摘 要：微機室已成為學校非常重要的一個小科室，在維護和管理上可能會出現(xiàn)一些計算機硬件損壞、軟件故障、病毒破壞、管理等方面的問題。作為一名微機室管理員，需要有過硬的技術和不怕吃苦的精神，去完成該項任務。

關鍵詞：微機室；硬件；軟件；病毒

在從事信息技術教學的同時，微機室的維護成為我除教學以外最重要的工作，這項工作使我把課間休息、下班、陪家人的時間全部花在微機室，但在花費大量時間的同時，我也學到了很多過硬的機房管理技術，也使我得到了同事的尊重，得到了領導的賞識，總體上來講是值得的。

一、計算機硬件維護

我校微機室共有140臺計算機，由于學生破壞性較強，在新微機室剛建好時就遭到了嚴重的破壞。上課的學生把新的鍵盤上的許多鍵摳掉，然后再對調(diào)位置。把鼠標里面的球拿掉，用筆和修正液在顯示器和桌子上亂涂亂畫，導致計算機機房陷入被破壞的困境中，針對以上情況采取了相應的措施。

1.將機房裝上監(jiān)控，且學生和計算機對號入座。上課前請學生自行檢查鍵盤、鼠標是否完好，機器運行情況是否正常，出現(xiàn)非正?，F(xiàn)象，向任課教師反映。如下一位學生上機出現(xiàn)異常，通過機房的監(jiān)控找到故意損壞計算機的學生，按原價賠償，從而做到人人有責任去維護機房的管理。

2.在維護階段，因為機器數(shù)量不少，再加上夏天教學時間較長，機器也舊，平時教學時計算機本身故障出現(xiàn)情況較為常見，主要的電腦故障有：顯示器壞，內(nèi)存條壞，主板壞、硬盤壞和其他線路問題。針對這樣的情況，解決辦法是學校需要購買各種零配件去備用，以備不時之需。

二、計算機軟件維護

很多計算機由于長期使用，導致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件，系統(tǒng)文件也有部分受到損壞，從而導致系統(tǒng)崩潰，后來解決辦法就是裝上還原軟件，之前機房曾用過一段時間小哨兵還原卡，但如果在小哨兵存在的情況下去重裝操作系統(tǒng)，那就會帶來很嚴重的后果，會花費大量的精力用Fdisk對硬盤分區(qū)（其他軟件分區(qū)軟件均不可用），后來裝了還原精靈軟件，可以有效地解決這個問題。另外，一些軟件問題就是教學軟件的安裝使用，由于每學期信息技術教材都有新軟件的出現(xiàn)，再加上機房計算機有了一定的年限以及其他的客觀原因，不再適用數(shù)據(jù)傳輸，所以需要下載安裝工作量較大。

三、病毒維護

由于我校計算機均可以上網(wǎng)，使老師的辦公得到了很大的方便，可是網(wǎng)絡計算機病毒種類多，傳播手段也較為廣泛，可以通過U盤、光盤、存儲卡、瀏覽網(wǎng)頁、下載軟件等傳播。為了搞好防范措施，我?，F(xiàn)在每臺計算機都裝了360殺毒軟件和安全衛(wèi)士，并且用還原精靈保護，并定期對每臺計算機的系統(tǒng)進行檢測，對發(fā)現(xiàn)病毒的機器及時地進行處理，以免硬件被某些計算機病毒破壞。另外，有一些特殊的隱蔽性、欺騙性較強的病毒也會帶來安全隱患，因為我校很多重要的數(shù)據(jù)都存儲在計算機或服務器上，隨著網(wǎng)絡規(guī)模的擴展變得越來越復雜。一旦學生不慎將木馬等惡意程序帶入學校計算機，就會遇到很多麻煩。

四、環(huán)境維護

現(xiàn)在的計算機所使用的電腦元件都是大規(guī)模、超大規(guī)模的集成電路，一塊幾平方毫米的芯片上就集成了10000多個電子元件，可想而知灰塵給電腦帶來的傷害會有多大?；覊m的堆積就會影響電子元件的正常工作，導致元件的短路和燒毀。因此，我們要注意保持室內(nèi)空氣的流通，電腦的很多部件都要在一定的溫度內(nèi)才能正常工作，電腦工作的同時又會產(chǎn)生大量的熱，保持一定的溫度和維持機箱的散熱性能十分必要，否則，頻繁的死機、非法操作、元件的燒毀等將是不可避免的。如果有條件添置電器來控制室內(nèi)溫度那是最好的。我們還要注意室內(nèi)光線的明暗程度，電腦室里光線不能太強，也不可太暗。顯示器長期受強光照射容易加速顯像管老化，容易導致發(fā)光率降低。對長時間使用顯示器的學生的眼睛也會造成一定的損傷。為此，在電腦室兩邊的窗戶添加窗簾，這樣可以方便我們控制光線強弱。還有就是要注意電源問題。穩(wěn)定的電壓是電腦穩(wěn)定工作的首決條件，如果電壓不能保持穩(wěn)定，電腦就會在起伏不定的電壓下無法正常地運行，尤其是在機房內(nèi)，會導致多臺電腦出現(xiàn)關機、死機的現(xiàn)象。

總之，學校的機房管理相當煩瑣復雜，且具有一定的不可預見性，要找到完全解決問題的方法顯然是不可能的，目前有許多報紙雜志包括互聯(lián)網(wǎng)絡，有關機房管理的原則、技巧的介紹層出不窮，并且都在不斷翻新，教師只有不斷學習，多總結經(jīng)驗，取長補短，才能不斷進步。

（作者單位 阜陽師范學院附屬中學）