林欽

《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》對高中畢業(yè)生提出了五個(gè)方面的物理基本能力要求：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ茖W(xué)探究能力），并以這五種基本能力的考查作為普通高校選拔人才的重要參考依據(jù)。分析綜合能力作為中學(xué)物理學(xué)科能力中的核心能力之一，在歷年高考物理試題中都承載著甄別學(xué)生水平的重任。例如2013年全國大綱卷中，計(jì)算題第24題、壓軸題第26題都是側(cè)重分析綜合能力的考查。分值達(dá)到37分。本文擬對分析綜合能力進(jìn)行深層次挖掘，探討其層次特點(diǎn)及在高考試題中的呈現(xiàn)。為進(jìn)一步作好中學(xué)物理教學(xué)提供參考。