英語作為一種語言，學(xué)習(xí)起來有時(shí)候趣味無窮，也有時(shí)候枯燥無味，根據(jù)你對(duì)語言的理解能力、學(xué)習(xí)方式方法。學(xué)習(xí)一門語言，興趣很重要。如何激發(fā)學(xué)生的興趣，提高初中學(xué)生的英語水平呢？在英語教學(xué)過程中，搞好口語教學(xué)顯然也很關(guān)鍵。那么，如何進(jìn)行口語教學(xué)呢？

一、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確英語學(xué)習(xí)目的

許多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的重要性認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為只要孩子會(huì)一點(diǎn)就可以，又不用出國(guó)。教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性和必要性。首先要學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的重要性以及如何學(xué)好英語，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度之后，再對(duì)他們進(jìn)行耐心、細(xì)致的教學(xué)。初中學(xué)生需要掌握學(xué)習(xí)的詞匯多，還有許多句型及短語需要記憶，學(xué)生要掌握好課本上的內(nèi)容需要一定的基礎(chǔ)，當(dāng)然也有一定的難度，因此我們要耐心地給學(xué)生教。只要我們每一個(gè)教師對(duì)學(xué)生都充滿信心，耐心細(xì)致給學(xué)生講解，就會(huì)達(dá)到很好的教學(xué)效果。英語教師只有得到學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生學(xué)起來才有積極性。

二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)口語學(xué)習(xí)興趣

中學(xué)生天生好動(dòng)，對(duì)新鮮事物的求知欲強(qiáng)，而且精力充沛。只要鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)生就會(huì)積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中。

（1）創(chuàng)造和諧的師生課堂氣氛。積極的情感是人們一切活動(dòng)的發(fā)動(dòng)者和鼓舞著，和諧、寬松、活潑的課堂氛圍又能進(jìn)一步引發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上教師要用英語和學(xué)生進(jìn)行交流，多運(yùn)用肢體語言，以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，同時(shí)會(huì)使學(xué)生跟著你進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，說英語。這樣，為英語課堂增添更多的色彩，激勵(lì)起學(xué)生的英語興趣，提高學(xué)生說英語QBsxBUHwM6mjDoe9cfFphA==的水平。

（2）建立和諧的師生關(guān)系。在英語教學(xué)的過程中，教師要對(duì)學(xué)生一視同仁。教師應(yīng)該和學(xué)生平等對(duì)話，建立相互尊重、相互理解、相互信賴的新型師生關(guān)系，共同營(yíng)造良好的課堂氛圍。教師要對(duì)教學(xué)充滿信心、要樂于教學(xué)，運(yùn)用幽默可懂的語言、豐富的表情、關(guān)心、尊重、理解、賞識(shí)、信任學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。學(xué)生在說英語的時(shí)候，教師盡量不要批評(píng)、責(zé)備學(xué)生。俗話說：“金無足赤，人無完人?！碑?dāng)學(xué)生讀錯(cuò)單詞，犯了語法錯(cuò)誤時(shí)，不要板著面孔去指責(zé)，相反要耐心地去糾正，并給予鼓勵(lì)。學(xué)生在嘗試說英語的時(shí)候既期望老師的肯定，又害怕說錯(cuò)英語后老師和同學(xué)取笑，在這樣的情況下，學(xué)生更愿意得到老師肯定和鼓勵(lì)。老師一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)默許的眼神，一個(gè)肯定的手勢(shì)，都能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生開口說英語的積極性和自信心，從而提高學(xué)習(xí)口語的興趣。

三、創(chuàng)設(shè)交際情境，培養(yǎng)學(xué)生的口語交流能力

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，往往很注意課堂紀(jì)律，課堂上學(xué)生靜靜地坐在那兒，師云亦云，這樣很容易失去學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師應(yīng)該根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種交際情景，培養(yǎng)學(xué)生的口語交流能力。

（1）角色扮演。角色扮演就是讓學(xué)生扮演角色，在身臨其境的過程中掌握知識(shí)。在角色扮演的過程中，學(xué)生能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)興趣。在表演過程中，除要求學(xué)生語音語調(diào)正確外，還應(yīng)讓學(xué)生注意到表情、手勢(shì)、姿態(tài)等。

