沒有人不希望被抬舉。

因為被人“又抬又舉”的感覺實在美妙，勝過坐竹轎子上峨眉山的那種晃晃悠悠的感覺。

所以，本該被抬舉的時刻反倒被壓制了，那心情，真是郁悶——我們都體驗過吧。不要不承認，大家都是俗人，哪有不希望被贊美、被夸獎的，哪怕贊譽有些夸張，哪怕有些言過其實。

常常是這樣，被抬舉的希望落空了，甚至還被數(shù)落了一番，難免耿耿于懷，便也吝嗇抬舉他人了。這個怪圈，滾雪球似的越滾越大，人與人之間誰也不抬舉誰，誰也不待見誰，沒有贊不絕口，只有“絕口不贊”，抑或惡語相迎，最后演變成柏楊先生筆下的“窩里斗”。

有必要嗎？

沒有。

那么，我們有必要好好認識一下“舉”字了。

甲骨文之“舉”：高拔挺立，如同下面的大人正用雙手托舉一個孩子。

金文之“舉”，“人”的形象消失了，四只“手”兩兩相對，也似抬舉之意。

《說文解字》說“舉”是“對舉也”，無疑符合先民造“舉”的真實想法。

“舉”，對舉也，說明大家相互協(xié)力，彼此照應(yīng)。古時如此，當今亦應(yīng)如此。

凡人都有十指，十指皆有短長。如果總是死死盯著對方的“短板”不放，動輒打擊挖苦，諷刺為樂，則職場儼如冰窖；反之，彼此褒揚對方“優(yōu)勢”，相互提攜，分享進步，關(guān)鍵時刻抬舉對方，讓對方的長處得到更大的發(fā)揮，這樣形成一個和諧互助的“氣場”，協(xié)力同心，其樂融融，何愁干不來一番大事。

這種抬舉就是一種舒暢的氛圍——例如，同事有個晉升的機會，你馬上對領(lǐng)導(dǎo)說：他要是不行，就沒有誰能行了，我愿意配合他的工作。

這種抬舉就是真誠的祝?！?，同事獲得獎勵，你馬上過去祝賀：別謙虛了，這塊唐僧肉就該屬于你，白骨精都搶不去的。

這種抬舉將一切贊譽都扔到桌面上，叮當山響，毫不遮掩，絕沒有帷幕背后的暗箭冷槍。

當然，我們在抬舉別人時，可以有些搞笑、裝傻、惡作劇，但必須有絕對的真誠在里面，不可有虛假的成分，更不可有虛情假意的吹捧、沒有分寸的戴高帽，若是把武大郎“抬舉”成了姚明——那可真是“要命”了。

能不能抬舉他人，是態(tài)度問題。

會不會抬舉他人，卻是個技術(shù)活兒。

態(tài)度關(guān)乎一個人的品性1c618838b300db5a8374cbe87d58cfdec71acb78152ded49a8e471dbae10652e，技術(shù)可以熟能生巧。常常抬舉他人的人，不論工作還是學(xué)習(xí)，都能積極、樂觀、合作、助人，這是一種坦蕩的姿態(tài)。

如果，你實在不喜歡抬舉別人，也不希望別人抬舉自己，也好，那就繼續(xù)潔身自好，但別拆臺。不拆臺，有的時候，可以說已是抬舉了。

專：特點就是競爭力

多面手——常讓有些人備感亢奮，仿佛走上一個偌大的舞臺，既可以扮演成富翁，又可以搖身一變成為乞丐，還可以喬裝成窈窕淑女，更可以似英雄般攻城拔寨，抱得美人歸……是啊，誰都想在職場上四面出擊，風(fēng)光無限。

但，夢里的燒餅不能充饑。

在今天，“多面手”越來越不是所要尋求的方向?！皩Ｒ弧薄ⅰ皩Ｗⅰ?，成為某一領(lǐng)域的“專家”，才是正確的職業(yè)生涯設(shè)計。

一來，“多面手”之路，路口太多，迂回曲折，不如“專一”的一條直線走起來經(jīng)濟。

二來，“專業(yè)化”越來越細，需要投入更多的時間、精力去探究，方可在其領(lǐng)域里，做深、做精、做透。

其實，道理很簡單——“多面手”之路風(fēng)險太大。

我們的身邊總有這樣一些人：精力旺盛，興趣廣泛，什么事情都去鼓搗一點，而又淺嘗輒止，泛泛而知，略通皮毛，一瓶子不滿半瓶子晃蕩，還哪有事哪到，又派不上大用場。這樣的“多面手”，時間長了，就是個跑龍?zhí)椎?，漸漸地在他人眼里，成了“雞肋”。

清人張潮在《幽夢影》中說得極為委婉：“凡花色之嬌媚者，多不甚香；瓣之千層者，多不結(jié)實?！?/p>

曾國藩在道光二十二年九月十八日寫給諸弟的信中倒是說得明確：“求業(yè)之精，別無他法，曰專而已矣。諺曰‘藝多不養(yǎng)身’，謂不專也。”

不錯，“藝多不養(yǎng)身”，即使是“瓣之千層”，怕是哪個花瓣也不結(jié)實和香艷吧。

先民造“?！?，啟示頗好。

甲骨文之“?！?，形態(tài)清晰：一只手，好像在轉(zhuǎn)動一個紡線的紡錘樣的東西。用意很明確——掌握一種技術(shù)，才可謂“?！?。

“專”了，就是一技之長，如果做到了足夠“長”，那就是一招鮮吃遍天。

當然，“專”未必就是“專門”做深奧的研究、搞大項目，只要“?！钡氖挛锸怯行枨蟮?，這個供給又是獨一份，那競爭力就是不可拷貝的，價值巨大。

有個女孩，在一家軟件公司做前臺接待的時候，喜歡做PPT，用心研究各種PPT的模板以及相關(guān)技術(shù)，做出來的PPT，播放快捷，色彩和諧，賞心悅目。后來，她的專長被大家發(fā)現(xiàn)了，客服的、銷售的、行政的……各個部門的同事，都來向她請教。她也耐心地做好輔導(dǎo)，有求必應(yīng)，不厭其煩。最后，總經(jīng)理的培訓(xùn)課件、年終總結(jié)，還有向大老板匯報的PPT，統(tǒng)統(tǒng)交給她來做最后的完成。這樣，在制作PPT的過程中，她學(xué)到了很多知識，尤其理解了總經(jīng)理的經(jīng)營思路和工作計劃，在把接待、文書工作做好的同時，女孩也開始思考公司的一些問題，并尋找解決方案，適當?shù)臅r候，還會向有些部門提出建議。后來，當公司需要一個客服助理的時候，大家一致想到了這個做PPT的女孩?，F(xiàn)在，這個女孩已經(jīng)成為一名職業(yè)經(jīng)理人了。

專一，就這樣改變了一個女孩的職場生涯。

那么，不專的結(jié)果會是怎樣？

還是曾國藩，還是在道光二十二年九月十八日寫給諸弟的信中把教訓(xùn)闡明得清清楚楚：“吾掘井多而無泉可飲，不專之咎也?！?/p>

“專一”就是專長，就是與眾不同，就是差異化，就是價值所在，就是核心競爭力。