徐金雷

(南京師范大學(xué)教務(wù)處，南京 210046)

數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)不同于數(shù)字化學(xué)習(xí)，數(shù)字化學(xué)習(xí)描述的是一種學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)理念的變化;也不同于數(shù)字化社區(qū)，數(shù)字化社區(qū)所指的是一種信息化物業(yè)管理的社區(qū)。數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)是指應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過(guò)構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，為居民提供數(shù)字化學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)支持服務(wù)及組織管理的新一代教育服務(wù)系統(tǒng)。數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)可以滿足社區(qū)居民任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何人群的學(xué)習(xí)需求，從而完善社區(qū)終身學(xué)習(xí)體系。

一、數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)的背景

1.數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)的建設(shè)是國(guó)家構(gòu)建終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)目標(biāo)的必然要求

從宏觀層面看，數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)的建設(shè)是國(guó)家教育信息化的重要組成部分，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》在教育發(fā)展中突出了終身教育的理念，提出了構(gòu)建終身教育體系的目標(biāo)和任務(wù)。在黨的十七大報(bào)告當(dāng)中，“四化”增量到“五化”，即全面認(rèn)識(shí)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)。十七大報(bào)告把信息化與其他四化相提并論，充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)信息化的高度認(rèn)識(shí)和認(rèn)可。在今天的數(shù)字化學(xué)習(xí)時(shí)代，探索如何采取新的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方式來(lái)推進(jìn)全民的終身學(xué)習(xí)，加快社區(qū)教育的信息化進(jìn)程，構(gòu)建可供居民學(xué)習(xí)的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)顯得尤其必要。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)的建設(shè)是推進(jìn)社區(qū)教育不斷深化發(fā)展的內(nèi)在要求

數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)有利于加快社區(qū)教育信息化進(jìn)程，最大化地滿足居民日益增長(zhǎng)的多元化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。與傳統(tǒng)的社區(qū)教育的主要區(qū)別在于:能夠?yàn)樯鐓^(qū)居民提供良好的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，并實(shí)現(xiàn)社區(qū)信息化教育學(xué)習(xí)及管理服務(wù)。數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)的建設(shè)創(chuàng)新了社區(qū)教育載體，深化了社區(qū)教育內(nèi)涵，提升了社區(qū)教育品質(zhì)，顯現(xiàn)了社區(qū)教育未來(lái)發(fā)展的走向，也是全民終身學(xué)習(xí)，建構(gòu)學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代特征。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)的建設(shè)是為居民提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源和服務(wù)的重要渠道

推進(jìn)社區(qū)教育信息化，面向社區(qū)居民，逐步構(gòu)架適合不同網(wǎng)絡(luò)和不同終端低成本接入的數(shù)字化學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)，打造數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)，是社區(qū)教育的新型教育模式，可以創(chuàng)新社區(qū)教育載體，創(chuàng)造“人有所學(xué)、學(xué)有所教”的良好社會(huì)環(huán)境，能夠讓更多社區(qū)居民享受優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足居民日益增長(zhǎng)的多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提升社區(qū)居民的生活品質(zhì)。

二、數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)的現(xiàn)狀

數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)經(jīng)歷了項(xiàng)目試驗(yàn)——標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)——實(shí)踐推廣的階段。

第一階段:項(xiàng)目試驗(yàn)。數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)作為終身教育信息化進(jìn)程的重要途徑，其典型應(yīng)用示范的研究和探索源自教育部高等教育司2006年啟動(dòng)的“數(shù)字化學(xué)習(xí)港與終身學(xué)習(xí)社會(huì)的建設(shè)與示范”的教改項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)選取了天津南開(kāi)區(qū)、西安碑林區(qū)和廣州海珠區(qū)為數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)應(yīng)用示范區(qū)。

第二階段:標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)。2009年2月，中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)社區(qū)教育專業(yè)委員會(huì)組織的專家和管理工作者，在天津廣播電視大學(xué)召開(kāi)專題研討會(huì)，草擬了《數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》，4月在上海市徐匯區(qū)召開(kāi)了“全國(guó)數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)交流研討會(huì)”;經(jīng)多次征求意見(jiàn)和修改，5月，專業(yè)委員會(huì)下發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)全國(guó)數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)》，并隨文附發(fā)了《數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》(試行)及《建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)申報(bào)表》。同年10月下發(fā)了《補(bǔ)充通知》，細(xì)化了數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)申報(bào)評(píng)審的具體要求，要求各申報(bào)單位認(rèn)真寫(xiě)出全面詳實(shí)的自評(píng)報(bào)告。至2009年底，全國(guó)共有 21個(gè)區(qū)(縣)、17個(gè)街道(鎮(zhèn))參與了申報(bào)。

