摘 要：數(shù)學(xué)教學(xué)歷來是讓授課老師比較頭疼的一件事，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)教師深有感觸，如何提高該門枯燥、難學(xué)的學(xué)科的教學(xué)效率，是眾多數(shù)學(xué)教師一直探索的課題。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；興趣；啟迪

在日常的教學(xué)工作中，多數(shù)數(shù)學(xué)教師都感覺相當一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)課并不是很感興趣，究其原因，除了本課程枯燥難以記憶之外，我們教師自身的教學(xué)方法也有待提高，中學(xué)生本來就好動，注意力不是特別集中，因此教師在授課過程中應(yīng)當注意引導(dǎo)學(xué)生真正進入課堂，讓學(xué)生喜歡和享受數(shù)學(xué)課帶來的樂趣與享受。要達到以上目標，數(shù)學(xué)教師可從以下方式來改變學(xué)生對待數(shù)學(xué)課的態(tài)度。

一、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以通過高科技（如航天航空、高鐵控制、計算機領(lǐng)域、軍事技術(shù)等方面數(shù)學(xué)知識）的運用來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)的重要性，在這個重要的行業(yè)技術(shù)中，數(shù)學(xué)知識的使用是必不可少，也是要求極其苛刻的，如果計算有一點誤差，將會出現(xiàn)很嚴重的事故；學(xué)好數(shù)學(xué)，可以在航天軍事上發(fā)揮自己的才能，也可以報效祖國，通過這樣的案例，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、振興中華的高尚情操，樹立正確的“天下興亡，匹夫有責”的社會價值觀和生存價值觀。通過數(shù)學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生真正體會到數(shù)學(xué)的重要性。在和學(xué)生的討論交流中，進一步讓學(xué)生在感悟中華民族不屈不撓斗爭精神的同時，進一步增強民族自尊心、自信心，激發(fā)學(xué)生振興中華的責任感和使命感，讓學(xué)生充分理解落后就要挨打的歷史教訓(xùn)，只有好好學(xué)習(xí)，掌握了真才實學(xué)，才可以保家衛(wèi)國，學(xué)好數(shù)學(xué)，也相當于手握一把利器，也可以殺敵衛(wèi)國。

二、將趣味教學(xué)帶入課堂

數(shù)學(xué)課程最讓師生頭疼的問題主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)公式的記憶上，往往是今天記了，明天就忘，猶如猴子掰玉米，費時費力，最終一無所獲，如何讓學(xué)生永久記憶和掌握數(shù)學(xué)公式，在教學(xué)中是特別重要的任務(wù)。

數(shù)學(xué)公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范圍內(nèi)的無窮多個數(shù)。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)公式時，可以在短時間內(nèi)掌握，而有的學(xué)生卻要翻來覆去地體會，才能跳出千變?nèi)f化的數(shù)字關(guān)系的泥堆。我們介紹的數(shù)學(xué)公式的學(xué)習(xí)方法是：（1）書寫公式，記住公式中字母間的關(guān)系。（2）懂得公式的來龍去脈，掌握推導(dǎo)過程。（3）用數(shù)字驗算公式，在公式具體化過程中體會公式中反映的規(guī)律。（4）將公式進行各種變換，了解其不同的變化形式。（5）將公式中的字母想象成抽象的框架，達到自如地應(yīng)用公式。

三、多媒體教學(xué)方式的使用

目前，幾乎所有的學(xué)校都已經(jīng)有多媒體教學(xué)設(shè)備，多媒體教學(xué)設(shè)備由于可以承載特別豐富的教學(xué)信息，得到教師和學(xué)生的喜愛，因此，教師應(yīng)當在教學(xué)中多使用多媒體教學(xué)的方式。

由于多媒體設(shè)備可以展現(xiàn)聲音、圖像、動畫等，其特殊的色彩和聲效等變化可以極大地集中學(xué)生的注意力、調(diào)動課堂的氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以，教師可以做一些模擬動畫課件展示課堂要點，由于多媒體的形象和直觀，更加便于學(xué)生理解和記憶，可以使教學(xué)效果達到事半功倍的效果。

四、加強和學(xué)生的交流

目前，好多教師的教學(xué)僅僅體現(xiàn)在教的階段，由于缺乏和學(xué)生的交流，導(dǎo)致了反饋信息的缺失，當然這個現(xiàn)象不能完全歸結(jié)于教師，這里面存在較多的社會和制度的問題，沒法在此詳究此問題的根源。

只有通過和學(xué)生的交流，可以反饋到教學(xué)的實效，教師才可以掌握每個學(xué)生的理解程度，而只有在和學(xué)生的交流互動中，教師才可以真正走近學(xué)生、理解學(xué)生，通過和學(xué)生的溝通交流，讓學(xué)生覺得教師是可信的，學(xué)生才會將自己的心靈世界透露給老師。

只有在知己知彼的情況下，教師的教學(xué)才可以達到理想的效果，在這種教學(xué)方式下，學(xué)生理解得才能更加深刻。

總之，要提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效率，需要我們每位教師真正地愛崗敬業(yè)，不僅僅需要逐日提高自身的學(xué)術(shù)和教學(xué)水平，更要把自己的愛心融入教學(xué)活動中，加強和學(xué)生交流，用愛去教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，不斷實踐、不斷探索、不斷總結(jié)、不斷追求，從而全面提高教學(xué)效率。

參考文獻：

[1]李少英.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見.基礎(chǔ)教育論壇，2010，10（6）.

[2]趙紅.利用網(wǎng)絡(luò)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率初探.課程·教學(xué)，2007，6（3）.

（作者單位 甘肅省迭部縣城關(guān)小學(xué)）