摘 要：生活在今天高度信息化的社會(huì)，人們獲取信息、掌握知識(shí)的渠道是多方面的，但學(xué)生在校學(xué)習(xí)并獲取知識(shí)的主要渠道還是在課堂。因此，語(yǔ)文教師為了提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，深化課程改革就要把優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程作為重點(diǎn)，既要充分體現(xiàn)教學(xué)的目的，又要很好地滿足學(xué)生的要求，使學(xué)生獲得樂學(xué)的體驗(yàn)。所以，師生關(guān)系的定位是學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：帶路人；策劃者；語(yǔ)文課堂

一、教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的帶路人

所謂帶路人，就是指教師引導(dǎo)學(xué)生走入語(yǔ)文花園，再引導(dǎo)他們?nèi)绾稳バ蕾p，去學(xué)習(xí)語(yǔ)文。而指導(dǎo)是指學(xué)生學(xué)習(xí)思路的指導(dǎo)、探究方法的指導(dǎo)和各種信息資料來(lái)源的指導(dǎo)。這種指導(dǎo)要求教師抓住學(xué)生思想的火花，輸送氧氣，讓火花能燃燒起來(lái)，而且變成622dcd81570cf4e7e7a2e20231a4405d熊熊大火，這種指導(dǎo)還指教師的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智慧給學(xué)生一些點(diǎn)撥和啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，激發(fā)學(xué)生潛能，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，即所謂的“授人以魚，不如授人以漁”。例如，教學(xué)《燕子》，教師的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)大自然的自然美和作者熱愛春光、熱愛小動(dòng)物的人性美。于是，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，把課堂教學(xué)延伸到課外，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、欣賞“真、善、美”?？陬^敘述一個(gè)描寫小動(dòng)物的片段，而這一切的確需要教師有意識(shí)的旁敲側(cè)擊，從而使學(xué)生茅塞頓開。

二、教師是課堂活動(dòng)的策劃者

一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)之所以讓許許多多的觀眾愉悅而久久難忘，其根本原因是春晚的策劃者匠心獨(dú)運(yùn)的結(jié)果。語(yǔ)文課堂教學(xué)也是如此，教師必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為中心，以教材為依托進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的。語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是活動(dòng)的，充滿靈性的。因此，教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí)，主要設(shè)計(jì)大量的教學(xué)步驟和問題，給學(xué)生留有空間，使教師、學(xué)生在課堂上都有自主探究、自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)。例如，在《草船借箭》的教學(xué)上，我緊緊抓住“借”這個(gè)字來(lái)設(shè)計(jì)整堂課。當(dāng)然，設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單并不等于準(zhǔn)備的粗糙，相反，對(duì)文本本身的理解更加重要。因?yàn)椋挥欣斫馔笍亓?，才能夠?yīng)對(duì)各種狀況。所以，語(yǔ)文教學(xué)中教師事先的策劃尤為重要。

三、教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的楷模

“學(xué)高為師，身正為范?！鄙頌檎Z(yǔ)文教師，我們傳授的是母語(yǔ)，所以，首先就應(yīng)該身先士卒，擔(dān)當(dāng)起民族語(yǔ)文示范者的角色。在平時(shí)的教學(xué)中說(shuō)一口流利的普通話，寫一手規(guī)范的字，能夠出口成章，那么，語(yǔ)文何愁無(wú)魅力可尋？教師何愁無(wú)風(fēng)光可睹？

教師的主導(dǎo)作用，要時(shí)時(shí)體現(xiàn)以學(xué)生為主體這一目的，教師要在課堂上千方百計(jì)地挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，才能使語(yǔ)文教學(xué)的課堂教學(xué)效率提高，才會(huì)使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，能夠更好地發(fā)展。

（作者單位 湖南省桑植縣洪家關(guān)鄉(xiāng)中心小學(xué)）