摘 要：隨著體育與健康新體育課程的實施，體育教學也在向快樂體育的方向發(fā)展。如何處理好體育教學與學生興趣的關系，已經(jīng)變得越來越重要了。

關鍵詞：中學體育；快樂體育；學習興趣

體育是學校教育的重要組成部分，而體育課堂教學是學校體育工作的主要方面。隨著體育與健康新體育課程在中小學校的實施，對學校體育課的要求也在悄悄發(fā)生著變化。體育課教學并不像多數(shù)人認為的那樣簡單，教師只要安排學生活動就可以了，因為體育課堂教學已經(jīng)由單純的教學向快樂體育的方向發(fā)展了。而在體育越來越被重視的今天，還有許多學生不喜歡上體育課，每到上體育課或課外活動時間，總是找借口不去上課，不積極主動地參與體育鍛煉。如何才能增強學生的體育興趣，使體育課上得既能使學生感到快樂，又能在快樂中順利地完成教學任務呢？

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師?！迸d趣是人們從事活動的強大動力，它是學習新知識的一種方法，一種手段，不同的教材采取不同的方式，就是讓學生積極主動、心情愉快地去接受教育。這就給體育教師提出了更高的要求，在體育課的教學中不僅要教授一定的技術技能又要培養(yǎng)學生的體育興趣，使學生積極主動地參與運動，在快樂中掌握技術技能。在教學過程中培養(yǎng)學生的體育興趣，是提高學校體育課教學質(zhì)量和效果的方法之一。

課堂教學是師生共同的活動，在教學活動中如果沒有學生的積極配合，教師的教學活動將是徒勞的。教學效果的好壞，取決于教師受學生的喜歡程度，良好的師生關系與和諧愉快的課堂教學氛圍是學生敢于參與的先決條件。學生只有在自己感興趣的條件下，才會樂于學習。因此，教師要努力做到以下幾點：

一、必須建立好融洽的師生關系

良好的師生關系是上好課的前提，一堂好的體育課需要教師和學生的親切配合。在教學中，教師要走進學生的隊伍中和學生一起活動，和學生成為隊友，這樣學生才愿意接受你，從而激發(fā)學生對教師的喜愛，對教師課堂的興趣。教師要以平等的身份與學生相處，尊重學生，信任學生，在請學生幫忙時要說謝謝，拉近和學生的關系，成為他們的朋友。

二、采用游戲、比賽等方式激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性

例如，學習前滾翻時，學生看到墊子肯定會興奮，這就要在學習之前先讓學生在墊子上翻一翻，滾一滾。然后再去講解今天的學習內(nèi)容，這樣不僅可以集中學生的注意力，還可激發(fā)學生的學習興趣。

三、教師要把握好教學難易度，避免難度過大或過小

教師要結合教材、學生的特點及本校場地、器材的實際情況，確定教學內(nèi)容、設計好輔助性練習內(nèi)容。同時，要選擇合適的教學方法，不使學生產(chǎn)生畏懼心理，增強他們對體育的興趣，從而使學生在輕松愉快的氛圍下較好地完成教學任務。

四、教師的講解、動作示范的好壞也影響著學生對體育課的興趣

教師講解簡單易懂，學生易于接受，動作示范規(guī)范到位，使學生一看就明白，知道是做什么的，所做的是什么動作。這樣學生容易抓住動作要點較快領會動作，從而喜歡上體育課，增強他們對體育的興趣。例如，學習分腿騰躍時，由于初學，學生容易產(chǎn)生畏懼心理，不敢去跳。這時教師要講清重難點，再利用規(guī)范優(yōu)美的示范，使學生看清踏板、騰空、推手、落地各個動作，讓學生仔細觀察，消除畏懼心理。

五、充分利用本校的場地、器材，采用新穎的教學方法和教學手段

在體育教學教程中，要充分發(fā)揮學生的自主性。讓學生自主自愿地參加自己喜愛的體育運動，引導他們通過自身體育運動的實踐，體驗運動的樂趣和意義。采用新穎的教學方法和教學手段，培養(yǎng)體育運動的愛好和興趣，使學生在不知不覺中學會提高自我鍛煉能力的方法，不斷提高體育鍛煉的技能，增強體育鍛煉的興趣。從而有效地發(fā)揮學生的潛能，鍛煉學生的身體，增強學生的體質(zhì)。

六、安排適當?shù)呐d趣小組，促進體育教學

經(jīng)常組織比賽，訓練等活動，有效鍛煉身體，增強體質(zhì)，滿足學生對體育的不同需求，促進體育課教學，發(fā)展個性，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成習慣，從而為終身體育奠定基礎。同時，對加強人際交往、豐富學生課余文化生活，這樣既發(fā)揮了學生的特長，又培養(yǎng)了學生體育鍛煉的興趣。

七、多采用學生示范，增強運動興趣

學生間的相互幫助、相互交流、相互鼓勵，也有利于提高學生的學習興趣。在教學中要多采用學生示范，每個學生都有自己的長處、優(yōu)點，給他們充分展現(xiàn)自己的機會，使他們感覺自己能行，鼓勵學生大膽嘗試，增強他們的運動興趣。

總之，絕大多數(shù)學生的體育興趣不是天生的，而是在后天的體育實踐中形成和發(fā)展的。因此，學生的體育興趣是可以培養(yǎng)的。在體育越來越被重視的今天，作為一名體育教師不僅僅是去上課，同時還要使學生在體育課中感到快樂。在教學教程中采取靈活多樣的教學方法和新型的教學模式是培養(yǎng)學生體育興趣的重要手段。此外，同時還要充分發(fā)揮體育鍛煉的作用，培養(yǎng)學生體育興趣，讓學生形成終身體育的意識。所以，無論是教學內(nèi)容的選擇還是教學方法的更新，都應十分關注學生的運動興趣，只有激發(fā)和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地參與運動，才能保證上一堂好課。因此，在體育教學中，重視學生的運動興趣是實現(xiàn)體育與健康課程目標和價值的有效保證，是上好課的前提。

（作者單位 江蘇省徐州市銅山區(qū)彭鎮(zhèn)中心中學）