“即使?jié)h字真的遇到危機(jī)，一個電視節(jié)目也不可能拯救它?！?/p>

關(guān)正文與馬東，都是60后。兩個電視人都把目光投向了“漢字”，他們分別是《中國漢字聽寫大會》和《漢字英雄》兩檔熱播節(jié)目的總導(dǎo)演與制片人。

這兩個節(jié)目收視率都頗高，一夜爆紅，成了“拯救漢字”的英雄?？蓾h字為什么淪為“被拯救”的對象？

“拍腦袋”與“放心里”

傳說中，黃帝時代的倉頡造字在河南；第一套完善的漢文字系統(tǒng)甲骨文出土在河南；編寫世界第一部字典、歸納漢字生成規(guī)律、統(tǒng)一字義解析的文字學(xué)家許慎是河南漯河人；至今我們還在使用的規(guī)范性字體“宋體”字產(chǎn)生在河南開封……

上述這些，或許是馬東選擇與河南衛(wèi)視合作《漢字英雄》的原因，但這次合作絕對是“雙贏”：2013年7月19日，首播一周后的《漢字英雄》為河南衛(wèi)視帶來平均收視率超0.6%，最高收視率0.8%的好成績（據(jù)央視索福瑞調(diào)查），順利殺入同時段電視收視排名前十；同時，經(jīng)愛奇藝網(wǎng)絡(luò)播出后，《漢字英雄》百度指數(shù)升至45000，網(wǎng)站開發(fā)的節(jié)目同名手機(jī)APP《漢字英雄》僅在節(jié)目播出第一周，總體下載量就已沖破

10萬。

這些都證明了馬東當(dāng)時的預(yù)判，“《漢字英雄》的創(chuàng)意出現(xiàn)在閃念之間，但我越想越覺得興奮。僅從電視角度來看，漢字節(jié)目具有明顯的差異化，在現(xiàn)在的節(jié)目形態(tài)里，它是沒有的類型，而唱歌、跳舞、跳水，基本上都折騰得差不多了。”

創(chuàng)意之后，馬東開始組織團(tuán)隊寫模式，在這個有些“痛苦”的過程中，他開始對漢字有了新的認(rèn)識，“于丹說母親的‘母’在甲骨文中，兩點(diǎn)就是乳房。但當(dāng)代人顯然并不了解其中的深意，于是出現(xiàn)了很多不要孩子的女性。我很想把這些字原來的意思擱到當(dāng)代重新回顧一下，或許這些字的本意可以在今天帶給人們啟發(fā)，這也是《漢字英雄》節(jié)目想要傳達(dá)的。”

與馬東的“瞬間創(chuàng)意”相比，關(guān)正文作為央視《中國漢字聽寫大會》的總導(dǎo)演，對漢字節(jié)目的思考則沉淀了六年多。在過去的六年，他不斷制作著其他各種節(jié)目，但生活中人們對漢字的濫用與漠視一直挑動著他的神經(jīng)，“做《聽寫大會》的想法不斷被生活中的觀察強(qiáng)化，最終轉(zhuǎn)變成一個電視夢想。我一直在等待一個敢于支持原創(chuàng)的媒體和制片人。”

金越扮演了這個角色，他曾是關(guān)正文做《挑戰(zhàn)主持人》時的代理制片人，兩人還有過一起做春晚的經(jīng)歷。2012年，當(dāng)金越強(qiáng)烈要求關(guān)正文“必須得為10套做點(diǎn)什么”時，關(guān)正文告訴他“我只想做《漢字聽寫大會》”。

在《中國漢字聽寫大會》的片頭動畫中，關(guān)正文將漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行拆分，任其漂浮在宇宙之間，繼而無限重組，“這是多么神奇的文字，如此具有想象力，漢字的美應(yīng)該令所有中國人尊敬與欣賞”，“節(jié)目做成了，就有人說我是拯救漢字的英雄。這帽子實(shí)在能壓死人，漢字與漢語不是說出了問題要關(guān)注，就是一點(diǎn)問題都沒有，中國人也不能冷待它”。

始于1925年的美國傳統(tǒng)

