摘 要：興趣是初中音樂(lè)課堂教學(xué)的源動(dòng)力。適當(dāng)增加、替代相應(yīng)的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容，制訂科學(xué)的音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)，降低知識(shí)難度等方法，從興趣培養(yǎng)出發(fā)，讓不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生都能在自身基礎(chǔ)上獲得創(chuàng)新性的發(fā)展，養(yǎng)成終身熱愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)的良好習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)課堂教學(xué)；興趣；源動(dòng)力

心理學(xué)家布魯姆指出：“學(xué)習(xí)最好的刺激乃是對(duì)學(xué)習(xí)材料發(fā)生興趣?！边@說(shuō)明興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力?？v觀目前的音樂(lè)實(shí)踐，不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：許多教師把音樂(lè)課教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)放在了音樂(lè)知識(shí)的認(rèn)知和音樂(lè)技能的訓(xùn)練上。在某些人看來(lái)，衡量一堂課成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，主要看這節(jié)課學(xué)生掌握了多少樂(lè)理知識(shí)，唱會(huì)多少歌譜。為完成教學(xué)任務(wù)不斷地進(jìn)行技能技巧的強(qiáng)化，忽略了大部分學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。經(jīng)調(diào)查，初中生中有近半數(shù)的學(xué)生喜歡音樂(lè)卻不喜歡上音樂(lè)課。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象原因如下：（1）教學(xué)內(nèi)容過(guò)于陳舊，脫離現(xiàn)實(shí)生活，與學(xué)生的審美觀念相沖突，學(xué)生漠不關(guān)心，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣。（2）教師教學(xué)方法過(guò)于單一，片面地強(qiáng)調(diào)技能技巧的訓(xùn)練，學(xué)生感覺(jué)枯燥乏味沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣。（3）音樂(lè)課堂中機(jī)械地完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生沒(méi)有認(rèn)同感和成就感，喪失了終身熱愛(ài)和學(xué)習(xí)音樂(lè)的動(dòng)力。那么如何解決初中音樂(lè)課堂中這種尷尬的現(xiàn)狀呢？

初中音樂(lè)課堂教學(xué)應(yīng)該首先在關(guān)注學(xué)生情感的前提下進(jìn)行。（1）適當(dāng)增加、替代相應(yīng)的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。音樂(lè)唱歌教學(xué)中，教師可以適當(dāng)加入學(xué)生喜歡的健康向上的流行歌，如，《青花瓷》《最炫民族風(fēng)》等作品；也可以適當(dāng)加入學(xué)生熟悉的地方性的歌曲來(lái)學(xué)習(xí)，如內(nèi)蒙古地區(qū)的《呼倫貝爾大草原》《藍(lán)色的蒙古高原》等。（2）制訂科學(xué)的音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)，降低知識(shí)難度分層教學(xué)。學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)是參差不齊的，其中不乏音樂(lè)感覺(jué)一般的普通學(xué)生，針對(duì)這種情況，可以要求學(xué)生準(zhǔn)確演唱其中的一個(gè)樂(lè)段或樂(lè)句，在考慮學(xué)生的接受能力的Fqubix7a6KGLQJhiEsSwsKZ7HDE2OSgdN11XQOybAFY=基礎(chǔ)上，不斷地培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。（3）教師提問(wèn)時(shí)應(yīng)從簡(jiǎn)單直觀的問(wèn)題問(wèn)起，并找到基礎(chǔ)較差的學(xué)生回答，讓每位學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，得到一定的認(rèn)同感和成就感，夯實(shí)興趣的基礎(chǔ)，然后再逐步滲透和加強(qiáng)技能技巧的訓(xùn)練，努力讓不同程度的學(xué)生都能在自身基礎(chǔ)上獲得創(chuàng)新性的發(fā)展。

初中階段不只是要求學(xué)生會(huì)唱幾首歌，掌握一些樂(lè)理知識(shí)。更重要的是要通過(guò)音樂(lè)課堂這一主陣地培養(yǎng)和保持每一位學(xué)生終身熱愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)的良好習(xí)慣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的源動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系，享受音樂(lè)的美妙旋律，用音樂(lè)美化人生的重要前提。所以，培養(yǎng)和激發(fā)初中生的學(xué)習(xí)興趣成為時(shí)代賦予音樂(lè)教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

錢濤.學(xué)習(xí)興趣從這里開(kāi)始[J].中小學(xué)教學(xué)研究，2007（09）.

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)滿洲里市勝利學(xué)校）