第三階段:實(shí)踐推廣。數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)從2006年啟動(dòng)至今已經(jīng)有五六年的時(shí)間，就國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀而言，數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)的建設(shè)目前尚處在發(fā)展階段，發(fā)展比較快的地區(qū)基本集中在華東及華北地區(qū)。西北、西南及東北地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)等因素，數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)還處于萌芽階段，但經(jīng)過(guò)不斷努力已初顯成效，例如湖南省(湘潭、長(zhǎng)沙)、四川省成都市利用廣播電視大學(xué)的教育優(yōu)勢(shì)推動(dòng)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)教育發(fā)展，都已初步取得可喜的進(jìn)展。

從全國(guó)各地?cái)?shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)推進(jìn)的情況來(lái)看，問(wèn)題主要集中在以下幾點(diǎn):發(fā)展不均衡，發(fā)展快速的地區(qū)基本集中在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，內(nèi)陸欠發(fā)達(dá)地區(qū)基本沒(méi)有發(fā)展;政府投入有待提高，基礎(chǔ)建設(shè)要靠經(jīng)濟(jì)作為基礎(chǔ)，隨著民眾需求的提高，加快建設(shè)步伐必須要得到經(jīng)濟(jì)的保障;政策保障不利，國(guó)內(nèi)基本沒(méi)有出臺(tái)實(shí)質(zhì)性保障數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)的政策，良好的發(fā)展必須依賴政府的政策引導(dǎo);資源創(chuàng)新還不夠，包括發(fā)達(dá)地區(qū)，目前基本依賴廣播電視大學(xué)現(xiàn)有資源和網(wǎng)絡(luò)下載，結(jié)合自身特色開(kāi)發(fā)的新資源還比較少。

三、數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)的策略

數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)的推進(jìn)依賴于具體可供操作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和策略的制定。在現(xiàn)有的《數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《數(shù)字化學(xué)習(xí)先進(jìn)區(qū)建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)字化學(xué)習(xí)先進(jìn)區(qū)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(征求意見(jiàn)稿)》、《全國(guó)“十二五”推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)規(guī)則》以及《全國(guó)數(shù)字化學(xué)習(xí)先進(jìn)區(qū)基本標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，從數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)的規(guī)劃發(fā)展、組織管理、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)施、學(xué)習(xí)資源、支持服務(wù)和績(jī)效評(píng)估等方面，制定適宜的數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)策略(以下出現(xiàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)參照了上述標(biāo)準(zhǔn)中的要求)，這些策略體現(xiàn)了數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)的思想理念、組織架構(gòu)、軟硬件建設(shè)和各項(xiàng)保障機(jī)制，符合數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)順利建設(shè)和職能發(fā)揮的基本要求。

1.明確指導(dǎo)思想，加強(qiáng)組織管理

數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)的建設(shè)首先應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)，有合理的發(fā)展規(guī)劃。指導(dǎo)思想應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)當(dāng)前國(guó)家、省、市及各地區(qū)的相關(guān)政策要求，體現(xiàn)以人為本的教育理念，以滿足居民終身學(xué)習(xí)的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作。發(fā)展規(guī)劃符合實(shí)際，而且有規(guī)劃評(píng)估。同時(shí)要有組織保障，搭建合理的組織機(jī)構(gòu)框架。成立區(qū)級(jí)數(shù)字化學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心、街道數(shù)字化學(xué)習(xí)基地、社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)家園。實(shí)現(xiàn)區(qū)級(jí)、街道兩級(jí)管理和區(qū)級(jí)、街道、社區(qū)三級(jí)運(yùn)行的管理網(wǎng)絡(luò)。明確每一級(jí)管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)和分工:區(qū)級(jí)數(shù)字化學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)區(qū)域數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)的建設(shè)和推進(jìn)工作，制定相關(guān)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo);街道數(shù)字化學(xué)習(xí)基地應(yīng)當(dāng)對(duì)上級(jí)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施制定具體計(jì)劃和措施;社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)家園作為具體執(zhí)行部門(mén)，應(yīng)當(dāng)運(yùn)行相關(guān)計(jì)劃和措施，具體開(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)和推進(jìn)工作。