《中國漢字聽寫大會》點(diǎn)評嘉賓酈波對漢字節(jié)目已經(jīng)期盼了很久。作為南京師范大學(xué)文學(xué)院副教授，他也是“漢字危機(jī)論”堅定的支持者。他曾在接受媒體采訪時說“危機(jī)兩個字還不足以形容漢字面臨的困境，危機(jī)也不僅僅產(chǎn)生在漢字書寫層面。人們的書寫形式變化導(dǎo)致對母語情感的淡漠，將會影響文明與文化的傳承，這才是真正的危機(jī)?！?/p>

在他看來，這兩檔節(jié)目無疑掀起了“漢字熱”，卻還是來得晚了?！按饲埃以庵v學(xué)，看到美國電視里有個節(jié)目叫《全美拼字大賽》（spelling bee）。當(dāng)時就感覺，美國人很早就清楚地認(rèn)識到語言文化、母語文化的情感對一個國家發(fā)展的重要性?！?/p>

那檔令酈波驚嘆的美國電視節(jié)目，也是關(guān)正文的“心頭好”。2002年，關(guān)正文第一次看到美國紀(jì)錄片《拼字比賽》時，就對spelling bee的競賽內(nèi)容和形式產(chǎn)生了濃厚的興趣，“我開始思考中國可不可以有這樣一檔電視節(jié)目”。

最終，他實(shí)現(xiàn)了自己當(dāng)時的愿望，但僅僅是在電視上。而在美國，spelling bee不只是一檔電視節(jié)目，它風(fēng)靡全美，競賽者包括8年級或以下的全部初中生，只要有參賽意愿就可以報名。此后，參加者要通過班選拔、校選拔、地區(qū)選拔、州選拔等關(guān)卡，最后篩選下的180人將參加在華盛頓舉行的總決賽，電視只會對總決賽內(nèi)容進(jìn)行播出。

“spelling bee的總決賽對選手的詞匯量要求非常高，測試的詞語包括英語、法語、西班牙語、德語，即一切可以用英語字母表示出來的單詞，包括許多只有大字典中才會出現(xiàn)的專業(yè)術(shù)語。這個比賽代表著一個國家單詞界的最高水準(zhǔn)，《中國漢字聽寫大會》借鑒了spelling bee的精髓，但有些是我們借鑒不來的?！标P(guān)正文說。

無法復(fù)制的是美國人對母語拼寫的全民堅持，這一堅持始于1925年，已有近一百年的歷史，截止目前已經(jīng)舉辦86屆，共有1100萬學(xué)生參加比賽。并且除美國本土外，它還不斷向外擴(kuò)展。2009年，Spelling Bee美國拼字大賽就正式進(jìn)入中國，當(dāng)年就有一名來自中國賽區(qū)的選手參加了在美國華盛頓舉行的總

決賽。

“其中一年，在spelling bee中國賽區(qū)的比賽中，因為中國孩子英語單詞儲備量太大，使得題庫都用沒了，卻還有40多個決賽選手沒有比出勝負(fù)，節(jié)目只好停滯在那里，擇期再比”，作為spelling bee的“粉絲”，這個情景曾極大地刺激了關(guān)正文，一是令他在籌備《中國漢字聽寫大會》時絲毫不敢懈怠對題庫的準(zhǔn)備，二是讓他深刻意識到英語早已成為中國孩子學(xué)習(xí)的重心。

英文之過？

對英語教育的過度重視，也被很多人視為漢字衰落的重要原因之一。中國社會科學(xué)院語言所研究漢語史的研究員孟蓬生是《中國漢字聽寫大會》的裁判，他認(rèn)為“由于改革開放，我們需要吸引外國的先進(jìn)技術(shù)，需要和外面的世界打交道，這個時候英語開始熱是必然的。從本質(zhì)上看，并不是學(xué)英語有問題，而是我們的英語教育有偏差，要所有人都拿出近十年的時間來學(xué)習(xí)英語可能并沒有必要?！?/p>

湊巧的是，就在兩檔漢字節(jié)目熱播之后，北京市中高考改革媒體吹風(fēng)會傳出消息，2016年開始，英語卷分值將從150分降到100分，語文卷分值將從150分增加到180分。在此之前，江蘇省已將英語“退出”高考，采用分級制；山東省也將從明年起取消英語聽力測試。

多地對英語的“開刀”被很多專家解讀為，“當(dāng)代教育體系中，英語的比重太高，漢語卻被嚴(yán)重忽視。這種比例失調(diào)，有望在改革后得到緩解”。

