把重點(diǎn)放在色彩與情感上、與心理的訓(xùn)練上，把設(shè)計(jì)的觀念融入到色彩構(gòu)成課中，與學(xué)生一起探討，一起分析，如“色彩與情感”“色彩與自然”等等。比如，可以在教學(xué)中布置“嘗試在四個(gè)正方形畫面建立一個(gè)表達(dá)春夏秋冬的平面色彩形象”的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生審美認(rèn)知能力，能夠掌握繪圖工具及一些手繪的表現(xiàn)技法和效果是色彩構(gòu)成課的重點(diǎn)。教師可以嘗試運(yùn)用電腦進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)，比如讓學(xué)生利用CorelDraw矢量圖軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如空間混合練習(xí)，如果用手繪訓(xùn)練，學(xué)生要花很長(zhǎng)的時(shí)間來畫小方格，然后還要用調(diào)色盤來調(diào)出自己想要的顏色，并涂上。這樣不但耗時(shí)，而且效果也不一定滿意。如果用CorelDraw的網(wǎng)格工具，不用一分鐘就可以完成小方格，幾分鐘內(nèi)就能填充好顏色，效果非常之好。通過軟件的演示方法，可以有效地把學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在思維訓(xùn)練和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上，而不是浪費(fèi)在格子和如何調(diào)顏色上面，為后面的電腦輔助設(shè)計(jì)課程打好扎實(shí)的功底。

四、美術(shù)鑒賞課程是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，豐富學(xué)生見識(shí)的課堂

西方現(xiàn)代美學(xué)的開山鼻祖克羅齊曾提出：“藝術(shù)是直覺，直覺表現(xiàn)情感，藝術(shù)就是抒情的直覺。美就是直覺的表現(xiàn)。”美術(shù)鑒賞是人們通過感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想的過程，以此獲得對(duì)美的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的活動(dòng)過程中，會(huì)逐步提高審美的能力。在美術(shù)鑒賞課上，讓學(xué)生有目的地、大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，在耳濡目染的情況下學(xué)生會(huì)逐漸養(yǎng)成感受美、理解美、創(chuàng)造美的能力。對(duì)于廣告設(shè)計(jì)專業(yè)方向的學(xué)生來說，美術(shù)鑒賞課的賞析重點(diǎn)可以放在賞析優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)作品方面，而不是僅僅局限于賞析傳統(tǒng)的國畫、西洋畫。這樣，可以豐富學(xué)生的見識(shí)，提高學(xué)生的審美能力。

當(dāng)前，廣告設(shè)計(jì)專業(yè)人才日益熱門。在廣告設(shè)計(jì)專業(yè)類學(xué)生中，必須提高學(xué)生的美學(xué)素質(zhì)、提高學(xué)生的手繪能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象思維能力、創(chuàng)造性思維能力，而這些能力都貫串在美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的系列課程中，所以美術(shù)基礎(chǔ)課顯得舉足輕重。

以上，是我從事廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的幾點(diǎn)思考。中職學(xué)生除了要熟練掌握設(shè)計(jì)類軟件比如Photoshop、CorelDraw和AI外，還要加強(qiáng)審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這是今后廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的重中之重。因?yàn)閯?chuàng)意決定設(shè)計(jì)的靈魂，一幅好的作品創(chuàng)意是放在第一位的。把學(xué)生的創(chuàng)意和技術(shù)完美結(jié)合，美的作品就會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。

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