2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提供智力支持

組建一支數(shù)字化學(xué)習(xí)的三級(jí)管理隊(duì)伍、技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍、聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍、志愿者隊(duì)伍，提供智力支持。明確各級(jí)各類隊(duì)伍的職責(zé)，每位工作人員必須充分掌握平臺(tái)的使用技術(shù)，能及時(shí)與居民進(jìn)行學(xué)習(xí)的交互，解答解決居民學(xué)習(xí)疑問(wèn)和困難。管理隊(duì)伍應(yīng)該掌握各種管理手段，包括學(xué)習(xí)資源的管理、學(xué)員的管理、學(xué)習(xí)過(guò)程的管理、學(xué)習(xí)結(jié)果(含學(xué)分的兌換)等管理。技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍不僅要保障學(xué)習(xí)平臺(tái)的運(yùn)轉(zhuǎn)和維護(hù)，還要根據(jù)居民終身學(xué)習(xí)的需求，不斷開(kāi)發(fā)軟件或新的課程。聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)管理部門(mén)和居民之間信息的上傳下達(dá)，保障居民順利開(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)。志愿者隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)對(duì)社區(qū)內(nèi)的廣大居民群眾進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)的大力宣傳。組織社區(qū)居民在數(shù)字化平臺(tái)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，注冊(cè)指導(dǎo)等實(shí)際平臺(tái)操作，使廣大居民全面掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)習(xí)方法。定期收集分析數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)為學(xué)員釋疑解惑。

同時(shí)，要加強(qiáng)各級(jí)人員的培訓(xùn)。在培訓(xùn)方面，邀請(qǐng)社區(qū)教育專家、網(wǎng)絡(luò)管理專家對(duì)專門(mén)從事平臺(tái)管理、設(shè)計(jì)、研發(fā)工作的隊(duì)伍，進(jìn)行教育理論、網(wǎng)絡(luò)管理等方面的培訓(xùn)，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)隊(duì)伍的整體水平。

3.堅(jiān)持需求導(dǎo)向，建設(shè)學(xué)習(xí)資源

數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)是以需求為導(dǎo)向的，一方面要體現(xiàn)政府對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)大政方針的導(dǎo)向，另一方面要以居民的實(shí)際學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向。對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)方式的調(diào)研，可以通過(guò)各分校社教教師進(jìn)行居民的走訪和問(wèn)卷調(diào)查，獲得居民開(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)基本條件的情況，以及居民對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的需求。有必要建立定期的居民學(xué)習(xí)需求調(diào)查制度，了解居民最近的學(xué)習(xí)需求，以便及時(shí)更新數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。同時(shí)關(guān)注居民的學(xué)習(xí)績(jī)效，建立居民定期的學(xué)習(xí)情況調(diào)查，以及居民對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的滿意度調(diào)查。

數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)要符合居民生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需求，每年堅(jiān)持以調(diào)查的形式摸清居民的學(xué)習(xí)需求。以整合、引進(jìn)、開(kāi)發(fā)等多種方式進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的更新和增加。各街道、社區(qū)根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，統(tǒng)籌利用本區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有的各類優(yōu)質(zhì)資源，做到優(yōu)化配置、統(tǒng)一管理、綜合利用。鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校、社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與承擔(dān)數(shù)字化學(xué)習(xí)各類課程和活動(dòng)的開(kāi)發(fā)。同時(shí)保證數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的時(shí)效性和有效性，在保證數(shù)字化學(xué)習(xí)資源數(shù)量達(dá)標(biāo)的前提下，注重?cái)?shù)字化學(xué)習(xí)資源的質(zhì)量提升。根據(jù)居民學(xué)習(xí)的不同層次水平，提供不同難易程度的課程，體現(xiàn)一定的學(xué)習(xí)梯度。

4.落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)每年要列入財(cái)政預(yù)算，在社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)中單列出數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并確保資金到位。爭(zhēng)取社會(huì)各方面的參與和支持，共同保障建設(shè)所需資金。數(shù)字化學(xué)習(xí)中心的運(yùn)行機(jī)制，要逐步向政府指導(dǎo)下的社會(huì)化公共服務(wù)體系運(yùn)營(yíng)的方向發(fā)展。加大資金投入，為數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)配備較強(qiáng)的專用服務(wù)器，其CPU、內(nèi)存及硬盤(pán)等硬件的配置要高，實(shí)現(xiàn)以計(jì)算機(jī)廣域網(wǎng)作為開(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)的呈現(xiàn)形式，平臺(tái)能滿足每小時(shí)1萬(wàn)人次的訪問(wèn)，可支持5000人同時(shí)在線學(xué)習(xí)。居民可以在廣播、電視、社區(qū)教學(xué)點(diǎn)或家庭計(jì)算機(jī)上網(wǎng)，登錄社區(qū)教育“學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)(網(wǎng)站)”進(jìn)行學(xué)習(xí)，寬帶速率能滿足數(shù)字化學(xué)習(xí)需求。整合各級(jí)各類教育網(wǎng)絡(luò)資源，為數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)配備較強(qiáng)的專用服務(wù)器。網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容豐富、具有明顯特色，可視可讀性強(qiáng)，交互性強(qiáng)，可滿足居民多種學(xué)習(xí)需求。