但抑制英語就能起到壯大漢語的作用嗎？也有人持反對意見。學(xué)者秋風(fēng)認(rèn)為，“漢語弱化，只能從加強(qiáng)漢語開始，又怎能寄托于減少英語？”他開出的藥方是，“還得從改變語文教育體系入手，特別是語文教學(xué)法，那種用科學(xué)方法去分析語文、分拆段落、總結(jié)大意的方法，從建國后就不斷使用，把語文變得越來越索然無味，越來越枯燥和機(jī)械，這種本身就欠缺優(yōu)美的教育，如何教出具有優(yōu)美漢語能力的學(xué)生？”

漢字背后

“杏花。春雨。江南。六個方塊字，或許那片土地就在那里面。而無論赤縣也好，神州也好，中國也好，變來變?nèi)?，只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當(dāng)必然長在。因為一個方塊字是一個天地。太初有字，于是漢族的心靈，祖先的回憶和希望便有了寄托?！?/p>

上世紀(jì)70年代，在《聽聽那冷雨》里，作家余光中如此表達(dá)著漢字的神圣。

而這神圣的光芒，越來越黯淡。

酈波最擔(dān)心“提筆忘字”被輕看，“不是忘掉幾個漢字，忘記帶來的，是對母語情感的減弱和淡漠。這一點(diǎn)很可怕，在短時間內(nèi)看不出危機(jī)來，可是幾十年、上百年，這種淡漠對國民的心理、情感、價值的影響是致命的，很多文明的消亡都是因為文字消失和母語情感淡化”。

對漢字現(xiàn)實(shí)發(fā)出“抱怨”的還有作家野夫，在2009年度中國當(dāng)代漢語貢獻(xiàn)獎答謝辭中，他曾言語激烈地控訴：“六十年來，沒有任何一個官方文本稍帶人性和個性……于是，漢語不再莊嚴(yán)正直，不再神圣多姿……而語言的退化又必將帶來思想的萎縮。”

《中國漢字聽寫大會》的裁判孟蓬生，也將漢字失去強(qiáng)大而優(yōu)美表達(dá)的能力與歷史聯(lián)系在一起。他認(rèn)為，上世紀(jì)的中國，近百年的時間里有一半是在打仗，由于戰(zhàn)亂，建國初期除了漢語研究者、作家等幾乎沒有人有時間、精力、能力去關(guān)注漢語。當(dāng)時，漢字由繁體變?yōu)楹嗴w，這段歷史曾引發(fā)后人熱議，被認(rèn)為是對中國傳統(tǒng)文化的破壞，但1949年文盲人數(shù)之多更是語言學(xué)習(xí)的最大現(xiàn)實(shí)。此后，“大躍進(jìn)”和“文革”相繼出現(xiàn)，在這兩個特殊的時期，政治左右著文化，只有與政治相關(guān)的內(nèi)容才會被傳播，50、60年代的青年與少年成長于這樣的環(huán)境下，如何學(xué)會欣賞漢語？再之后，中國開始改革開放，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展也帶來生活壓力增大，終日奔波，浮躁功利的價值觀在一些人心中成為主導(dǎo)，漢語表達(dá)的安寧嫻雅幾無可能。

或許，是中國的歷史最終決定了漢語的無奈，現(xiàn)在有一些變化開始發(fā)生。

教育部前新聞發(fā)言人、語文出版社社長王旭明認(rèn)為，保護(hù)漢語，行政不應(yīng)缺位，在公開信《保護(hù)漢語需情緒，也需行政》，他提出，盡管多年來相關(guān)部門已采取一系列措施保護(hù)母語，如十幾年前頒布的《中華人民共和國國家通用語言文字法》，剛剛頒布的《通用規(guī)范漢字表》，和連續(xù)進(jìn)行多年的、多個部委聯(lián)合舉辦的推廣普通話周活動……但這些做法卻還不夠，“行政得還不夠多、還不夠化，應(yīng)該用更多行政手段和措施辦法保護(hù)母語?！?/p>

電視人關(guān)正文，正悄悄醞釀著一場中國的spelling bee，“從明年開始，凡是1999年9月1號后出生的孩子，都可以報名參加第二季漢字聽寫大會?！?/p>

不過，無論是行政指令還是一檔熱播的節(jié)目，都無法獨(dú)自拯救漢字、漢語和它們背后的文化，中文系出身的關(guān)正文說，“語言是非常特殊的存在。每個人都參與塑造、回歸漢語的美，才能解救眼前的難。”