用圖形計(jì)算器畫?；?qǐng)D案
2013-12-12 03:59:34梁毅
數(shù)學(xué)教學(xué) 2013年9期
梁毅
以“幾何畫板”為代表的信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)的整合研究已有十多年的歷史了，但是它所依賴的電腦平臺(tái)卻較難進(jìn)入每一節(jié)數(shù)學(xué)課堂，學(xué)生動(dòng)手操作成了空談，于是手持圖形計(jì)算器的應(yīng)用被逐步推廣，教師需要尋找或鼓勵(lì)學(xué)生自己尋找合適而有趣的問題來提高圖形計(jì)算器的應(yīng)用水平，鍛煉思維，真切體味數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和趣味性，這是教師和學(xué)生共同追求的理想境界。
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