5.強(qiáng)化支持服務(wù)，確保學(xué)習(xí)績(jī)效

數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)的正常運(yùn)行，還依賴于高質(zhì)量的數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)支持服務(wù)。在學(xué)習(xí)管理、學(xué)習(xí)中心開(kāi)放、宣傳推動(dòng)和激勵(lì)引導(dǎo)等方面做好支持服務(wù)。區(qū)(縣)數(shù)字化學(xué)習(xí)管理部門(mén)通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，開(kāi)展學(xué)員注冊(cè)、學(xué)習(xí)過(guò)程管理、學(xué)分管理、在線測(cè)試與評(píng)價(jià)、在線調(diào)查、考試結(jié)業(yè)以及證書(shū)認(rèn)定與發(fā)放等管理工作。區(qū)(縣)、街道(鎮(zhèn))、社區(qū)(村)三級(jí)數(shù)字化學(xué)習(xí)教室，配備投影機(jī)設(shè)備和計(jì)算機(jī)，用于集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(包括區(qū)縣范圍內(nèi)建設(shè)和利用的數(shù)字化學(xué)習(xí)教室和計(jì)算機(jī))。區(qū)(縣)、街道(鎮(zhèn))、社區(qū)(村)自建的數(shù)字化學(xué)習(xí)中心面向不同層次的居民開(kāi)放場(chǎng)地時(shí)間每周≥70%。區(qū)(縣)、街道(鎮(zhèn))、社區(qū)(村)的數(shù)字化學(xué)習(xí)中心在雙休日、節(jié)假日面向不同層次的居民全面開(kāi)放。

采取多種支持措施，推進(jìn)學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展。采取績(jī)效評(píng)估機(jī)制，將數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)工作納入對(duì)街道的考核，同時(shí)作為社區(qū)教育示范區(qū)評(píng)選的必備條件，并就社區(qū)居民上網(wǎng)注冊(cè)學(xué)習(xí)情況，年終對(duì)街道考核進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)對(duì)社區(qū)居民上門(mén)走訪、社區(qū)版報(bào)等形式面向社區(qū)居民進(jìn)行宣傳。結(jié)合重大節(jié)慶日開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，積極開(kāi)展居民參與的知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)上討論及評(píng)選等互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)居民網(wǎng)上學(xué)習(xí)的熱情。為使社區(qū)居民廣泛參與，可以利用網(wǎng)站的“學(xué)習(xí)論壇”開(kāi)展交流互動(dòng)。社區(qū)學(xué)員在學(xué)習(xí)之余可以在網(wǎng)站的學(xué)習(xí)論壇上展開(kāi)討論，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣以及愛(ài)好。對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)員發(fā)放上網(wǎng)卡、學(xué)分卡作為獎(jiǎng)勵(lì)。建立運(yùn)用數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)的家庭表彰制度以及開(kāi)展先進(jìn)社區(qū)評(píng)比活動(dòng)，以家庭為單位，對(duì)學(xué)習(xí)積極、突出的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。建立市民終身學(xué)習(xí)卡和學(xué)分銀行，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的電子檔案，建立學(xué)分累計(jì)和學(xué)分轉(zhuǎn)換制度，探索非正規(guī)學(xué)習(xí)成果與正規(guī)教育有效溝通的路徑與制度。調(diào)動(dòng)居民參與數(shù)字化學(xué)習(xí)的積極性，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)的績(jī)效。

［1］方子春，楊順起，陳肅.數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的研究［J］.天津電大學(xué)報(bào)，2009，(3).

［2］鄭路，楊素娟.發(fā)達(dá)國(guó)家社區(qū)教育模式研究對(duì)中國(guó)數(shù)字化社區(qū)建設(shè)的啟示［J］.廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，(2).

［3］梁敏輝，吳林華.社區(qū)教育的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)及其對(duì)中國(guó)的啟示［J］.贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，(4).

［4］趙麗，謝同祥.臺(tái)灣數(shù)字化學(xué)習(xí)發(fā)展及對(duì)大陸的啟示［J］.中小學(xué)信息技術(shù)教育，2008，(Z1).

［5］鄭占文.數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)的理論支撐和社會(huì)基礎(chǔ)［J］.天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)，2009，(5).