（2）英語沙龍。英語沙龍就是模擬英語交際的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，學(xué)生運(yùn)用自己學(xué)習(xí)到的英語進(jìn)行交流，并在交際的過程中，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展自己的知識(shí)面，并掌握一定的口語交際技巧。英語沙龍是學(xué)生在課堂以外進(jìn)行英語交際的最有效方式，為學(xué)生運(yùn)用英語提供了更多的機(jī)會(huì)。

（3）布置有聲作業(yè)。為了讓學(xué)生重視英語口語能力的鍛煉，課后我還堅(jiān)持給學(xué)生布置英語有聲作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)的單詞、句子和課文用錄音機(jī)錄制在磁帶上，每天聽三到四個(gè)學(xué)生的錄音帶，讓學(xué)生評(píng)選出讀的最好的，并推薦給全班，讓全班學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)，并表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)做得好的學(xué)生。在抽聽學(xué)生有聲作業(yè)的過程中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己或別人的作業(yè)在語音、語調(diào)、語法等方面的同題，在今后的學(xué)習(xí)過程中得以改正。

四、采用多種活動(dòng)形式，鍛煉學(xué)生的口語交談能力

初中的英語教學(xué)，正常都是教師講，學(xué)生聽，互動(dòng)很少，學(xué)生也容易失去學(xué)習(xí)的興趣。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生好動(dòng)、好玩的特點(diǎn)，采用多種活動(dòng)形式，使枯燥、機(jī)械的課堂教學(xué)變得生動(dòng)，活潑。在教學(xué)過程中，教師要注重學(xué)生的綜合能力訓(xùn)練，每堂課的對(duì)話都讓學(xué)生先聽后讀。

（1）把好語音教學(xué)關(guān)。先讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)過的音標(biāo)來拼讀單詞，教師根據(jù)學(xué)生拼讀的情況，再給學(xué)生適當(dāng)?shù)奶崾?，讓學(xué)生正確地拼讀出單詞。在教學(xué)的過程中，教師要培養(yǎng)學(xué)生各自不同的學(xué)習(xí)能力，使全體學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。讓學(xué)生掌握語音拼讀的技巧，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的拼讀習(xí)慣，抓好口語這一難關(guān)。

（2）把好朗讀訓(xùn)練關(guān)。在語言學(xué)習(xí)過程中，朗讀扮演著很重要的作用，對(duì)于英語口語尤為重要。只有多讀、多背，才能更好地理解句子或文章的意思。在平時(shí)上課的過程中，盡量要求學(xué)生多讀多背，特別要學(xué)生注意語音語調(diào)，意群停頓，學(xué)生通過朗讀掌握單詞、句子的語音語調(diào)，提高他們學(xué)習(xí)外語的興趣。

（3）用錄音跟讀。英語口語，不僅講究語音、語調(diào)要準(zhǔn)，而且要聽起來要流暢有節(jié)奏。錄音跟讀就是學(xué)生跟著錄音磁帶讀，學(xué)習(xí)里面的語音語調(diào)，這使學(xué)生在聽的過程中，發(fā)現(xiàn)自己讀音的正誤，并及時(shí)糾正。首先，讓學(xué)生看課文，跟錄音機(jī)逐句輕聲跟讀，然后，讓學(xué)生在不看課文的情況下，跟著錄音機(jī)輕聲跟讀，最后讓學(xué)生放聲跟讀。在跟讀的過程中，要求學(xué)生集中精力、不分心地跟讀。

初中英語口語教學(xué)中，為了能讓每一個(gè)學(xué)生開口說好英語，教師應(yīng)運(yùn)用各種教學(xué)手段，使學(xué)生充分享受到學(xué)習(xí)英語的快樂，讓學(xué)生在“樂”中學(xué)，“樂”中練。教師一定要轉(zhuǎn)換教學(xué)觀念，與時(shí)俱進(jìn)，注重自身英語水平尤其是口語水平的提高。利用有限的教學(xué)資源，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生英語口語交際及運(yùn)用能力。