劉燕

縱觀當下的初中數學教學，普遍不重視數學思想方法教學，取而代之的是解題技巧、解題套路的訓練，這種現象導致學生把學習數學理解成了機械操作，讓學生感覺枯糙乏味，抹殺了學生學習數學的興趣，不利于學生思維能力的提高，數學思想方法是學生形成良好的認知結構的紐帶，是知識轉化為能力的橋梁，是培養(yǎng)學習意識、形成優(yōu)良思維品質的關鍵，初中階段涉及的基本數學思想有：函數、方程思想，分類討論思想，數形結合思想，化歸思想，整體化思想等等，那么如何有效實施數學思想方法教學呢？本文結合初中數學的幾個章節(jié)來談談一些具體的做法。