吳麗云

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，英語變得越來越重要。新課改的實(shí)施，要求英語教師必須探索新的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，以此來促進(jìn)學(xué)生的積極性，提高課堂效率，達(dá)到高效課堂的目的。

關(guān)鍵詞：初中英語；課堂活動(dòng)；高效課堂

初中英語教學(xué)要將知識(shí)與日常生活聯(lián)系在一起，正確處理知識(shí)與技能的關(guān)系。學(xué)生能力的培養(yǎng)要放在英語教學(xué)的第一位。初中英語教學(xué)既要傳授學(xué)生知識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。為此，初中英語教學(xué)過程中小組活動(dòng)教學(xué)是必不可少的一部分。

一、小組活動(dòng)教學(xué)的具體方法

在小組活動(dòng)教學(xué)中，可每組分6～8人。將興趣愛好相同的，能力相近的學(xué)生排成前后座位進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。每組要選一名有上進(jìn)心和責(zé)任心、組織能力強(qiáng)、英語成績(jī)好的學(xué)生任組長(zhǎng)。假如我所教的班中有60人，則可以分為7～10組，分別有7～10個(gè)小組長(zhǎng)協(xié)助教師進(jìn)行英語活動(dòng)教學(xué)。編組時(shí)一定要將水平差不多的學(xué)生分在同一組，以便更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，從而達(dá)到組間競(jìng)爭(zhēng)、組內(nèi)互助的目的。教師要把小組活動(dòng)教學(xué)升華為師生互動(dòng)、全員參加等形式。

二、課堂上的活動(dòng)方式

在課堂上，教師與學(xué)生之間要時(shí)刻保持交流和互動(dòng)，同時(shí)教師還要提倡并鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流和活動(dòng)。根據(jù)新課程不同教學(xué)內(nèi)容的要求，可以將課堂活動(dòng)分為幾個(gè)步驟。

第一，課前熱身。學(xué)生在進(jìn)入課堂之前，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備兩分鐘的英文歌或課本中英文節(jié)選的朗誦。這么做可以使學(xué)生更好、更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第二，課上導(dǎo)入。可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，將課本中涉及的單詞融入教學(xué)情境中。利用多媒體或者實(shí)物將教學(xué)情境展現(xiàn)出來，使教材真實(shí)化、教學(xué)形象生動(dòng)活潑。學(xué)生邊看邊記，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，便于學(xué)生記憶和理解。例如：七年級(jí)上冊(cè)第三單元The Earth中，講單詞earth和field時(shí)，可以將地球和田地的圖片在多媒體中展現(xiàn)出來，從而幫助學(xué)生記憶單詞。

第三，分組對(duì)話。教師教授學(xué)生單詞之后，為了使學(xué)生能夠大膽開口講英語，讓學(xué)生用所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行交流，可以分配給每組同學(xué)一個(gè)短對(duì)話，讓他們交談。

在初中英語教學(xué)中的活動(dòng)教學(xué)中，小組活動(dòng)教學(xué)起著很重要的作用。教師要按照學(xué)生的基本狀況進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，這樣才能達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭紅霞.初中英語小組活動(dòng)的作用和策略淺析[J].教育教學(xué)論壇，2011（5）.

[2]李莉.活動(dòng)教學(xué)在初中英語課堂的應(yīng)用研究[J].校園英語：教研版，2012（1）.

（作者單位 江西省進(jìn)賢三中）

編輯 段麗君