初中時(shí)事政治課教育，是初中思想政治課不可或缺的組成部分，實(shí)踐證明，對(duì)時(shí)事政治教育的地位和作用應(yīng)當(dāng)予以充分肯定。隨著素質(zhì)教育的逐步推行，時(shí)事政治教育被越來(lái)越多的學(xué)校、教師所認(rèn)可。但還有一些學(xué)校，尤其是農(nóng)村初中學(xué)校對(duì)時(shí)事政治課未加重視，這是需要改善的。總的來(lái)說(shuō)，初中時(shí)事政治教育要做到“三要”。

一、時(shí)事政治教育要嘗試專題性

初中時(shí)事政治課教育，通常都是與本學(xué)年度的思想政治課教學(xué)同步進(jìn)行的，而在這一學(xué)年中，國(guó)內(nèi)外時(shí)政發(fā)展呈現(xiàn)在我們眼前的情形，應(yīng)精心擬出若干個(gè)有針對(duì)性的教育專題。切忌流水賬式地灌輸。把所擬專題告訴學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，多形式切入，多角度剖析，全方位思考，再通過(guò)學(xué)生收集專題信息內(nèi)外互動(dòng)，師生聯(lián)動(dòng)，共同交流，達(dá)成共識(shí)，從而起到了使學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、凈化思想的良好效果和基本作用。

二、時(shí)事政治教育要注重思想性

2001年10月教育部下發(fā)的《九年義務(wù)教育初中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂）》中指出：初中思想政治課教學(xué)，要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系實(shí)際……作為初中思想政治課的重要內(nèi)容之一的時(shí)事政治課教學(xué)，同樣需要與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能，實(shí)現(xiàn)知識(shí)性與思想性的有機(jī)結(jié)合。要做好這種結(jié)合，就應(yīng)遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在緊密聯(lián)系實(shí)際上下工夫。按照這一思路，在讓學(xué)生了解重大時(shí)事的主要知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，有效地對(duì)他們進(jìn)行思想教育，從而增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取心、責(zé)任心和使命感。

三、時(shí)事政治教育要保持經(jīng)常性

初中時(shí)事政治教育應(yīng)當(dāng)保持經(jīng)常性，主要是因?yàn)椋旱谝唬私獠⒇瀼貓?zhí)行黨的路線、方針、政策，需要經(jīng)常教育。因?yàn)辄h的路線、方針、政策也會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展和形勢(shì)的變化不斷充實(shí)、修訂和完善。第二，日新月異的時(shí)政事態(tài)變化，呼喚時(shí)政教育保持經(jīng)常性。第三，保證時(shí)事政治教育的經(jīng)常性還可以陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)校生活。

時(shí)事政治教育要保持經(jīng)常性，目的還在于要讓時(shí)事政治教育走出應(yīng)試教育的怪圈。尤其是部分農(nóng)村初中目前還不能擺脫應(yīng)試教育的羈絆。拿時(shí)事政治教育來(lái)說(shuō)，有的學(xué)校根本不重視時(shí)政教育課，只是待到初三畢業(yè)準(zhǔn)備參加中考時(shí)，才不得已安排一些時(shí)間讓學(xué)生背記一些枯燥的時(shí)政知識(shí)。這種做法的弊端是顯而易見(jiàn)的，最直接的后果就是會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，好像只有考試中用得上的時(shí)事政治才是重要的，這與我們當(dāng)今所倡導(dǎo)的大教育觀、大人才觀的素質(zhì)教育是相悖的。

（作者單位 吉林省松原市長(zhǎng)嶺縣利發(fā)勝鎮(zhèn)中學(xué)）